第三單元第14課《向世界介紹我的學(xué)校——規(guī)劃與探究》教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“規(guī)劃與探究”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，了解和展示自己的學(xué)校。設(shè)計(jì)思路圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過規(guī)劃學(xué)校展示方案、探究展示技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握信息收集與整理的方法。例如，通過上網(wǎng)搜索、查閱圖書館資料等方式，收集學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施等信息，并學(xué)會(huì)整理成結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)使用多媒體制作工具。如使用PowerPoint或類似的軟件，設(shè)計(jì)學(xué)校展示的幻燈片，包括文字、圖片、視頻等多媒體元素。

-重點(diǎn)三：提升信息表達(dá)能力。通過制作學(xué)校介紹視頻或PPT，鍛煉學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)學(xué)校特色和風(fēng)貌的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：信息整合與呈現(xiàn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生在整合學(xué)校信息時(shí)，如何創(chuàng)新性地呈現(xiàn)內(nèi)容，使之既有吸引力又具教育意義。

-難點(diǎn)二：多媒體制作技巧的掌握。對于初次接觸多媒體制作的學(xué)生來說，如何掌握視頻剪輯、音頻編輯等技能是難點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。在小組合作完成學(xué)校介紹項(xiàng)目時(shí)，如何有效溝通、分工協(xié)作，共同完成高質(zhì)量的展示作品。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校信息收集的基本方法和多媒體制作的基本步驟。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享收集學(xué)校信息的經(jīng)驗(yàn)，以及多媒體制作中遇到的問題和解決方案。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自操作，通過制作學(xué)校介紹的小項(xiàng)目，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)校的歷史圖片、建筑特色等，增強(qiáng)直觀感受。

2.在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息收集，提高信息檢索能力。

3.實(shí)踐平臺：提供多媒體制作軟件，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，提高動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)全新的主題——《向世界介紹我的學(xué)校——規(guī)劃與探究》。在我們生活的這個(gè)校園里，有著許多獨(dú)特的故事和精彩瞬間。今天，就讓我們用信息技術(shù)的方式，將這些故事和瞬間展示給更多的人。

（學(xué)生）老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)主題呢？

（教師）這是一個(gè)很好的問題。通過學(xué)習(xí)這個(gè)主題，我們可以提高我們的信息收集、整理和表達(dá)能力，同時(shí)，還能讓我們更加了解和熱愛我們的學(xué)校。接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課講授

1.信息收集與整理

（教師）首先，我們需要學(xué)會(huì)如何收集和整理信息。請大家打開課本，我們一起看看如何進(jìn)行信息收集。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）信息收集的方法有很多，比如我們可以去圖書館查閱資料，或者上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。接下來，我將給大家演示如何進(jìn)行信息收集。

（教師）現(xiàn)在，請大家分組討論，找出我們學(xué)校的一些特色和亮點(diǎn)，并記錄下來。

（學(xué)生）好的，我們開始討論。

（教師）經(jīng)過一段時(shí)間的討論，每個(gè)小組都找到了一些有特色的學(xué)校信息。接下來，我們需要將這些信息進(jìn)行整理，以便于后續(xù)的制作。

2.多媒體制作

（教師）接下來，我們將學(xué)習(xí)如何使用多媒體制作工具，將我們收集到的信息制作成PPT或視頻。

（學(xué)生）老師，我們之前沒有學(xué)過這些軟件，能教我們一下嗎？

（教師）當(dāng)然可以。首先，我會(huì)給大家演示如何使用PowerPoint制作PPT。

（教師）現(xiàn)在，請大家根據(jù)之前收集到的信息，嘗試制作一份關(guān)于我們學(xué)校的PPT。

（學(xué)生）好的，我們開始制作。

（教師）在制作過程中，要注意以下幾點(diǎn)：內(nèi)容要豐富，結(jié)構(gòu)要清晰，設(shè)計(jì)要美觀。

3.信息表達(dá)與展示

（教師）現(xiàn)在，每個(gè)小組都已經(jīng)完成了PPT的制作。接下來，我們需要將這些信息表達(dá)出來，并展示給其他同學(xué)。

（學(xué)生）老師，我們該怎么表達(dá)呢？

（教師）首先，我們要自信地站上講臺，用清晰的語言介紹我們的PPT內(nèi)容。同時(shí)，要注意與觀眾的互動(dòng)，讓他們對我們的學(xué)校產(chǎn)生興趣。

（學(xué)生）明白了，老師。

（教師）現(xiàn)在，每個(gè)小組輪流進(jìn)行展示，其他同學(xué)要認(rèn)真聽講，并提出自己的看法。

三、課堂實(shí)踐

（教師）同學(xué)們，剛才我們在課堂上學(xué)習(xí)了如何收集信息、制作多媒體和展示信息。現(xiàn)在，讓我們將這些知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請大家以小組為單位，選擇一個(gè)學(xué)校特色項(xiàng)目，進(jìn)行深入探究，并制作一份展示材料。

（學(xué)生）明白了，老師，我們會(huì)認(rèn)真完成這個(gè)任務(wù)的。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理信息，如何使用多媒體制作工具，以及如何表達(dá)和展示信息。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多新知識。

（教師）是的，希望你們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，用信息技術(shù)為我們的學(xué)校增光添彩。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的。

五、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：以“我的學(xué)?！睘橹黝}，制作一份PPT或視頻，展示我們學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。

