《竹節(jié)人》課件XX有限公司匯報人：XX目錄第一章《竹節(jié)人》概述第二章故事情節(jié)分析第四章教育意義第三章藝術(shù)特色第六章拓展閱讀第五章教學應用《竹節(jié)人》概述第一章作品簡介主要內(nèi)容做、玩及老師沒收竹節(jié)人趣事文章背景以江南水鄉(xiāng)為背景0102作者介紹《避邪銅錢》《竹節(jié)人》等代表作品兒童文學作家，擅武俠童話范錫林簡介發(fā)布背景2019年由長江文藝出版出版信息范錫林回憶童年創(chuàng)作背景故事情節(jié)分析第二章主要人物介紹01竹節(jié)人主人公介紹主人公特點，展現(xiàn)其對竹節(jié)人的熱愛與制作技藝。02對手角色分析對手角色，突出其與主人公的競爭關(guān)系及故事張力。情節(jié)發(fā)展孩子們動手制作竹節(jié)人玩具，準備用于戰(zhàn)斗。制作竹節(jié)人孩子們課間斗竹節(jié)人，享受游戲帶來的樂趣與激情。斗竹節(jié)人老師沒收竹節(jié)人后，竟也在辦公室玩得不亦樂乎，情節(jié)達到高潮。老師加入主題思想通過竹節(jié)人游戲，展現(xiàn)孩子們純真無邪的童年樂趣與歡樂回憶。童年樂趣回憶01竹節(jié)人游戲蘊含傳統(tǒng)文化元素，強調(diào)對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識。傳統(tǒng)文化傳承02藝術(shù)特色第三章語言風格通過動作描寫和比喻，展現(xiàn)制作與玩耍竹節(jié)人的情景。生動形象幽默筆觸與夸張手法，增強表達效果，讀來妙趣橫生。幽默夸張描述手法運用夸張比喻，營造輕松愉快的氛圍?？鋸埍扔魃蕦Ρ弱r明，富有象征意義，引導思考生活。對比象征象征意義竹節(jié)人象征對美好生活的追求和向往。美好生活向往竹子寓意堅韌品質(zhì)，竹節(jié)人代表堅定信念。堅韌不拔品質(zhì)教育意義第四章道德教育通過《竹節(jié)人》故事，教導孩子誠實、勇敢、團結(jié)等美德。培養(yǎng)品德讓孩子理解角色責任，培養(yǎng)對家庭、社會的責任感。責任感教育文化傳承傳統(tǒng)工藝認知了解竹節(jié)人制作，認知傳統(tǒng)手工藝價值。民族文化弘揚通過竹節(jié)人故事，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。創(chuàng)意思維01激發(fā)想象通過竹節(jié)人制作，激發(fā)孩子想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。02動手實踐鼓勵動手制作竹節(jié)人，實踐中鍛煉問題解決能力。教學應用第五章課堂活動設計學生扮演竹節(jié)人角色，加深對課文內(nèi)容的理解和情感體驗。角色扮演01指導學生動手制作竹節(jié)人，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。動手制作02學習目標設定掌握《竹節(jié)人》的主要情節(jié)和人物特點。理解文章內(nèi)容0102通過閱讀，提高學生的閱讀理解和分析能力。提升閱讀能力03激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強文化自信。培養(yǎng)文化興趣教學資源推薦推薦閱讀范錫林的《辟邪銅錢》等作品，了解作者風格。范錫林作品推薦與竹節(jié)人相關(guān)的傳統(tǒng)文化資料，拓寬知識面。拓展閱讀提供竹節(jié)人制作指南，動手實踐加深理解。制作指南010203拓展閱讀第六章相關(guān)作品推薦推薦《辟邪銅錢》等作品，感受童年樂趣與傳統(tǒng)文化的魅力。同類小說推薦推薦了解竹編、竹雕作品，感受傳統(tǒng)手工藝的歷史與價值。傳統(tǒng)手工藝作品文學背景拓展闡述作者生平、創(chuàng)作動機及《竹節(jié)人》的文學價值。作者與創(chuàng)作介紹竹節(jié)人作為傳統(tǒng)民間玩具的起源及文化地位。竹節(jié)人起源創(chuàng)作手