道路樹木修剪申請書模板申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在校園生活的日常觀察中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)部分道路兩旁的樹木已經(jīng)生長得相當(dāng)茂密，枝葉交錯(cuò)，部分枝干甚至已經(jīng)低垂至人行道上空，嚴(yán)重影響了師生的正常通行和校園環(huán)境的美觀。尤其是在雨季，樹枝上的雨水匯聚成滴，對過往行人造成不便，甚至存在一定的安全隱患。為此，我鄭重向?qū)W校提出道路樹木修剪的申請，希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，共同營造一個(gè)更加安全、整潔、舒適的校園環(huán)境。

###一、申請內(nèi)容

本次申請的主要內(nèi)容是：對校園內(nèi)主要道路兩側(cè)的樹木進(jìn)行系統(tǒng)性修剪，包括但不限于以下幾方面：

1.**清除低垂枝干**：對于生長過于低矮的樹枝，應(yīng)進(jìn)行徹底修剪，確保行人頭頂?shù)耐ㄐ锌臻g充足，避免雨水滴落和樹枝刮傷行人。

2.**疏枝剪葉**：對過于密集的枝葉進(jìn)行疏剪，改善樹木的通風(fēng)透光條件，促進(jìn)樹木健康生長，同時(shí)減少枝葉在道路上的掉落，保持路面清潔。

3.**整形修剪**：對部分生長方向不合理的樹枝進(jìn)行矯正，避免樹枝橫伸至道路上，影響交通秩序和校園美觀。

4.**枯枝病枝處理**：及時(shí)清理枯死或病變的枝干，防止枯枝斷裂造成意外傷害，同時(shí)減少病蟲害的傳播。

###二、申請?jiān)?/p>

####1.安全隱患的迫切性

校園道路是師生日常學(xué)習(xí)、生活的重要場所，人流量較大。當(dāng)前，部分道路兩側(cè)的樹木生長速度較快，但修剪工作并未及時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致樹枝低垂、枝葉繁茂，存在以下安全隱患：

-**雨季滴水問題**：雨季時(shí)，樹枝上的雨水不斷滴落，不僅讓路面濕滑，影響行人行走，還可能導(dǎo)致路面積水，增加滑倒風(fēng)險(xiǎn)。

-**樹枝斷裂風(fēng)險(xiǎn)**：部分老樹或生長不健康的樹木，其枝干較為脆弱，在強(qiáng)風(fēng)天氣下容易斷裂，掉落的樹枝可能砸傷行人或車輛，造成安全事故。

-**視線遮擋問題**：茂密的枝葉在夏季遮擋陽光，導(dǎo)致道路陰暗，不利于行人辨認(rèn)方向；同時(shí)，樹枝過于繁茂也可能遮擋交通信號燈或路標(biāo)，影響交通安全。

####2.環(huán)境美化的必要性

校園環(huán)境是師生工作、學(xué)習(xí)的重要背景，優(yōu)美的校園景觀能夠提升師生的幸福感和歸屬感。目前，部分樹木雖然生長健康，但枝葉過于雜亂，不僅影響了校園的整體美觀，還可能吸引鳥類棲息，導(dǎo)致糞便污染路面。通過修剪，可以優(yōu)化樹木的形態(tài)，使其更加整齊美觀，同時(shí)減少雜物掉落，保持校園環(huán)境的整潔。

####3.生態(tài)保護(hù)的可持續(xù)性

樹木是校園生態(tài)的重要組成部分，合理的修剪不僅能夠保證樹木的健康生長，還能促進(jìn)校園生態(tài)系統(tǒng)的平衡。過度生長的樹木容易因?yàn)轲B(yǎng)分競爭而生長不良，甚至出現(xiàn)病蟲害，而適度修剪可以改善樹木的生長環(huán)境，增強(qiáng)其抵抗力。此外，修剪后的枝葉可以作為有機(jī)肥料，用于校園綠化，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

####4.師生需求的廣泛性

近年來，隨著校園規(guī)模的擴(kuò)大和師生的增多，道路通行的需求日益增長。許多師生反映，部分道路狹窄且樹木密集，尤其在上下課高峰期，行人通行較為擁擠。通過修剪樹木，可以拓寬道路的有效通行空間，提升校園的交通便利性，滿足師生的實(shí)際需求。

###三、決心和要求

####1.積極配合學(xué)校工作

作為校園的一份子，我深知維護(hù)校園環(huán)境的重要性，因此我愿意積極配合學(xué)校開展道路樹木修剪工作。在修剪過程中，我將主動(dòng)參與前期調(diào)研，提供樹木生長情況的具體數(shù)據(jù)；在施工期間，我將協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場秩序，確保修剪工作順利進(jìn)行；在后期，我將監(jiān)督樹木的生長情況，及時(shí)反饋修剪效果，并提出進(jìn)一步優(yōu)化的建議。

