項(xiàng)目2用掌控板做跳繩計(jì)數(shù)器說(shuō)課稿小學(xué)勞動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》六年級(jí)下冊(cè)“項(xiàng)目2用掌控板做跳繩計(jì)數(shù)器”為內(nèi)容，旨在通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握跳繩計(jì)數(shù)器的制作方法；最后，通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高問(wèn)題解決能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)工具解決問(wèn)題。

4.提升學(xué)生的審美意識(shí)，關(guān)注作品的藝術(shù)性和實(shí)用性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握掌控板的基本操作方法，包括連接、編程和調(diào)試。

②理解跳繩計(jì)數(shù)器的原理，能夠設(shè)計(jì)出能夠準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的程序。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將數(shù)學(xué)中的計(jì)數(shù)概念與編程邏輯相結(jié)合，讓學(xué)生理解編程計(jì)數(shù)與實(shí)際跳繩動(dòng)作的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

②解決編程過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的調(diào)試能力和問(wèn)題解決能力。

③設(shè)計(jì)用戶友好的界面，讓學(xué)生能夠直觀地看到計(jì)數(shù)結(jié)果，同時(shí)培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)思維。

④在團(tuán)隊(duì)合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通和協(xié)作，共同完成項(xiàng)目。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：掌控板、跳繩、連接線、電腦

-課程平臺(tái)：湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》六年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：編程軟件（如Scratch、MicroPython等）

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“跳繩計(jì)數(shù)器原理與編程”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“如何通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能？”“如何設(shè)計(jì)用戶界面使計(jì)數(shù)結(jié)果直觀顯示？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跳繩計(jì)數(shù)器的原理和編程基礎(chǔ)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解跳繩計(jì)數(shù)器的原理和編程基礎(chǔ)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生制作的跳繩計(jì)數(shù)器視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解掌控板的基本操作、編程邏輯以及如何編寫計(jì)數(shù)程序。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分組討論并嘗試編寫程序。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，共同解決問(wèn)題，編寫跳繩計(jì)數(shù)器程序。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解編程知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解編程知識(shí)點(diǎn)，掌握編寫跳繩計(jì)數(shù)器程序的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置編程作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成跳繩計(jì)數(shù)器的程序編寫和調(diào)試。

提供拓展資源：提供編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教程視頻等資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的編程作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-控制系統(tǒng)原理：介紹掌控板的工作原理，包括其核心組件、輸入輸出接口、編程語(yǔ)言等。

-編程語(yǔ)言基礎(chǔ)：介紹適合小學(xué)生的編程語(yǔ)言，如Scratch、MicroPython等，以及其基本語(yǔ)法和編程邏輯。

-電子元器件：介紹跳繩計(jì)數(shù)器中可能用到的電子元器件，如電阻、電容、二極管等，以及它們?cè)陔娐分械淖饔谩?/p>

-軟件編程實(shí)踐：提供一些簡(jiǎn)單的編程實(shí)踐案例，如簡(jiǎn)單的邏輯判斷、循環(huán)控制等，幫助學(xué)生鞏固編程知識(shí)。

-跳繩運(yùn)動(dòng)知識(shí)：介紹跳繩的基本技巧、運(yùn)動(dòng)價(jià)值以及跳繩計(jì)數(shù)器的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.拓展建議：

-探索其他編程語(yǔ)言：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的編程語(yǔ)言，如Python、Arduino等，以拓寬編程視野。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)跳繩計(jì)數(shù)器：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化功能的跳繩計(jì)數(shù)器，如音樂(lè)同步、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析等。

-參與社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生利用制作的跳繩計(jì)數(shù)器，參與社區(qū)活動(dòng)，如組織跳繩比賽、推廣健康運(yùn)動(dòng)等。

-研究跳繩歷史：引導(dǎo)學(xué)生了解跳繩的歷史和文化，以及不同國(guó)家和地區(qū)的跳繩傳統(tǒng)。

-電路知識(shí)學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)或制作簡(jiǎn)單的電路，讓學(xué)生了解電路的基本原理，如串聯(lián)、并聯(lián)、電壓、電流等。

-跳繩運(yùn)動(dòng)與科學(xué)：結(jié)合科學(xué)知識(shí)，探討跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，以及如何通過(guò)跳繩計(jì)數(shù)器進(jìn)行運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：舉辦跳繩計(jì)數(shù)器創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-社區(qū)合作項(xiàng)目：與社區(qū)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展跳繩計(jì)數(shù)器制作與使用的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入跳繩計(jì)數(shù)器的制作中，如使用可回收材料等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.跳繩計(jì)數(shù)器原理

①跳繩計(jì)數(shù)器的組成：包括掌控板、跳繩、連接線、編程軟件等。

②計(jì)數(shù)原理：通過(guò)感應(yīng)跳繩的擺動(dòng)，觸發(fā)計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)功能。

③程序設(shè)計(jì)：編寫程序?qū)崿F(xiàn)計(jì)數(shù)邏輯，如計(jì)數(shù)增加、重置等功能。

2.控制板操作方法

①控制板連接：了解如何將控制板與電腦連接，以及必要的驅(qū)動(dòng)安裝。

②控制板編程：學(xué)習(xí)編程軟件的基本操作，如創(chuàng)建項(xiàng)目、編寫代碼、調(diào)試程序等。

③控制板調(diào)試：掌握調(diào)試技巧，確?？刂瓢迥軌蛘_執(zhí)行程序。

3.編程邏輯與計(jì)數(shù)實(shí)現(xiàn)

①編程語(yǔ)言基礎(chǔ)：掌握編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和編程邏輯。

②