全國教師招聘考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

4i1、對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）o

3；A.沖動型

4：B.沉思型

：C.場獨立型

：D.場依存型

2、下列敘述正確的是（）。

A.海南人說：我們這里緯度低，太陽高度角大，太陽輻射最強

!B.黑龍江人說：我們這里夏季的白晝時間最長，太陽輻射最強

ic.西藏人說：我們這里海拔高，空氣稀薄，太陽輻射最強

；D.新疆人說：我們這里氣候干燥，云雨少，晴天多，太陽輻射最強

[3、“三天打魚兩天曬網(wǎng)〃是意志缺乏（）的表現(xiàn)。

一iA.自覺性

兇去B.果斷性

用鱉C.自制性

7D.堅韌性

4、高效的時間管理策略應(yīng)該是花更多的時間放在處理—的事情上。

A.重要又緊急

B.緊急但不重要

C.不重要也不緊急

D.重要但不緊急

5、文藝復(fù)興時期意大利美術(shù)技法上的兩大成果是（）。

A.幾何學(xué)和解剖學(xué)

恬

B.透視學(xué)和構(gòu)圖學(xué)

C.構(gòu)圖學(xué)和解剖學(xué)

D.透視學(xué)和解剖學(xué)

6、學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）

A.復(fù)述策略

B.資源管理策略

C.精加工策略

D.組織策略

7、We_thedifficultytogether,butwhydidn'tyoutellme?

A.shouldface

B.mightface

C.couldhavefaced

D.musthavefaced

8、對學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、目標、內(nèi)容和方法等基本要求做出明確規(guī)定，并作為編寫教材直接

依據(jù)是（）

A.課程標準

B.課程目標

C.課程計劃

D.課程內(nèi)容

9、狼孩心理障礙的主要原因是（）

A.缺乏營養(yǎng)

B.遺傳因素

C.狼的影響

D.缺乏社會性刺激

10、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea_16_innumber.

Humanbeingsarebornwiththisability._17_,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.

Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,

thebirdwillnot_18_.However;ifyouremovetwo,thebird_19_leaves.Thismeansthat

thebirdknowsthe_20_betweentwoandthree.

Anotherinterestingexperimentshowedabird's_21_numbersense.Amanwastryingtotake

aphotoofacrowthathadanestinatower,butthecrowclwaysleftwhenshesawhimcoming.

Thebirddidnot_22_untilthemanleftthetower.Themanhadan_23_.Hetookanother

manwithhimtothetower.Onemanleftandtheotherstayed,buttheydidnot_24_thebird.

Thecrowstayedawayuntilthesecondmanleft,too.Theexperimentwas_25_withthreemen

andthenwithfourmen.Butthecrowdidnotreturntothenestuntilallthemenwere_26_.It

wasnotuntilfivemenwentintothetowerandonlyfourleftthattheywere_27_abletofool

thecrow.

Howgoodisahuman'snumbersense?It'snotverygood.Forexample,babiesaboutfourteen

monthsoldalmostalwaysnoticeifsomethingistakenaweyfroma_28_group.Butwhenthe

numbergoesbeyondthreeorfour,thechildrenare_29_fooled.

Itseemsthatnumbersenseissomethingwehaveincommonwithmanyanimalsinthisworld,

andthatourhuman_30_isnotmuchbetterthanacrow's.

空白處選擇

A.survive

B.care

C.hatch

0.notice

11、籃球比賽中，控制球隊沒有在規(guī)則時間內(nèi)推進前場被視為()。

A.3秒違例

B.5秒違例

C.8秒違例

D.24秒違例

12、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishing

epithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,

however,hardlysurnames.Ileritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturies

followingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthat

surnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamily

namesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.

Britishsurnamesfallmainl\intofourbroadcategories:patronymic,occupational,descriptiveand

local.Afewnames,itistrue,willremainpuzzling:foreignnames,perhaps,crudelytranslated,

adaptedorabbreviated;orartificialnames.

Infact,overfiftypercentofgenuineBritishsurnamesderivefromplacenamesofdifferentkinds,

andsotheybelongtothelastofourfourmaincategories.EvensuchanameasSimpsonmay

belongtothislastgroup,andnottothefirst,hadthefamilyoncehaditshomeintheancient

villageofthatname.Otherwise,Simpsonmeans"thesonofSimon”,asmightbeexpected.

Hundredsofoccupationalsurnamesareatoncefamiliartous,oratleastrecognisableaftera

littlethought:Archer;Carter,Fisher,Mason,Thatcher,Taylor;tonamebutafew.Hundredsof

othersaremoreobscureintheirmeaningsandtestifytotheamazingspecializationinmedieval

arts,craftsandfunctions.Suchare"Day"(oldEnglishforbreadmaker)and"Walker"(afuller

whosejobwastocleanandthickennewlymadecloth).

