第13課絢麗的文字——制作文本動(dòng)畫(huà)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)青島版（六三制）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第13課絢麗的文字——制作文本動(dòng)畫(huà)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)制作文本動(dòng)畫(huà)，鍛煉學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中感受文字的美麗與魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文本動(dòng)畫(huà)的制作原理，掌握動(dòng)畫(huà)的基本元素和制作步驟。

②能夠運(yùn)用所學(xué)工具和技巧，制作出具有創(chuàng)意和個(gè)性的文本動(dòng)畫(huà)。

③學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫(huà)效果增強(qiáng)文字的表現(xiàn)力，提升作品的藝術(shù)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解動(dòng)畫(huà)中的時(shí)間軸概念，并能熟練操作，使動(dòng)畫(huà)動(dòng)作流暢自然。

②掌握動(dòng)畫(huà)的連續(xù)性和節(jié)奏感，使動(dòng)畫(huà)效果更加生動(dòng)有趣。

③在有限的時(shí)間內(nèi)，將文字、動(dòng)畫(huà)效果和背景音樂(lè)等元素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出完整的動(dòng)畫(huà)作品。

④針對(duì)不同學(xué)生的接受程度，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)青島版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文本動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫(huà)制作演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺(tái)電腦安裝有動(dòng)畫(huà)制作軟件，如PowerPoint或動(dòng)畫(huà)制作軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文本動(dòng)畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們是否喜歡觀看動(dòng)畫(huà)？動(dòng)畫(huà)是如何制作的？”

展示一些簡(jiǎn)單的文本動(dòng)畫(huà)效果，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)畫(huà)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹文本動(dòng)畫(huà)的基本概念，如動(dòng)畫(huà)的原理、元素等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文本動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文本動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解文本動(dòng)畫(huà)的定義，包括其主要組成元素，如文字、動(dòng)畫(huà)效果、背景等。

詳細(xì)介紹文本動(dòng)畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文本動(dòng)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文本動(dòng)畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文本動(dòng)畫(huà)案例進(jìn)行分析，如廣告動(dòng)畫(huà)、教育動(dòng)畫(huà)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文本動(dòng)畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文本動(dòng)畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文本動(dòng)畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)吸引人的文本動(dòng)畫(huà)？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文本動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文本動(dòng)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文本動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文本動(dòng)畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文本動(dòng)畫(huà)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的文本動(dòng)畫(huà)，并嘗試制作出來(lái)。

作業(yè)要求學(xué)生在家長(zhǎng)或教師的幫助下，完成動(dòng)畫(huà)的構(gòu)思、制作和展示，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)文本動(dòng)畫(huà)的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文本動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技巧：介紹不同類型的文本動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技巧，如淡入淡出效果、文字逐字顯示、文字變形等。

-動(dòng)畫(huà)軟件介紹：介紹一些常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeAfterEffects、Flash、PowerPoint等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-文本動(dòng)畫(huà)應(yīng)用案例：收集一些優(yōu)秀的文本動(dòng)畫(huà)案例，包括廣告、教育、演示等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解文本動(dòng)畫(huà)的多樣性和實(shí)用性。

-動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)：提供一些動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)知識(shí)，如時(shí)間軸、圖層、關(guān)鍵幀等概念，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)畫(huà)制作的原理。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找有關(guān)動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)書(shū)籍，了解動(dòng)畫(huà)制作的背景知識(shí)和歷史發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、動(dòng)畫(huà)制作論壇等，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)畫(huà)制作公司或工作室，了解動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)際流程和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-開(kāi)展動(dòng)畫(huà)制作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作自己的文本動(dòng)畫(huà)作品。

-利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參加動(dòng)畫(huà)制作興趣小組或俱樂(lè)部，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

-結(jié)合語(yǔ)文、歷史等課程，讓學(xué)生利用文本動(dòng)畫(huà)進(jìn)行課程內(nèi)容的展示和匯報(bào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將文本動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于日常生活，如制作個(gè)人介紹、節(jié)日祝福等，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，利用文本動(dòng)畫(huà)進(jìn)行公益宣傳，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文本動(dòng)畫(huà)的基本概念

①文本動(dòng)畫(huà)的定義

②文本動(dòng)畫(huà)的組成元素

③文本動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.文本動(dòng)畫(huà)的制作步驟

①創(chuàng)意構(gòu)思

②設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)腳本

③選擇合適的動(dòng)畫(huà)軟件

④制作動(dòng)畫(huà)效果

⑤測(cè)試和調(diào)整

3.文本動(dòng)畫(huà)的制作技巧

①時(shí)間軸的運(yùn)用

②圖層的操作

③關(guān)鍵幀的設(shè)置

④動(dòng)畫(huà)效果的調(diào)整

4.文本動(dòng)畫(huà)案例分析

①案例背景分析

②案例特點(diǎn)分析

③案例意義分析

5.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

①主題選擇

②小組討論

③作品制作

④展示與點(diǎn)評(píng)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)模式：在課堂上，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)文本動(dòng)畫(huà)制作的理解。這種模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)意激發(fā)的課堂氛圍：我注重營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。通過(guò)組織小組討論和作品展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們對(duì)信息技術(shù)的掌握程度存在較大差異。這導(dǎo)致在課堂上，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，而另一些學(xué)生則可能感到教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

2.教學(xué)資源有限：目前的教學(xué)資源有限，特別是在動(dòng)畫(huà)制作軟件和硬件設(shè)備方面。這限制了學(xué)生實(shí)踐操作的深度和廣度，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的作品展示和教師評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和成果的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)資源：積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，增加動(dòng)畫(huà)制作軟件和硬件設(shè)備的投入，為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐操作環(huán)境。此外，我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更