第一單元第一個主題活動家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化小調(diào)查教學(xué)設(shè)計廣東2023年修訂《綜合實踐活動》七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第一個主題活動家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化小調(diào)查教學(xué)設(shè)計廣東2023年修訂《綜合實踐活動》七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化小調(diào)查

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月20日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，增強文化自信。

2.創(chuàng)新實踐：通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升動手操作能力。

3.社會參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)社會責(zé)任感和參與社區(qū)文化建設(shè)的意識。

4.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、尊重傳統(tǒng)文化的情感，形成正確的價值觀。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們正處于青春期，對家鄉(xiāng)文化有一定的認(rèn)知，但可能缺乏深入的了解和系統(tǒng)的研究。在知識層面上，學(xué)生對家鄉(xiāng)的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、民間藝術(shù)等可能有所耳聞，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的調(diào)查能力、分析能力和表達能力需要進一步提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會責(zé)任感和文化認(rèn)同感有待加強。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能對家鄉(xiāng)文化缺乏興趣，參與調(diào)查的積極性不高；同時，由于生活經(jīng)驗有限，學(xué)生在收集資料、整理分析等方面可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能缺乏良好的團隊合作意識，影響調(diào)查活動的順利進行。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與家鄉(xiāng)文化調(diào)查，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達能力，同時增強他們的社會責(zé)任感和文化認(rèn)同感。通過設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的基本知識和調(diào)查方法，為學(xué)生提供必要的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享收集到的資料，引導(dǎo)學(xué)生分析家鄉(xiāng)文化的特點和價值。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例，學(xué)習(xí)如何進行文化調(diào)查和研究。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化圖片和視頻，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.在線調(diào)查工具：利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺，指導(dǎo)學(xué)生進行線上調(diào)查，提高調(diào)查效率和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.實地考察：組織學(xué)生實地考察家鄉(xiāng)的文化遺址，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的感性認(rèn)識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史知識，為接下來的調(diào)查活動做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化調(diào)查的基本步驟和方法，包括資料收集、實地考察、訪談等。

舉例說明：通過展示一些成功的家鄉(xiāng)文化調(diào)查案例，讓學(xué)生了解調(diào)查的過程和成果。

互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自家鄉(xiāng)的文化特色，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的興趣。

3.實地調(diào)查準(zhǔn)備（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生分組討論，確定調(diào)查主題和調(diào)查計劃。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生提出的調(diào)查計劃，給予建議和指導(dǎo)，確保調(diào)查的可行性和有效性。

4.實地調(diào)查實施（約45分鐘）

學(xué)生活動：按照調(diào)查計劃，組織學(xué)生分組進行實地調(diào)查，收集家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化資料。

教師指導(dǎo)：在實地調(diào)查過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全和調(diào)查的順利進行。

5.數(shù)據(jù)整理與分析（約20分鐘）

學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生將收集到的資料進行整理和分類，為后續(xù)分析做準(zhǔn)備。

教師指導(dǎo)：教授學(xué)生如何運用圖表、文字等形式展示調(diào)查結(jié)果，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

6.撰寫調(diào)查報告（約30分鐘）

學(xué)生活動：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生撰寫家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化調(diào)查報告。

教師指導(dǎo)：對學(xué)生撰寫的過程進行指導(dǎo)和修改，確保報告的完整性和準(zhǔn)確性。

7.交流分享（約20分鐘）

學(xué)生活動：各小組代表分享調(diào)查成果，展示家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化特色。

教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生提問、討論，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的興趣和熱愛。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的重要性。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思調(diào)查過程中的收獲和不足，為今后類似活動提供借鑒。

9.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的短文，表達自己對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識和情感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》：介紹廣東省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，包括傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇、曲藝等，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。

-《嶺南文化史》：介紹嶺南地區(qū)的歷史文化發(fā)展，包括廣東、廣西、海南等地的文化特色，拓寬學(xué)生的文化視野。

-《家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情》：收集整理家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，如節(jié)日習(xí)俗、民間傳說、傳統(tǒng)手工藝等，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)文化有更全面的了解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇家鄉(xiāng)的一種傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等，進行深入研究。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的文化遺址、博物館等，親身體驗家鄉(xiāng)文化的魅力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)文化活動，如民俗表演、傳統(tǒng)工藝制作等，提升學(xué)生的實踐能力。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)資料，了解家鄉(xiāng)文化的最新動態(tài)。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的調(diào)查報告，分享自己的研究成果。

-組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)文化知識競賽，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的興趣。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與家鄉(xiāng)文化相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、詩歌等，展現(xiàn)家鄉(xiāng)文化的獨特魅力。板書設(shè)計①家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化小調(diào)查

-調(diào)查目的

-調(diào)查內(nèi)容

-調(diào)查方法

-調(diào)查步驟

-調(diào)查報告

②調(diào)查內(nèi)容

-歷史遺跡

-傳統(tǒng)節(jié)日

-民間藝術(shù)

-風(fēng)俗習(xí)慣

-傳統(tǒng)手工藝

③調(diào)查方法

-資料收集

-實地考察

-訪談交流

-案例分析

④調(diào)查步驟

-確定主題

-制定計劃

-收集資料

-分析整理

-撰寫報告

⑤調(diào)查報告

-標(biāo)題

-引言

-正文

-結(jié)論

-參考文獻重點題型整理1.題型：實地考察計劃書撰寫

細節(jié)補充：要求學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化特色，制定一份實地考察計劃書，包括考察地點、考察內(nèi)容、考察時間、考察人員、預(yù)期成果等。

舉例題型：

-請根據(jù)你家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)特色，制定一份考察計劃書，包括考察地點、考察內(nèi)容、考察時間等。

2.題型：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化訪談記錄

細節(jié)補充：學(xué)生需要采訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化傳承人，記錄訪談內(nèi)容，包括傳承人的背景、傳承的藝術(shù)或技藝、傳承過程中的挑戰(zhàn)等。

舉例題型：

-請記錄你對家鄉(xiāng)一位傳統(tǒng)手工藝傳承人的訪談內(nèi)容，包括他的背景、手工藝的傳承過程和面臨的挑戰(zhàn)。

3.題型：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化調(diào)查報告撰寫

細節(jié)補充：學(xué)生需根據(jù)實地考察和訪談的結(jié)果，撰寫一份家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化調(diào)查報告，包括引言、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、結(jié)論和建議。

舉例題型：

-請根據(jù)你進行的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查，撰寫一份調(diào)查報告，包括節(jié)日的歷史淵源、慶祝方式、文化意義等。

4.題型：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化知識競賽

細節(jié)補充：設(shè)計一系列關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的競賽題目，包括選擇題、填空題、簡答題等，考察學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的掌握程度。

舉例題型：

-選擇題：