Allthesevocationalnamescarrywiththemacertaingravityanddignity,whichdescriptivenames

oftenlack.Some,itistrue,like"Long","Short"or"Little",aresimple.Theymaybetakenquite

literally.Othersrequiremorethinking;theirmeaningsareslightlydifferentfromthemodern

ones."Black"and"White"implieddarkandfairrespectively."Sharp"meantgenuinelydiscerning,

alert,a

A.onlyownedbymenintheAnglo-Saxonperiod

B.graduallybecamecommoninthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066

C.becamefixedformanyyearsandrarelychangedafterthe13thand14thcenturies

D.hadthesamedegreeofstabilityindifferentpartsofthecountry

13、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）

C.教學(xué)事項

D.教學(xué)方法

21、為了改變傳統(tǒng)課程過分強調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗和生活實際，提

倡和追求不同學(xué)科間的彼此關(guān)系，這體現(xiàn)出新課程的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.均衡性

B.選擇性

C.獨立性

D.綜合性

22、學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當根據(jù)（）確定。

A.當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關(guān)系

B.當事人的行為和主觀幼機之間的關(guān)系

C.當事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系

D.當事人是否是主觀故意

23、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》中提到在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學(xué)結(jié)果的同

時.，要重視學(xué)生已有的經(jīng)驗，使學(xué)生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、（）、尋求結(jié)果、

解決問題的過程。

A.理解問題

B.理解思想

C.構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

D.理解數(shù)量關(guān)系

24、先秦經(jīng)典中最具汪洋姿肆風(fēng)格著作的是（）。

A.《戰(zhàn)國策》

B.《孟子》

C.《老子》

D.《莊子》

25、以下哪一類不屬于組織策略？（）

A.利用圖形

B.利用表格

C.過度學(xué)習(xí)

D.列提綱

26、近年來，國內(nèi)主題公園建設(shè)？。然而，國內(nèi)主題公園的賣點常常是大型的游樂設(shè)施，卻

很少與文化搭界，或者僅僅是披了件文化的外衣，實際上還是以游樂設(shè)施吸引游客。一些文

化體驗類項目，頂多停留在讓游客穿上古裝拍照的水平，談不上有引人入勝的文化體驗。

填入劃線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.方興未艾

B.并駕齊驅(qū)

C.等量齊觀

D.獨樹一幟

27、課堂上，學(xué)生不再取悅老師而是取悅同伴，有些學(xué)生甚至開始檢驗和否定權(quán)威，最常表

現(xiàn)出這種行為的學(xué)生處于（）。

A.小學(xué)低年級和中年級階段

B.小學(xué)中年級和高年級階段

C.小學(xué)高年級和初中階段

D.初中和高中階段

28、有關(guān)技能和習(xí)慣下列說法不正確的是（）

A.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系

B.技能和習(xí)慣都有好壞之分

C.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近的

D.習(xí)慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向

29、骨的發(fā)育方式包括（）o

A.膜內(nèi)生骨和骨內(nèi)成骨

B.軟骨內(nèi)成骨和膜內(nèi)成骨

C.骨內(nèi)成骨,和軟喟?內(nèi)成骨

D.軟骨膜內(nèi)成骨和軟骨膜外成骨

30、“經(jīng)驗泛化說”是提出來的。

A.桑代克

B.賈德

C.詹姆士

D.武德沃斯

31、使用PowerPoint2010軟件制作多媒體作品時，圖中“首頁"按鈕已經(jīng)設(shè)置了動畫效果，

要對其他3個按鈕也設(shè)置同樣的動畫效果，下列可使用的是（）

A.替換

B.復(fù)制

C.格式刷

D.動畫刷

32、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。

A.追求利益的動機

B.避免失敗的動機

C.避免困難的動機

D.追求刺激的動機

33、①倘若任由投機取巧者獲利，誠信經(jīng)營者吃虧

②刷單，本質(zhì)上屬于商業(yè)欺詐

③會造成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的“信任危機"，“劣幣驅(qū)逐良幣"的惡果顯而易見

④更破壞了電商信用評價機制，擾亂市場競爭秩序

⑤既剝奪了消費者對商家信譽和商品質(zhì)量的知情權(quán)，損壞消費者切身利益

⑥但由于“刷單〃操作隱蔽、流程在線、分工細化，識別難度大等原因，一直未能得以有效

治理

將以上六個句子重新排列組合，語序正確的是（）o

A.②⑤④①③⑥

B.⑥④①③②⑤

C.②⑤④③①⑥

D.⑥②⑤③①④

34、有意義學(xué)習(xí)的類型不包括（）

A.表征學(xué)習(xí)

