第一單元七子之歌—演唱大海啊，故鄉(xiāng)說課稿—2024-2025學(xué)年人音版初中音樂八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《大海啊，故鄉(xiāng)》演唱。該內(nèi)容選自人音版初中音樂八年級上冊第一單元《七子之歌》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在七年級已接觸過歌曲演唱的相關(guān)知識，如發(fā)聲、呼吸等。本節(jié)課在已有知識的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》的演唱技巧，進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演唱能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造性實踐等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》，學(xué)生能夠感受歌曲中蘊(yùn)含的家鄉(xiāng)情懷，提升對音樂作品的審美鑒賞能力；通過演唱實踐，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和團(tuán)隊協(xié)作精神；同時，通過探究歌曲背后的文化內(nèi)涵，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的理解。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握《大海啊，故鄉(xiāng)》的演唱技巧，包括正確的發(fā)聲方法、呼吸控制和音準(zhǔn)把握。

②理解歌曲的情感表達(dá)，通過演唱傳達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

③能夠運(yùn)用音樂符號和節(jié)奏感，準(zhǔn)確地進(jìn)行歌曲的演繹。

2.教學(xué)難點，

①在演唱中運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾音和即興發(fā)揮，以增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

②理解歌曲的旋律線條和情感變化，準(zhǔn)確地把握歌曲的高潮和轉(zhuǎn)折點。

③協(xié)調(diào)呼吸與情感，使演唱更加自然流暢，富有感染力。

④在集體演唱中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，確保聲音的和諧與統(tǒng)一。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、話筒、多媒體教學(xué)設(shè)備。

-課程平臺：音樂教學(xué)軟件、在線音樂庫。

-信息化資源：教學(xué)課件、音頻文件《大海啊，故鄉(xiāng)》、視頻教程。

-教學(xué)手段：多媒體展示、集體演唱、分組練習(xí)、音樂游戲。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于大海的優(yōu)美旋律，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，感受大海的遼闊與寧靜。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于歌曲演唱的基本技巧，如呼吸、發(fā)聲等，引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級所學(xué)的相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解《大海啊，故鄉(xiāng)》的演唱技巧，包括發(fā)聲方法、呼吸控制和音準(zhǔn)把握。

-舉例說明：通過播放歌曲的音頻，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)，讓學(xué)生了解歌曲的特點。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，分享對歌曲的理解和感受，鼓勵學(xué)生提出問題，共同解答。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動：讓學(xué)生跟唱歌曲，注意發(fā)聲、呼吸和音準(zhǔn)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在演唱過程中出現(xiàn)的問題，及時給予糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握演唱技巧。

4.課堂展示（約15分鐘）：

-分組演唱：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一名學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，其他學(xué)生跟唱。

-教師點評：對每個小組的演唱進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，共同完成歌曲的演唱。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演唱技巧和情感表達(dá)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提升自己的音樂素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用自己喜歡的方式演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，并記錄下自己的感受和體會。

-鼓勵學(xué)生與家人分享自己的演唱，增進(jìn)家庭和諧。

7.教學(xué)活動（約10分鐘）：

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂游戲，如“音樂接龍”、“猜歌名”等，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請學(xué)生分享自己喜歡的歌曲，并進(jìn)行簡單的演唱或演奏，展示自己的音樂才華。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對《大海啊，故鄉(xiāng)》的演唱技巧和情感表達(dá)的理解。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

9.教師反思（約5分鐘）：

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.音樂素養(yǎng)的提升：學(xué)生在演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》的過程中，對歌曲的旋律、節(jié)奏、情感有了更深入的理解，提高了對音樂作品的鑒賞能力。

2.演唱技巧的掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法、呼吸控制和音準(zhǔn)把握，掌握了基本的演唱技巧，能夠在實際演唱中更好地表達(dá)歌曲的情感。

3.團(tuán)隊協(xié)作能力的增強(qiáng)：在分組練習(xí)和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成歌曲的演唱，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.文化認(rèn)同感的提升：通過學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，學(xué)生了解了歌曲背后的文化內(nèi)涵，加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的理解，提升了文化認(rèn)同感。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在課后作業(yè)的完成過程中，學(xué)生需要獨立演唱并記錄自己的感受，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。

6.情感表達(dá)的提高：學(xué)生在演唱歌曲時，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛和思念之情，情感表達(dá)能力得到了提高。

7.自信心的增強(qiáng)：通過課堂展示，學(xué)生勇敢地站在舞臺上演唱，克服了表演時的緊張情緒，自信心得到了增強(qiáng)。

8.創(chuàng)造性思維的激發(fā)：在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與討論，提出自己的見解，激發(fā)了創(chuàng)造性思維。

9.社交技能的提升：在小組合作和課堂討論中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通，社交技能得到了提升。

10.健康生活方式的培養(yǎng)：音樂演唱有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情，對學(xué)生形成健康的生活方式具有積極影響。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《大海啊，故鄉(xiāng)》，這首歌曲真是讓人心情舒暢，充滿了對家鄉(xiāng)的思念。在回顧整個教學(xué)過程的時候，我想分享一下我的幾點反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放大海的旋律，讓學(xué)生們閉上眼睛去感受，這個方法挺有效的。孩子們的興趣一下子就被調(diào)動起來了，他們都能跟著音樂哼唱，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于音樂的理解還不夠深入，所以在接下來的講解中，我可能會更加注重引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芤魳繁澈蟮那楦小?/p>

在講解新知的時候，我詳細(xì)介紹了發(fā)聲、呼吸和音準(zhǔn)等方面的技巧，我覺得這部分內(nèi)容很重要，因為這是學(xué)生演唱的基礎(chǔ)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些技巧的掌握還不夠扎實，可能在接下來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的個性化指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組練習(xí)，這個環(huán)節(jié)我覺得挺不錯的，因為孩子們在小組中能夠互相學(xué)習(xí)，互相幫助。不過，我也注意到，有些小組在練習(xí)時，聲音不夠和諧，這可能是因為他們沒有很好地協(xié)調(diào)呼吸和節(jié)奏。所以，我會在之后的課程中，加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

課堂展示環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們能夠自信地站在臺上演唱，這本身就是一種進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的演唱還不夠自然，可能是因為他們在演唱時過于緊張。因此，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，讓他們在輕松的環(huán)境中展示自己。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生們更好地理解音樂的基本要素，提高他們的音樂素養(yǎng)。

3.在課堂練習(xí)中，我會更多地關(guān)注學(xué)生的呼吸和節(jié)奏，幫助他們更好地掌握演唱技巧。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。

5.通過課后作業(yè)和小組討論等方式，讓學(xué)生們有更多機(jī)會去實踐和反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-歌曲演唱技巧：發(fā)聲方法、呼吸控制、音準(zhǔn)把握。

-歌曲情感表達(dá)：對家鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

-歌曲文化內(nèi)涵：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。

②本文重點詞句：

-發(fā)聲方法：氣息支持、共鳴運(yùn)用、咬字清晰。

-呼吸控制：腹式呼吸、氣息均勻、呼吸與歌唱的協(xié)調(diào)。

-音準(zhǔn)把握：音高感知、音階練習(xí)、音準(zhǔn)糾正。

-情感表達(dá)：情感投入、情感共鳴、情感傳遞。

-文化內(nèi)涵：家鄉(xiāng)情懷、民族精神、文化