9知法守法依法維權(quán)依法維權(quán)有途徑（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)依法維權(quán)有途徑（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊教材分析9知法守法依法維權(quán)依法維權(quán)有途徑（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊。本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合實際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律的重要性，了解依法維權(quán)的途徑，提高學(xué)生的法治意識。通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維權(quán)方法，培養(yǎng)良好的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到法律對于社會秩序和個人權(quán)益的保護(hù)作用。

2.提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生了解基本的法律知識和維權(quán)途徑。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在遇到合法權(quán)益受到侵害時，能夠依法維權(quán)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，通過角色扮演等活動，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的基本概念和作用：重點講解法律的定義、特征以及法律在社會生活中的作用，通過案例分析讓學(xué)生理解法律的重要性。

2.依法維權(quán)的途徑：重點介紹公民在遇到權(quán)益受損時可以通過調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑維權(quán)。

難點：

1.法律意識的培養(yǎng)：由于學(xué)生年齡特點，法律意識較為薄弱，難點在于如何有效提升學(xué)生的法治觀念。

2.維權(quán)途徑的理解與運用：學(xué)生可能對維權(quán)途徑的具體操作流程和適用條件理解不夠深入。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在情境中理解法律的作用。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用維權(quán)途徑。

3.邀請法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，增強學(xué)生對法律的認(rèn)識和尊重。

4.設(shè)計課后實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高法律意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解法律的基本概念和依法維權(quán)的重要性，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析真實案例，讓學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示法律知識，提高教學(xué)直觀性和趣味性。

2.視頻播放：播放相關(guān)法律教育視頻，增強學(xué)生的法律意識和情感共鳴。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)法律知識庫，拓展學(xué)生的知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對依法維權(quán)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否遇到過權(quán)益受到侵害的情況？如果有的話，你們是如何處理的？”

展示一些與權(quán)益受損相關(guān)的新聞或圖片，讓學(xué)生初步感受依法維權(quán)的重要性。

簡短介紹依法維權(quán)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.依法維權(quán)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解依法維權(quán)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解依法維權(quán)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹依法維權(quán)的組成部分，如調(diào)解、仲裁、訴訟等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.依法維權(quán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解依法維權(quán)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的依法維權(quán)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解依法維權(quán)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用依法維權(quán)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與依法維權(quán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對依法維權(quán)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)依法維權(quán)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括依法維權(quán)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)依法維權(quán)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用依法維權(quán)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于依法維權(quán)的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對依法維權(quán)的理解、一個相關(guān)的案例分析和自己的維權(quán)經(jīng)驗分享等。

要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出對依法維權(quán)重要性的認(rèn)識，以及在實際生活中如何運用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的法治教育書籍，如《兒童法律知識手冊》、《小學(xué)生法律常識》等，這些書籍以生動的故事和案例介紹法律知識，有助于學(xué)生理解法律的基本概念。

-法律教育視頻：收集一些適合小學(xué)生觀看的法律教育視頻，如動畫片形式的法治教育短片，這些視頻通過動畫和故事講述法律知識，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線法律教育資源：介紹一些在線法律教育資源平臺，如國家普法網(wǎng)、人民法院官方網(wǎng)站等，這些平臺提供豐富的法律知識庫和案例庫，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和查詢。

2.拓展建議：

-家庭法治教育：鼓勵家長參與到孩子的法治教育中來，通過家庭閱讀、討論法律案例等方式，增強孩子的法律意識。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參觀法院、警局等法律機構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律的實際應(yīng)用，增強法治教育的實踐性。

-法律知識競賽：舉辦校內(nèi)外的法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-法律小論文寫作：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識，撰寫小論文，通過寫作加深對法律的理解和運用。

-法律角色扮演：設(shè)計模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序，提高法律實踐能力。

-法律漫畫創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以法律為主題的漫畫，通過藝術(shù)形式表達(dá)法律知識，提高法律教育的趣味性。

-法律故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己或家人遇到的法律問題及解決過程，通過故事傳播法律知識，增強學(xué)生的法律意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過真實案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解法律知識，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演活動：我設(shè)計了一些角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的法律情境中學(xué)習(xí)如何依法維權(quán)，這種互動式教學(xué)方式不僅增強了學(xué)生的實踐能力，也提高了他們的法律意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生法律意識薄弱：部分學(xué)生在日常生活中缺乏法律意識，對法律知識的了解有限，這需要在日常教學(xué)中加強法治教育，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.教學(xué)方式單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演取得了一定的效果，但總體上教學(xué)方式仍然較為單一，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入多媒體教學(xué)、組織法律知識競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生法律實踐能力的評估，需要建立更加全面的評價體系。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強法治教育：通過定期組織法治講座、法律知識競賽等活動，提高學(xué)生的法律意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動有趣的教學(xué)課件，利用視頻、動畫等多媒體資源，使課堂更加生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.建立多元化評價體系：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價外，增加對學(xué)生參與社會實踐、模擬法庭等活動表現(xiàn)的評價，全面評估學(xué)生的法律素養(yǎng)和實踐能力。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的法治教育，鼓勵家長參與學(xué)生的法治實踐活動，形成家校共育的良好氛圍。

5.深化校企合作：與法律機構(gòu)、法院等合作，為學(xué)生提供實習(xí)和參觀的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

題目：觀察你周圍的環(huán)境，找出一個可能存在法律問題的地方，并嘗試用法律知識來分析這個問題。

答案示例：在學(xué)校附近的小區(qū)里，有些居民在樓道內(nèi)堆放雜物，這可能會影響其他居民的通行權(quán)。學(xué)生可以嘗試聯(lián)系物業(yè)管理，了解相關(guān)法律法規(guī)，并建議居民清理樓道，以維護(hù)公共安全。

2.案例分析：

題目：閱讀以下案例，分析案例中涉及的法律問題和維權(quán)途徑。

案例內(nèi)容：小明在購買電子產(chǎn)品時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，商家拒絕退貨。小明應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案示例：小明可以首先嘗試與商家協(xié)商解決，如果協(xié)商無果，可以向消費者協(xié)會投訴，或者向人民法院提起訴訟，要求商家退貨或賠償。

3.角色扮演：

題目：假設(shè)你是法官，審理以下案件，并給出判決。

案例內(nèi)容：小華在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，導(dǎo)致同學(xué)受傷。雙方家長達(dá)成和解，但小華需要承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

答案示例：法官在審理案件時，需要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，判斷小華是否需要承擔(dān)賠償責(zé)任，以及賠償金額。

4.法律知識應(yīng)用：

題目：結(jié)合所學(xué)法律知識，回答以下問題。

問題一：什么是財產(chǎn)權(quán)？請舉例說明。

答案示例：財產(chǎn)權(quán)是指個人或集體對財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。例如，個人擁有的房屋、車輛等都是財產(chǎn)權(quán)的體現(xiàn)。

問題二：什么是知識產(chǎn)權(quán)？請舉例說明。

答案示例：知識產(chǎn)權(quán)是指對知識成果享有的專有權(quán)利。例如，著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等都是知識產(chǎn)權(quán)的體現(xiàn)。

5.法律知識小論文：

題目：以“法律在我們生活中的作用”為題，撰寫一篇小論文。

答案示例：

標(biāo)題：法律在我們生活中的作用

引言：法律是社會生活中不可或缺的一部分，它規(guī)范著人們的行為，維護(hù)著社會的和諧穩(wěn)定。本文將從以下幾個方面探討法律在我們生活中的作用。

正文：

一、法律保障公民權(quán)益

法律為公民提供了權(quán)益保障，使我們在面對不公時能夠依法維權(quán)。例如，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，可以