B.態(tài)度學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

35、把濃度為15%和濃度為40%的兩種糖水混合，要配制成140克濃度為30%的糖水，15%

的糖水需?。ǎ┛?。

A.84

D.8.4

C.56

D3.6

36、在短時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，說明創(chuàng)造性思維的（）

A.靈活性高

B.流暢性好

C.廣闊性好

D.獨創(chuàng)性強

37、已知某工廠有28名工人，每個工人每天可縫制12頂帽子或18個肩章，已知一頂帽子

需和兩個肩章配套，則多少人縫制帽子時，可使帽子和肩章每天的產(chǎn)量剛好配套?（）

A.12

B.14

C.16

D.18

38、掌握學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是取

決于他們的（）

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時間

D.智力水平

39、“義務(wù)教育音樂課程標準（2011）〃中正值變聲期的學(xué)生是（）學(xué)段。

A.1-2

B.3-6

C.7-9

D.所有年級

40、蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了（）。

A.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)

B.情境性教學(xué)

C.頓悟性教學(xué)

D.發(fā)展性教學(xué)

41、群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學(xué)生的課堂行為規(guī)定

了（）。

A.方向

B.范圍

C.方向和范圍

D.紀律約束

42、在實際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進行考試），這不利于學(xué)生學(xué)

習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)為（）

A.準備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.條件反射

43、達芬奇《最后的晚餐》中構(gòu)圖所呈現(xiàn)的科學(xué)原理是（）。

A.解剖

B.透視

C.結(jié)構(gòu)

D.分解

44、以下不是價值澄清模式的代表人物是（）

A.班杜拉

B.哈明

C西蒙

D.拉斯

、人物頭部的“三庭〃的標準位置是（）

450

A.發(fā)際線一眼睛一下唇一下巴尖

B.眉毛一眼睛一鼻尖一下巴尖

C.發(fā)際線一眉毛一鼻尖一下巴尖

D.額頭一眼睛一鼻尖一下巴尖

46、教師通過（）既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對學(xué)生的認知、情緒、態(tài)度施加影

響。

A.心理測驗

B.觀察法

C.自述法

D.評估性會談

47、下列各句中標點符號的使用，錯誤的是（）o

A.宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智賢愚不肖，莫敢有異議?！?/p>

B.雨順著老牛的脊背直往下滴，頭，角，嘴,穿著牛繩的鼻子，無望的眼睛，牛挽，滾圓

的肚子，都在滴水，甘拉著的尾巴竟像一根水管，水流成線。

C.他的節(jié)奏、他的理念，超越了大多數(shù)人，所以容易產(chǎn)生爭議：有爭議，說明受關(guān)注：有

爭議，說明他人氣旺。

D.在海邊別里看到柏樹時.我吃了一驚：一叢叢士兵站在半山坡，面對大海。

48、-Wasitnotuntillastv/eekhedecidedtogiveupsmoking?

--No,hebeganhesawthenewfilmlastmonth.

A.when;assoon

B.that;immediately

C.did;that

D.that；till

49、教師通過語音系統(tǒng)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，并促進他們智能與品德發(fā)展的教學(xué)方法屬

于（）

A.講授法

B.練習(xí)法

C.演示法

D.實驗法

50、兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中

心性，思維活動仍局限于具體的事物及FI常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階

段中屬于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

二、多選題

51、在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有（）

A.依賴性

B.向師性

C.可塑性

D.接受性

52、教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀20年弋到50年代末為（）。

A.初創(chuàng)時期

B.發(fā)展時期

C.成熟時期

D.完善時期

53、根據(jù)下面資料，回答

Today,peopleallovertheworldaremovingoutofsmallvillagesinthecountrytogoandlivein

big,noisycities.Theyaremovingfromthepeacefulhills,mountains,fields,riversandstreamsof

thecountrysidetothebusyworldofstreets,buildings,trafficandcrowds.Thismovementfrom

ruralareastourbanareashasbeengoingonforovertwohundredyears.

Inmanycountries,themainreasonwhypeoplecometoliveintownsandcitiesiswork.After

oneortwolargefactorieshavebeenbuiltinornearatown,peoplecometofindwork,andsoon

anindustrialareabeginstogrow.Thereisusuallyaresidentialareanearby,wherethefactory

workerscanlive.Thefamiliesoftheseworkersneedschools,hospitalsandshops,somore

peoplecometoliveintheareatoprovidetheseservicesandacitygrows.

