“新時(shí)代好少年”事跡材料1500字2篇第一篇清晨六點(diǎn)半，晨光剛爬上窗臺(tái)，林小夏已經(jīng)輕手輕腳地推開(kāi)奶奶的房門(mén)。老人靠在床頭咳嗽，她熟練地調(diào)整好床頭的角度，將溫?zé)岬姆涿鬯f過(guò)去：“奶奶，今天醫(yī)生說(shuō)您的血氧值比昨天好，喝完水咱們下樓曬會(huì)兒太陽(yáng)？”這是她初中兩年來(lái)雷打不動(dòng)的日?！改冈谕獾貏?wù)工，作為家中唯一的“小大人”，她既要照顧患有肺氣腫的奶奶，又要兼顧學(xué)業(yè)與社區(qū)服務(wù)。小夏的奶奶總說(shuō)：“這孩子比藥還能治我的心病。”去年冬天，奶奶半夜突發(fā)哮喘，小夏翻出急救手冊(cè)，一邊保持通風(fēng)，一邊撥打120，全程冷靜得不像個(gè)14歲的孩子。事后她悄悄報(bào)了社區(qū)的老年護(hù)理公益課，跟著護(hù)士學(xué)拍背排痰、量血壓、觀察藥物反應(yīng)。現(xiàn)在她的書(shū)包里總裝著個(gè)藍(lán)色醫(yī)藥包，里面?zhèn)渲棠痰某Ｓ盟?、血壓?jì)和手寫(xiě)的用藥提醒卡?！澳棠逃浶圆缓?，我得幫她記著?！彼J(rèn)真地說(shuō)。學(xué)業(yè)上，小夏是年級(jí)前三的“小學(xué)霸”，但她的“課堂”遠(yuǎn)不止教室。初一時(shí)，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有7位獨(dú)居老人，子女不在身邊，連手機(jī)視頻通話都不太會(huì)用?！巴跄棠炭傉f(shuō)想看看孫子，可每次視頻都點(diǎn)錯(cuò)掛斷鍵?！毙∠男奶?，便利用周末在社區(qū)活動(dòng)室開(kāi)起“銀齡課堂”。她把手機(jī)操作步驟畫(huà)成漫畫(huà)手冊(cè)，用“打開(kāi)微信像翻書(shū)，點(diǎn)右上角加號(hào)像舉手”這樣的比喻教學(xué)。半年下來(lái)，老人們不僅能視頻通話，還學(xué)會(huì)了掃碼買菜、健康碼申領(lǐng)。王奶奶的孫子在視頻里哭著說(shuō)：“小夏妹妹，我奶奶現(xiàn)在每天催我發(fā)照片，她的笑比以前多了?！比ツ甏禾欤∠淖⒁獾缴鐓^(qū)花壇邊總堆著舊衣物、破家具，既占地方又不美觀。“這些東西真的沒(méi)救了嗎？”她翻出勞技課學(xué)的手工知識(shí)，聯(lián)合班里的“手工達(dá)人”組建“舊物新生”小組。他們把舊牛仔褲剪成收納袋，用廢木板釘成花架，甚至將破損的羽毛球拍改造成墻上的裝飾畫(huà)。第一次“舊物改造展”在社區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展時(shí)，小夏舉著自己做的“輪胎花盆”介紹：“這個(gè)噴了防水漆，種多肉特別合適！”居民們紛紛把家里的舊物拿來(lái)，有人甚至跟著學(xué)起了手工?，F(xiàn)在，社區(qū)每月都有“舊物置換日”，小夏成了義務(wù)指導(dǎo)老師，她說(shuō)：“浪費(fèi)不是垃圾太多，是我們沒(méi)想出辦法?！弊鳛榘嚅L(zhǎng)，小夏的“熱心”還體現(xiàn)在班里。同桌小宇因父母離異成績(jī)下滑，她悄悄把筆記重新整理成“重點(diǎn)版”，午休時(shí)陪他刷題；班級(jí)綠植角蔫了，她從奶奶的花盆里分來(lái)多肉，還寫(xiě)了“養(yǎng)護(hù)日記”貼在旁邊；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她帶著后勤組給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備姜茶，連號(hào)碼牌都用彩色絲帶重新綁過(guò)……班主任說(shuō)：“小夏像團(tuán)暖融融的光，照到哪兒哪兒就亮堂?！庇腥藛?wèn)她累不累，小夏歪著頭笑：“奶奶說(shuō)，能幫到別人的人最幸福。我給奶奶端水時(shí)幸福，教王奶奶視頻時(shí)幸福，看到舊物變成新東西時(shí)更幸福。”這個(gè)扎著高馬尾的姑娘，用最樸素的行動(dòng)詮釋著：新時(shí)代的好少年，不僅是成績(jī)優(yōu)秀的“小標(biāo)兵”，更是溫暖他人的“小太陽(yáng)”。第二篇“陳星遠(yuǎn)，你又把課桌拆了？”高一開(kāi)學(xué)第一天，班主任站在教室后門(mén)口，看著滿地的螺絲刀和電路板直皺眉。