統(tǒng)編教材四年級語文下冊第五單元妙筆美景

習(xí)作：游

年級：四年級學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）

方學(xué)校某省市蛇口育才教育集團(tuán)育才一小寫旅行對我來說，是恢復(fù)青春活力的源泉?！湣ぐ餐缴R清風(fēng)，對朗月，登山泛舟，意酣暢。

——唐·？《海上日出》《記金華的雙龍洞》學(xué)習(xí)方法習(xí)作單元——游記“交流平臺”“初試身手”梳理總結(jié)練習(xí)表達(dá)《頤和園》《七月的天山》體會寫法妙筆寫美景習(xí)作：游

你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？

上個(gè)，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。

我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我就會去果園玩。你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？

上個(gè)，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。

我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我就會去果園玩。你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？祖國河山異域風(fēng)情外出旅游時(shí)去過的地方鄉(xiāng)村田野公園小區(qū)身邊熟悉的景物夜游多瑙河游長城游中山公園……游

游青海湖游上?？萍拣^游叔叔的農(nóng)場……01/繪線路，理思路02/抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)03/用過渡，巧轉(zhuǎn)換繪線路，理思路晴朗天氣的出——多云天氣的日出《海上日出》騎天山一路所見《七月的天山》繪線路，理思路路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞—出洞長廊—萬壽山腳下—佛香閣前—昆明湖畔《頤和園》《記金華的雙龍洞》繪線路，理思路游