Ineverymajorcityintheworld,thereisabusinessdistrictwherethebigcompanieshavetheir

mainoffices.IntheUnitedStates,thisareaisusuallyinthecitycentre.Itisherethatyoucansee

thehugeskyscraperofficeblocks.Thepeoplewhoworkhereoftentravelalongwaytowork

eachday.Manyofthemliveinthesuburbsofthecity,farawayfromtheindustrialareaandthe

citycentre.Somesuburbsareverypleasant,withnicehousesandbiggardens.Thereareusually

parksforchildrentoplayinandlargedepartmentstoreswhereyoucanbuyallyouneed.

Butwhatisthefutureof:hebigcities?Willtheycontinuetogetbigger?Perhapsnot.Some

majorcitieshaveactuallybecomesmallerinthelasttenyears,anditisquitepossiblethatone

daywewillseepeoplemovingoutofthemajorcitiesandbackintosmallertownsandvillages.

Inaresidentialarea,youcansee.

A.rowsofhouses,schoolsandshops

B.manyofficesandfactories

C.alotoffactoriesandfarms

D.manyhouseswithofficesandfactories

54、卡特爾的智力理論提出，()是在一定社會文化背景中習(xí)得的，依賴后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗。

A.流體智力

B.晶體智力

C.一般因素

D.特殊因素

55、在小學(xué)數(shù)學(xué)材料中，面積公式的推導(dǎo)過程包含的主要數(shù)學(xué)思想是()。

A.函數(shù)與方程思想，集合與對應(yīng)思想

B.分類與整合思想，集合與對應(yīng)思想

C.數(shù)學(xué)模型思想，公理化思想

D.有限與無限思想，化歸與轉(zhuǎn)化思想

56、下列關(guān)于分組教學(xué)的說法中，不正確的是()

A.外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測驗成績編班

B.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績將他們分成若干個不同的小組

C.分組教學(xué)比班級上課更適應(yīng)學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)

D.分組教學(xué)不利于學(xué)生間的良性競爭

57、一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是

（

A.正遷移

B.橫向遷移

C.特殊遷移

D.非特殊遷移

58、不屬于平時考查的方式有（）

A.口頭提問

B.單元測驗

C.考試

D.檢查書面作業(yè)

59、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，

圍繞培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康

成長。這屬于勞動教育的（）

A.重大意義

B.指導(dǎo)思想

C.基本原則

D.教育體系

60、我國對學(xué)生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.義務(wù)教育法

D.《未成年人保護法》

61、德育的永恒主題是（）

A.理想教育

B.愛國主義教育

C.勞動教育

D.自覺紀律教育

62、《教師資格條例》屬于（）

A.教育行政法規(guī)

B.地方性教育法規(guī)

C.教育單行法律

D.教育基本法律

63、荀子說“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”這一觀點表明人的發(fā)展主要

取決于（）

A.物質(zhì)條件

B.教育影響

C.自然環(huán)境

D.遺傳素質(zhì)

64、①“寧可站著生，絕不脆著死。"②"萬一出了事故，后果將不堪改想?！á邸爸挥邢?/p>

做群眾的學(xué)生，才能做群眾的先生。④謙虛使人進步,驕傲使人落后?！边@幾個復(fù)句分

向之間的關(guān)系是（）

A.選擇、轉(zhuǎn)折、條件、并列

B.因果、轉(zhuǎn)折、條件、并列

C.選擇、遞進、假設(shè)、并列

D.選擇、假設(shè)、條件、并列

65Themadmanwasputinthesoft-paddedcelllesthehimself.

A.injure

B.injured

C.hadinjured

D.wouldinjure

66、國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度

的基礎(chǔ)教育稱為（）。

A.初等教育

B.平民教育

C.普及教育

D.義務(wù)教育

67、根據(jù)下面資料，回答題

Iwasoutformyusualmorningrunandfoundmyselfstumblingthroughthelate-summerheat,

wishingI11awaterbottle.Istoppedunderabridgeforamomentof12,Isawtwoyoung,

scruffymenstandingnexttotheirsleepingbags.Onesmiledandgently13hishandasif

motioning"hello"butdidn'tsayaword.Hewash*taskingforanything.I14andmadethesame

motionbacktohim.

AsIstartedbackonmyrun,Ithoughtabouthowmuchweall15connection.Inthatmoment,

thishomelessmanseemedtowanttoconnect16hewantedfoodormoney.

Wehaveallhad17offeelingseparatedandlonely.Ihavefeltlonelybeinginarelationshipthat

wasvoidof18connection.Feelingseparationdoesn't19anythingtodowithbeingalonevs.

beingwithpeople-itisaboutthehumandesiretofeelconnectedbybeingseenand20by

anotherperson.