被“抓包”的男生撓撓頭，舉著一塊單片機(jī)解釋：“老師，我想給課桌裝個(gè)感應(yīng)燈，晚自習(xí)翻書(shū)時(shí)不用開(kāi)大燈，能省電?！边@個(gè)總帶著眼鏡、褲腳沾著焊錫渣的男生，從初中起就把“搞發(fā)明”當(dāng)成了生活的一部分。星遠(yuǎn)的“科技啟蒙”源于爺爺?shù)睦鲜找魴C(jī)。小時(shí)候，他總蹲在爺爺腿邊看修收音機(jī)，“為什么擰這個(gè)旋鈕聲音會(huì)變大？”“電容是做什么的？”問(wèn)題像連珠炮。爺爺去世后，他翻出工具箱，把舊收音機(jī)拆了又裝，裝了又拆，后來(lái)發(fā)展到拆鬧鐘、拆玩具車，甚至把家里的舊手機(jī)改造成監(jiān)控器——“這樣爸媽加班時(shí)，能遠(yuǎn)程看看家里的情況。”高中加入學(xué)校機(jī)器人社后，星遠(yuǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”從家里搬到了實(shí)驗(yàn)室。去年夏天，他帶隊(duì)參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”，選題聚焦社區(qū)實(shí)際問(wèn)題?！拔矣^察過(guò)，咱們小區(qū)的垃圾分類準(zhǔn)確率只有60%，老人分不清廚余和其他垃圾，小孩圖方便隨便扔?！彼麕е?duì)員們做了200份問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)“不會(huì)分類”和“分類箱標(biāo)識(shí)不清”是主因?！澳懿荒茏鰝€(gè)會(huì)‘說(shuō)話’的分類箱？”星遠(yuǎn)的想法讓指導(dǎo)老師眼前一亮。他們買來(lái)5個(gè)廢棄快遞箱，裝上紅外傳感器、語(yǔ)音模塊和圖像識(shí)別攝像頭。第一次測(cè)試時(shí)，一個(gè)塑料瓶被扔進(jìn)“廚余”箱，傳感器檢測(cè)到重量，攝像頭拍下照片，可AI識(shí)別卻把塑料瓶認(rèn)成了香蕉皮，語(yǔ)音提示錯(cuò)誤?！皢?wèn)題出在訓(xùn)練數(shù)據(jù)集?！毙沁h(yuǎn)帶著隊(duì)員們拍了1000多張垃圾照片，分類標(biāo)注后重新訓(xùn)練模型。第二次測(cè)試，一個(gè)沾滿油的外賣盒被投入“其他垃圾”箱，攝像頭識(shí)別出油污痕跡，語(yǔ)音立即提示：“您好，沾油的外賣盒屬于其他垃圾，投放正確！”為了讓分類箱更智能，星遠(yuǎn)又加了“積分系統(tǒng)”——居民掃碼投放正確垃圾，能累積積分兌換洗衣液、肥皂。試運(yùn)行當(dāng)天，社區(qū)王阿姨投了一袋廚余垃圾，聽(tīng)到“滴——積分+5”的提示音，樂(lè)呵著說(shuō)：“這箱子比我孫子還會(huì)夸人！”現(xiàn)在，這個(gè)“智能垃圾分類箱”已在社區(qū)推廣，垃圾分類準(zhǔn)確率提升到85%，項(xiàng)目還拿了省級(jí)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。星遠(yuǎn)的“科技心”不僅裝著發(fā)明，更裝著傳承。他發(fā)起“科技小課堂”，每周六去社區(qū)的“留守兒童之家”上課。第一次課，他帶著孩子們用雪糕棍做“簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)”，有個(gè)小男生急得直哭：“我的轉(zhuǎn)不起來(lái)！”星遠(yuǎn)蹲下來(lái)，握著他的手調(diào)整線圈角度：“你看，就像搭積木，歪一點(diǎn)就不穩(wěn)，再試一次？”當(dāng)小電動(dòng)機(jī)“嗡嗡”轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，男孩破涕為笑?，F(xiàn)在，“小課堂”已經(jīng)開(kāi)了23期，孩子們學(xué)會(huì)了做太陽(yáng)能小臺(tái)燈、編程控制小風(fēng)扇，還有人跟著星遠(yuǎn)參加了市青少年科技節(jié)?！案憧萍疾皇菫榱说锚?jiǎng)，是為了解決問(wèn)題。”這是星遠(yuǎn)常說(shuō)的話。最近，他又盯上了社區(qū)的“老人跌倒監(jiān)測(cè)”問(wèn)題。“奶奶上次在小區(qū)散步摔了一跤，要是有個(gè)傳感器能自動(dòng)報(bào)警就好了?！彼槲墨I(xiàn)，和隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了一款帶加速度傳