六、課堂反思

（教師）今天的課程，我們通過實(shí)踐和合作，掌握了信息收集、制作和展示的方法。希望同學(xué)們在課后能夠繼續(xù)探索，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。

（學(xué)生）老師，我們一定會(huì)努力的。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史資料：收集學(xué)校的歷史沿革、知名校友、重要事件等資料，用于豐富學(xué)生對學(xué)校歷史的了解。

-校園建筑特色：研究學(xué)校不同建筑的歷史背景、設(shè)計(jì)理念以及它們在校園文化中的地位。

-校園文化活動(dòng)：整理學(xué)校舉辦的各種文化活動(dòng)，如文藝演出、體育賽事、科技競賽等，展示學(xué)校的活力和多樣性。

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探索學(xué)校在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的舉措，如節(jié)能措施、綠化項(xiàng)目等。

-學(xué)生社團(tuán)與組織：介紹學(xué)校內(nèi)各種學(xué)生社團(tuán)和組織，展示學(xué)生的課外活動(dòng)和興趣愛好。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查閱與學(xué)校歷史相關(guān)的書籍和資料，深入了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的歷史建筑，通過實(shí)地考察，增強(qiáng)對學(xué)校文化的感性認(rèn)識。

-舉辦校園文化活動(dòng)展覽，讓學(xué)生通過制作展板、撰寫文章等形式，展示學(xué)校的文化活動(dòng)。

-開展環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、節(jié)能周等，讓學(xué)生參與實(shí)踐，提升環(huán)保意識。

-邀請學(xué)生社團(tuán)代表進(jìn)行分享，讓學(xué)生了解社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)他們的參與熱情。

-利用社交媒體平臺，如校園微信公眾號、微博等，讓學(xué)生分享自己的學(xué)校生活，增強(qiáng)校園文化的傳播。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)支教、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-邀請校友進(jìn)行講座，分享他們的成長經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

-開展學(xué)校特色課程，如科技制作、藝術(shù)創(chuàng)作等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

-通過學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)等渠道，讓學(xué)生了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)他們的主人翁意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-信息收集的方法與技巧

-多媒體制作的基本步驟

-信息表達(dá)與展示的策略

②關(guān)鍵詞：

-收集、整理、多媒體、制作、展示、表達(dá)

③句子：

-“信息收集是制作展示材料的基礎(chǔ)?！?/p>

-“多媒體制作需要結(jié)合創(chuàng)意和技巧?！?/p>

-“有效的信息表達(dá)能夠吸引觀眾的興趣?！卑?、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：以“我的學(xué)?！睘橹黝}，制作一份PPT或視頻，展示你學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。

-要求：內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校歷史、校園建筑、文化活動(dòng)、師資力量、教學(xué)成果等，設(shè)計(jì)要美觀，表達(dá)要清晰。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析你所收集到的學(xué)校信息，總結(jié)出學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)方面的具體措施。

-要求：列出至少3項(xiàng)措施，并簡要說明每項(xiàng)措施的實(shí)際效果。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意性的學(xué)校宣傳標(biāo)語，體現(xiàn)學(xué)校的特色和辦學(xué)理念。

-要求：標(biāo)語應(yīng)簡潔、有吸引力，能夠代表學(xué)校的形象。

4.撰寫作業(yè)：

-任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于你學(xué)校的歷史沿革的短文。

-要求：內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間、發(fā)展歷程、重要事件等，字?jǐn)?shù)在300字左右。

5.小組合作作業(yè)：

-任務(wù)：以小組為單位，選擇一個(gè)學(xué)校特色項(xiàng)目，進(jìn)行深入探究，并制作一份展示材料。

-要求：展示材料應(yīng)包括項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目成果、項(xiàng)目意義等，形式可以是PPT、視頻或?qū)嵨镎故尽?/p>

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A的PPT展示了學(xué)校的歷史建筑、校園環(huán)境、教師風(fēng)采和學(xué)生在?；顒?dòng)，設(shè)計(jì)精美，表達(dá)清晰。

2.分析作業(yè)：

-學(xué)校實(shí)施了節(jié)能減排措施，如安裝太陽能熱水器、使用節(jié)能燈具等，有效降低了能源消耗。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-“傳承百年文化，培育未來英才。”

4.撰寫作業(yè)：

-我的學(xué)校自成立以來，一直秉承“求實(shí)創(chuàng)新，立德樹人”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

5.小組合作作業(yè)：

-小組選擇了學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，通過PPT和實(shí)物展示，介紹了項(xiàng)目的研究背景、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用前景，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的理解和掌握程度。例如，提問學(xué)生：“在信息收集的過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和操作技能，如學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠獨(dú)立完成多媒體制作任務(wù)等。

-測試：通過小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，進(jìn)行一次簡單的信息收集和整理練習(xí)，檢查學(xué)生是否能夠正確使用搜索工具和整理數(shù)據(jù)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括PPT制作、視頻剪輯、信息整理等，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的反饋和建議，如“你的PPT設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，但信息布局可以更加合理”或“你的視頻剪輯技術(shù)很好，但在過渡部分可以更加平滑”。

-反饋：及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我提升。

-鼓勵(lì)：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.過程性評價(jià)：

-記錄：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)記錄學(xué)生的參與情況、作業(yè)完成情況以及課堂表現(xiàn)等，作為評價(jià)學(xué)生綜合能力的依據(jù)。

-成長記錄：建立學(xué)生的成長記錄袋，收集學(xué)生的作品、評價(jià)、反思等，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程和進(jìn)步。

4.終結(jié)性評價(jià)：

-展示：