Ifyour21istospendtimealone,practicesayingyestoinvitations.Practicemovingtowards

ratherthanawayfrompeople.

Weallbenefitfromconnection.Thathomelessmanimpactedmyday.After22him,Ifeltmore

grateful-appreciatingallthatIhave.Hetriggeredmy23-Ifoundmyselffeelingempathyforhim.

Ihadthechoicetomovetowardsseparationorconnection.Weretheremanywaysinwhichhe

andIareverydifferent24!Aretheremanywaysinwhichwearealike!Absolutely!Icanreflect

ontimesinmylifethatlikehim,IwasinasituationIhadnever25,timesthatIfeltbroke,times

thatIfeltatalowpoint.Andashemayhavebeenfeelingthismorning,timeswhenIneeded

someonetostopand26me.

Wealwayshaveachoice27whetherwemovetowardsseparationorconnection.Separator）is

lookingatthehomelesspe-son28focusingon29unkempthelooks,andcriticizingwhyhehasa

7-11Slurpeecupifheisoutofmoney.Connectionisacknowledgingthatheimpactedmydayby

reachingouttome.

Payattentiontodayandnoticewhetheryouten

A.put

B.tipped

C.raised

D.slapped

68、根據(jù)我國《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿

（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

A.十二

B.十四

C.十六

D.十八

69、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusy

workingto16thefamily.Theydonztactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18

flowerstoeachotheronValentine*sDayisevenmore1Oneday,mymotherwassewinga

quilt（床罩）.I20satdownbesideherandlookedather,"Mom,istherelovebetweenyouand

Dad?"Iaskedherina21voice.

Mymotherstoppedandraisedherheadwith22inhereyes.Shedidn'tanswerimmediately.

Thenshe23herheadandcontinuedtosewthequilt.Atlastmymothersaid:

"Susan,"shesaid,"Lookatthisthread.Sometimesitappears,butmostofit24inthequilt.The

threadreallymakestheqtiltstrongand25.Iflifeisaquilt,thenloveshouldbea26.Itcan

hardlybeseenanywhereoranytime,butitsreallythere.Loveis27

Thenextspring,myfathersuddenlygotsickseriously.Whentheyreturnedfromthehospital,

motherlookedratherpaleanditseemed28ofthemhadaseriousillness.Everydayinthe

morninganddusk,mymotherhelpedmyfather29slowlyonthecountryroad.Myfatherhad

neverbeenso30.

Alongthecountryroad,thereweremanybeautifulflowers,greengrassandtrees.Thesungently

glistenedthroughtheleaves.Allofthese31themostbeautifulpictureintheworld.

"Dad,howareyoufeelingnow?"Iaskedhimoneday.

Hesaidgently.32,1justlikewalkingwithyourmom.Ilikethiskindoflife."33hiseyes,Iknowhe

lovesmymotherdeeply.

34Ithoughtlovemeantflowers,giftsandsweetkisses.Butfromthis35,1understandthatlove

isjustathreadinthequiltofourlife.Loveisinside,makinglifestrongandwarm.

第（28）題選

A.either

B.both

C.neither

D.every

70、按照加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類主張，“學(xué)習(xí)魯迅的雜文，生平事跡，以及魯迅的戰(zhàn)斗精神“屬于

()

A.言語信息學(xué)習(xí)

B.智慧技能學(xué)習(xí)

C.認知策略學(xué)習(xí)

D.動作技能學(xué)習(xí)

71,2015年1-5月，B區(qū)規(guī)模以上文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)完成收入46.2億元，比上年同期增長10.8%,

比1-4月增幅收窄0.8個百分點，從業(yè)人員平均人數(shù)1.3萬人，比上年同期下降2.4%。

1-5月，B區(qū)規(guī)模以上文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)利潤總額-0.4億元，虧損額比1-4月略有擴張，虧損

額同比略有收窄。其中，新聞出版虧損額進一步擴大，實現(xiàn)利潤總額-0.3億元，比上年同期

虧損額增加0.2億元；軟件、網(wǎng)絡(luò)及計算機服務(wù)受個別企業(yè)業(yè)務(wù)整合的影響，降幅較大，實

現(xiàn)利澗0.2億元，同比下降81.3%；其他輔助服務(wù)虧損額大幅收窄，實現(xiàn)利潤億元，虧

損額同比減少1.1億元。

截止到5月底,B區(qū)規(guī)模以上文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，法人單位只有84家，僅占全市的1.0%；

大型企業(yè)匱乏，收入達億元企業(yè)只有8家，中小型企業(yè)居多。

B區(qū)2015年1-5月文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)按睦劃分收入構(gòu)成情況(單位：億元)