繪線路，理思路抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)游

詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)孔隙“狹小”直觀描寫真實(shí)感受正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。排比、比喻、以動襯靜……觀察視角：從高到低寫景物抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)片段訓(xùn)練：選一處印象最深刻的景物或景點(diǎn)寫一段話。評價(jià)要點(diǎn)：是否突出特點(diǎn)是否生動是否有條理抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)游青海湖（片段）青海湖就像一塊平靜的藍(lán)水晶，但它偶爾也會泛起皺紋。晶瑩的浪花輕輕掙脫青海湖的懷抱，優(yōu)雅地漫上烏黑的沙灘，不一會兒，又悄悄地溜回去。我脫掉鞋子走入水中，水好涼啊！它趕走了炎熱，也趕走了一身的疲勞。轉(zhuǎn)眼間，黃昏來臨了，波浪又喊著節(jié)拍跳起來。夕陽掙扎著，吐出一大片橘黃色的光輝，撞在那燦爛耀眼的天穹上，又映在正興致勃勃的浪花上。浪花便跳躍得更起勁了，雪白的浪花閃動著火紅的顏色，你追我趕地沖向岸邊。幾朵火燒云浮動在夕陽身邊，頑皮地笑著，把天空都染紅了?！八煜嘟印钡纳拭勒姨攸c(diǎn)：“靜中有動”的動態(tài)美抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)游青海湖（片段）青海湖就像一塊平靜的藍(lán)水晶，但它偶爾也會泛起皺紋。晶瑩的浪花輕輕掙脫青海湖的懷抱，優(yōu)雅地漫上烏黑的沙灘，不一會兒，又悄悄地溜回去。我脫掉鞋子走入水中，水好涼啊！它趕走了炎熱，也趕走了一身的疲勞。轉(zhuǎn)眼間，黃昏來臨了，波浪又喊著節(jié)拍跳起來。夕陽掙扎著，吐出一大片橘黃色的光輝，撞在那燦爛耀眼的天穹上，又映在正興致勃勃的浪花上。浪花便跳躍得更起勁了，雪白的浪花閃動著火紅的顏色，你追我趕地沖向岸邊。幾朵火燒云浮動在夕陽身邊，頑皮地笑著，把天空都染紅了。品寫法：多個(gè)角度立體觀察由靜到動從下到上從下午到黃昏抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)游青海湖（片段）青海湖就像一塊平靜的藍(lán)水晶，但它偶爾也會泛起皺紋。晶瑩的浪花輕輕掙脫青海湖的懷抱，優(yōu)雅地漫上烏黑的沙灘，不一會兒，又悄悄地溜回去。我脫掉鞋子走入水中，水好涼?。∷s走了炎熱，也趕走了一身的疲勞。轉(zhuǎn)眼間，黃昏來臨了，波浪又喊著節(jié)拍跳起來。夕陽掙扎著，吐出一大片橘黃色的光輝，撞在那燦爛耀眼的天穹上，又映在正興致勃勃的浪花上。浪花便跳躍得更起勁了，雪白的浪花閃動著火紅的顏色，你追我趕地沖向岸邊。幾朵火燒云浮動在夕陽身邊，頑皮地笑著，把天空都染紅了。品寫法：多個(gè)角度立體觀察多種修辭語言生動多種感官融入寫景看到觸到感受到抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)游青海湖（片段）青海湖就像一塊平靜的藍(lán)水晶，但它偶爾也會泛起皺紋。晶瑩的浪花輕輕掙脫青海湖的懷抱，優(yōu)雅地漫上烏黑的沙灘，不一會兒，又悄悄地溜回去。我脫掉鞋子走入水中，水好涼??！它趕走了炎熱，也趕走了一身的疲勞。轉(zhuǎn)眼間，黃昏來臨了，波浪又喊著節(jié)拍跳起來。夕陽掙扎著，吐出一大片橘黃色的光輝，撞在那燦爛耀眼的天穹上，又映在正興致勃勃的浪花上。浪花便跳躍得更起勁了，雪白的浪花閃動著火紅的顏色，你追我趕地沖向岸邊。幾朵火燒云浮動在夕陽身邊，頑皮地笑著，把天空都染紅了。品寫法：多個(gè)角度立體觀察多種修辭語言生動多種感官融入寫景多種色彩描繪景物用過渡，巧轉(zhuǎn)換用過渡，巧轉(zhuǎn)換進(jìn)了……繞過……就來到……走完……就來到……登上……站在……從……下來，就是……用過渡，巧轉(zhuǎn)換自主習(xí)作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級能按照游覽的順序?qū)懹斡?，思路清晰，過渡自然。A()B()C()印象深刻的景物能作為重點(diǎn)寫出特點(diǎn)，并給人留下深刻印象。A()B()C()表達(dá)通順，語言生動，修辭方法靈活，觀察角度立體。A()B()C()自主習(xí)作游繪線路，理思路抓重點(diǎn)，顯特點(diǎn)用過渡，巧轉(zhuǎn)換例文賞析游青海湖這是暑假中一個(gè)普通的下午，我們駕車在青藏公路上飛馳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片金黃的油菜花海驟然躍入我們的眼簾。緊接著，一大片草原在它的身后展開。在那一片美麗得令人窒息的風(fēng)景畫后，正是青海湖，它藍(lán)似天空，可比天空藍(lán)得浪漫；它藍(lán)似海洋，可比海洋藍(lán)得純潔。下了車，我們便瞬間融入了這片“青海草原”，那些草高得齊腰，碧綠、淺綠與黛綠勾勒出了一幅美麗的草原畫卷。青草的味道夾雜著泥土的清香，混進(jìn)了從青海湖上吹來的風(fēng)中，令人沉醉其中。青海湖就像一塊平靜的藍(lán)水晶，但它偶爾也會泛起皺紋。晶瑩的浪花輕輕掙脫青海湖的懷抱，優(yōu)雅地漫上烏黑的沙灘，不一會兒，又悄悄地溜回去。我脫掉鞋子走入水中，水好涼??！它趕走了炎熱，也趕走了一身的疲勞。轉(zhuǎn)眼間，黃昏例文賞析來臨了，波浪又喊著節(jié)拍跳起來。夕陽掙扎著，吐出一大片橘黃色的光輝，撞在那燦爛耀眼的天穹上，又映在正興致勃勃的浪花上。浪花便跳躍得更起勁了，雪白的浪花閃動著火紅的顏色，你追我趕地沖向岸邊。幾朵火燒云浮動在夕陽身邊，頑皮地笑著，