產(chǎn)業(yè)類別單位數(shù)收入合計比重(%)增速(%)

合計8446.210010.8

一、文化藝術(shù)40.10.2?2.79

二、新聞出版187.917.0-2.7

三、廣播、電視、電影30.40.9-27.1

四、軟件、網(wǎng)絡(luò)及計算機服務(wù)92.24.7-23.5

五、廣告會展166.313.720.00

六、藝術(shù)品交易0000

七、設(shè)計服務(wù)10.10.146.8

八、旅游、休閑娛樂134.19.082.0

九、其他輔助服務(wù)2025.254.411.9

2015年1-5月B區(qū)規(guī)模以上文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員人均完成收入約比上年同期增長()。

A.2.5%

B.8.4%

C.10.8%

D.13.4%

72、形成性評價和總結(jié)性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（）

A.形成性評價和總結(jié)性評價是教育活動的全部過程，前者在過程中進行評價，而后者在教

育過程結(jié)束后評價

B.形成性評價是分析性的，具有和總結(jié)性評價相同的概括化程度

C.形成性評價為正在進行的教育活動提供反饋信息，以評價對方優(yōu)良程度為目的

D.總結(jié)性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級或鑒定結(jié)果

73,IinShanghaiforoverayear,soIhaveabigadvantage.

A.havelived

B.willlive

C.amliving

D.live

74、明朝著名哲學(xué)家王守仁曾思考宋儒所謂“物有表里精粗，一草一木皆具至理〃的學(xué)說。為

了實踐此觀點，有一次他下決心窮竹之理，"格"了三天三夜的竹子，什么都沒有發(fā)現(xiàn)，人卻

因此病倒。請問，宋儒所謂的“物有表里精粗，一草一木皆具至理”屬于（）。

A.樸素唯物主義

B.辯證唯物主義

C.客觀唯心主義

D.主觀唯心主義

75、“人逢喜事精神爽"是下列哪種情緒狀態(tài)？（）

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.熱情

76、從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因?qū)е?，一是人們往往相信大多?shù)人的意見是正確

的，覺得別人提供的信息（）。

A.是權(quán)威意見

B.將有助于他

C.是旁觀者的意見

D.是客觀的意見

77、傅抱石....的作品《江山如此多嬌》，運用了（）的藝術(shù)手法。

A.現(xiàn)實主義與古典主義相結(jié)合

B.古典主義與浪漫主義相結(jié)合

C.現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合

D.占典主義與唯美主義相結(jié)合

78、教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀律，這屬于教師注意

力的（）特征。

A.集中能力

B.保持能力

C.轉(zhuǎn)移能力

D.分配能力

79、下列詞語中加點的字的讀音錯誤的一項是（

A.醞釀（niang）懦（nub）弱

B.蹣（m臺n）跚綻（zhan）放

C.差（chai）使號（hao）叫

D.丘壑（he）不屑（xie）

80、對0.05019分別按要求取近似值，錯誤的是（）。

AO1（精確到0.1）

B.0.051（精確到千分位）

C.0.05（精確到百分位）

D.0.0502（精確至IJ0.0001）

81、鋼琴作品《新霓裳羽衣舞》的作者是（）。

A.蕭友梅

B.聶耳

C.黎錦輝

D.黃自

82、育“在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)

一的。"這句話說的是（）的規(guī)律。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一

B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一

D.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)?

83、我們讀至IJ“離離原上草，一歲一?枯榮〃時頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不同的景象，這是

（）

0

A.空想

B.幻想

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

84、在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的

教育家是（）。

A.北歐的尼德蘭

B.捷克的夸美紐斯

C.法國的斯圖謨

D.德國的福祿培爾

85、部編版小學(xué)語文教材里有很多寓言故事，下列表述有誤的一項是（）

A.著名兒童文學(xué)家嚴文井曾說，......卻能從里面取出很多東西來......

B.《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘民間故事。......《鹿角和鹿腿》等。

C.《克雷洛夫寓言》是法國杰出寓言家克雷洛夫的作品集，……《橡樹和蘆葦》等。

D.讀寓言.......再體會故事中的道理。

86、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的苜要環(huán)節(jié)和最初階段是（）

A.樹立遠大的職業(yè)道德理想

B.學(xué)習(xí)和掌握教師職業(yè)道德知識

C.磨煉堅強的職業(yè)道德意志

D.確立堅定的職業(yè)道德信念

87、從遷移的觀點看，“溫故而知新”屬于o

A.順向正遷移

B.順向負遷移

C.逆向正遷移

D.逆向負遷移

88、新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實施。

A.2006年9月1日

B.2006年6月29日

C.1994年10月31日

D.1986年4月12日

89、根據(jù)下面資料，回答題

Iwasoutformyusualmorningrunandfoundmyselfstumblingthroughthelate-summerheat,

wishingI11awaterbottle.Istoppedunderabridgeforamomentof12,Isawtwoyoung,

scruffymenstandingnexttotheirsleepingbags.Onesmiledandgently13hishandasif

motioning"hello"butdidn'tsayaword.Hewash'taskingforanything.I14andmadethesame

motionbacktohim.

AsIstartedbackonmyrun,Ithoughtabouthowmuchweall15connection.Inthatmoment,

thishomelessmanseemedtowanttoconnect16hewantedfoodormoney.

Wehaveallhad17offeelingseparatedandlonely.Ihavefeltlonelybeinginarelationshipthat

wasvoidof18connection.Feelingseparationdoesn't19anythingtodowithbeingalonevs.

beingwithpeople-itisaboutthehumandesiretofeelconnectedbybeingseenand20by

anotherperson.

Ifyour21istospendtimealone,practicesayingyestoinvitations.Practicemovingtowards

ratherthanawayfrompeople.

Weallbenefitfromconnection.Thathomelessmanimpactedmyday.After22him,Ifeltmore

grateful-appreciatingallthatIhave.Hetriggeredmy23-Ifoundmyselffeelingempathyforhim.

Ihadthechoicetomovetowardsseparationorconnection.Weretheremanywaysinwhichhe

andIareverydifferent24!Aretheremanywaysinwhichwearealike!Absolutely!Icanreflect

ontimesinmylifethatlikehim,IwasinasituationIhadnever25,timesthatIfeltbroke,:imes

thatIfeltatalowpoint.Andashemayhavebeenfeelingthismorning,timeswhenIneeded

someonetostopand26me.

Wealwayshaveachoice27whetherwemovetowardsseparationorconnection.Separator）is

lookingatthehomelessperson28focusingon29unkempthelooks,andcriticizingwhyhehasa

7-11Slurpeecupifheisoutofmoney.Connectionisacknowledgingthatheimpactedmydayby

reachingouttome.

Payattentiontodayandnoticewhetheryouten

A.took

B.taking

C.havetaken

D.hadtaken

90、小麗用記號筆把錯題標示出來，便于更高效地復(fù)習(xí)。這運用了知覺的（）。

A.理解性

B.恒常性

C.整體性

D.選擇性

91、通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知，維護心理健康的療法是（）

A.精神分析療法

B.行為主義療法

C.合理情緒療法

D.人本主義療法

92、信度是衡量一個測驗（）的指標。

A.準確性

B.有效性

C.可靠性

D.代表性

93、根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（

A.活動技能

B.學(xué)習(xí)技能

c.一般技能

D.認知技能

94、下列選項中，最適于監(jiān)督學(xué)生運動疲勞消除情況的測量指標是

A.興奮度

B.睡眠時間

C.晨脈

D.睡眠質(zhì)量

95、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。

A.政治制度

B.經(jīng)濟基礎(chǔ)

C.生產(chǎn)力

D.生產(chǎn)關(guān)系

96、沒去過滕王閣的人，吟誦《滕王閣序》時在腦海里出現(xiàn)一幅美景。這屬于（）

A.創(chuàng)造想象

B.再造想象

C.知覺表象

D.記憶表象

97、“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！ㄟ@段關(guān)于“英

雄”的見解出自《三國演義》中誰之口？（）

A.諸葛亮

B.孫權(quán)

C劉備

D.曹操

98、近年來，以非法改裝、超載超速為特征的“飆車族〃，成為道路交通安全的一大隱思，整

治起來卻存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查獲難等一系列困難。如果沒有發(fā)生交通事故，即便被抓"現(xiàn)

行”，通常的處罰方式在力度和效果上都十分有限。消除安全隱患，除了強化路面巡查執(zhí)法、

嚴厲查處飆車行為外，還應(yīng)多管齊下整治微車、改裝車問題。

這段文字的主要意思是（）。

A.消除安全隱患應(yīng)強化路面巡查執(zhí)法、嚴厲查處飆車行為

B.對于"飆車族〃的處罰方式在力度和效果上都十分有限

C.消除安全隱患應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題

D.“飆車族〃成為道路交通安全的一大隱患

99、根據(jù)下面資料，回答

BythetimeIfinishedhighschool,myinterestinanimalshadgrown,andIenrolledatauniversity

tostudybiology.Ilearnedsoonenoughthatstudyinganimalsatthislevelwasnotintheanimals,

best31.Irememberonemidtermexamin32eachstudentwashandedalarge,freshly-killed

frogandinstructedtodissect（解剖）andmarkasetofbodyparts.Ilookedatthe33froginfront

ofmeandwassaddenedthatherlifewas34awayforsuchaslightreason.

Ayearlater;inthesamelabwhereIdissectedtheflog.Iperformedasmallactofanimal

operation.Wewere35onfruitflies,anditwastimetorecordthedistributionofcharacteristics

intheirnextgeneration.Flieswerekeptinsmallplasticbottles.Countingthenumberofflieswith

whiteorredeyesrequiredfirstexposingthemtoether（乙醛）36theycouldnotmove.Theflies

werethenspreadontoapieceofwhitepaper37andcounted.Whenthedatacollectionwas

complete,theflieshadnofurtheruse,andourinstructionsweretoputthemintoasmallglass

dishofoilatthecenterofeachdesk,whichwastobetheirfinalresting38.

Oncemylittlepileofflieshadbeencounted,Ipushedthemofftheedgeofthepaper.Aswe

recordedourdata,Ikeptoneeye39them.Withinminutesthepilewashumming（嗡嗡叫as

tinylegsandwingsbeattheirwayoutoftheetherfog.Iwasextremelyexcitedastheytookflight.

Thatwasmyfirststepinrefusingtoconductscientificresearchthattreatednonhumanlifeina（n）

40way.

第（35）題選

A.experimenting

B.strengthening

C.stimulating

D.substituting

100,性格中的穩(wěn)定性和持久性屬于（）

A.態(tài)度特征

B.情緒特征

C.意志特征

D.理智特征

三、判斷題

101,一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

102、“花兒〃起源于古稱河州的甘肅省臨夏回族自治州。（）

103、？經(jīng)全國人民代表大會常務(wù)委員會會議修訂通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自

200G年9月1日起施行。（）？

104、教學(xué)中教材是富有思想性的，學(xué)生學(xué)了思想自然會提高。（）

105、態(tài)度的認知成分通常會有偏見性。

106、循序漸進要求教學(xué)要面面俱到。（）

107、教學(xué)過程的內(nèi)部發(fā)展動力是教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生的需要、實際水平之間的矛盾。

（）

108、教育心理學(xué)不僅要研究如何有效地學(xué)與如何有效地教，而且要研究具體的學(xué)科內(nèi)容。

109、？美國心理學(xué)家維納對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度。（）

110、不同時期的社會德育的內(nèi)容不同，所以德育不具有歷史性。（）

111、奧爾夫音樂教學(xué)法是由匈牙利作曲家奧爾夫創(chuàng)立的兒童音樂教育理論、教材和方法

律動是其重要的組成部分

112、研究型學(xué)習(xí)課程要求新的評價理念與評價方式，反對?通過開始最化手段對學(xué)生進行分

等劃類的評價方式，主張采用自我參照標準。（）

113、維納琴是流行于印度的代表性樂器。

114、？兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。（）？

115、智育實際上就是文化課教學(xué)。()

116、小學(xué)2年級學(xué)生和小學(xué)6年級學(xué)生使用的籃球?qū)儆谕灰?guī)格

117,校舍失修坍塌傷人屬于法律事實中的行為。

118、問題解決的一般特點是目的性、認知性、無序性。

119..1903年，美國心理學(xué)家斯金納的《教育心理學(xué)》一書的出版標志著教育心理學(xué)誕生。

()

120、學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

四、問答題

121、簡述精加工策略的具體方法。

122、解決問題的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鞏固學(xué)

生數(shù)學(xué)知識技能，并掌握解決問題的思想和方法。請談詼小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的教

學(xué)措施有哪些？

123、試述德育過程的基本規(guī)律。

124、教案編寫的基本內(nèi)容包括哪些方面？

125、思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么？

126、在1:600000的地圖上量得甲、乙兩地的距離是20厘米，則兩地的實際距離是

__________千米.

127、簡述班主任工作的意義和作用。

128、簡述在十六大確立的全面建設(shè)小康社會目標的基礎(chǔ)上對我國發(fā)展提出新的更高要求。

129、近年來，中小學(xué)教師“有償家教〃現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，教育主管部門屢禁不止。張老師是某

縣重點中學(xué)語文老師，2年前貸款買了一套商品房。為了還貸，張老師利用雙休日及周一至

周五晚上時間，在租用的房間內(nèi)，接受部分學(xué)生集中開展有償補課活動。李老師是該縣重點

小學(xué)有名望的數(shù)學(xué)老師，她班上一些家長本著不讓孩子輸在起跑線上，實現(xiàn)考上重點中學(xué)的

愿望。請求李老師對自己的孩子進行輔導(dǎo)，為了滿足家長的需要，李老師利用雙休日及周一

至