####2.具體要求

為了保證修剪工作的質(zhì)量和效果，我提出以下具體要求：

-**科學(xué)修剪**：修剪工作應(yīng)遵循樹木生長的規(guī)律，由專業(yè)人員進(jìn)行操作，避免因不當(dāng)修剪導(dǎo)致樹木受損。

-**分階段實(shí)施**：考慮到校園內(nèi)樹木數(shù)量較多，建議分批次、分區(qū)域進(jìn)行修剪，避免因集中施工影響師生正常活動(dòng)。

-**及時(shí)清理**：修剪后的枝葉應(yīng)及時(shí)清理，避免堆積在道路上影響環(huán)境衛(wèi)生。可考慮將部分枝葉進(jìn)行粉碎處理，作為綠化肥料。

-**安全措施**：施工過程中應(yīng)設(shè)置安全警示標(biāo)志，必要時(shí)安排專人引導(dǎo)交通，確保師生安全。

-**長期監(jiān)測**：修剪工作完成后，應(yīng)定期檢查樹木的生長情況，防止枝葉再次生長至影響通行的高度。

####3.貢獻(xiàn)個(gè)人力量

除了配合學(xué)校的整體工作外，我還愿意利用個(gè)人時(shí)間參與校園綠化志愿活動(dòng)，例如：

-**宣傳引導(dǎo)**：通過校園廣播、海報(bào)等形式，宣傳樹木修剪的重要性，引導(dǎo)師生共同維護(hù)校園環(huán)境。

-**監(jiān)督反饋**：定期巡查修剪后的樹木生長情況，收集師生的意見建議，及時(shí)向?qū)W校反饋問題。

-**技術(shù)支持**：如有機(jī)會(huì)，可以邀請園林專業(yè)的志愿者或?qū)＜疫M(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，確保修剪工作的科學(xué)性。

###四、結(jié)尾

校園環(huán)境的建設(shè)需要每一位師生的共同努力，道路樹木修剪工作雖然看似微小，但實(shí)則關(guān)系到師生的日常生活和校園的長遠(yuǎn)發(fā)展。我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視此次申請，批準(zhǔn)并盡快實(shí)施道路樹木修剪工作，共同打造一個(gè)更加安全、整潔、舒適的校園環(huán)境。

此致

敬禮！

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年11月15日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

年齡：28歲

工作單位：XX大學(xué)后勤管理處

職務(wù)：綠化管理專員

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX（注：此處為示例，實(shí)際申請中無需填寫）

聯(lián)系地址：XX大學(xué)后勤管理處辦公室

申請日期：2023年10月26日

二、申請事項(xiàng)

本人李明，作為XX大學(xué)后勤管理處綠化管理專員，現(xiàn)就校園內(nèi)主要道路兩側(cè)樹木修剪事宜，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下申請事項(xiàng)：

1.申請對校園內(nèi)主次干道兩側(cè)的行道樹、風(fēng)景樹進(jìn)行系統(tǒng)性、規(guī)范化的修剪工作；

2.請求學(xué)校批準(zhǔn)在2023年11月至12月期間，專業(yè)綠化隊(duì)伍實(shí)施修剪作業(yè)；

3.申請將修剪產(chǎn)生的枝葉進(jìn)行資源化利用，包括堆肥、制作生物質(zhì)燃料等環(huán)保處理方式；

4.希望學(xué)校能夠建立長效管理機(jī)制，定期對樹木生長情況進(jìn)行監(jiān)測和修剪，確保校園道路安全暢通；

5.請求學(xué)校在修剪期間提供必要的資金支持，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門配合施工工作。

三、事實(shí)與理由

（一）樹木生長現(xiàn)狀及安全隱患

經(jīng)長期觀察和記錄，我校校園內(nèi)道路兩側(cè)樹木生長已出現(xiàn)以下突出問題：

1.行道樹超高現(xiàn)象嚴(yán)重：校園內(nèi)主次干道兩側(cè)種植的行道樹，如法國梧桐、銀杏、櫻花等，部分樹木已生長至距離路面不足2米的高度，尤其在東西走向的學(xué)府路、路等路段，樹枝低垂嚴(yán)重，形成了"綠蔭蔽日"但"通行受阻"的矛盾現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)府路兩側(cè)約80棵行道樹中有65%存在低垂枝干問題，櫻花大道兩側(cè)的櫻花樹在開花季節(jié)因枝干過低，導(dǎo)致行人需要彎腰行走，嚴(yán)重影響通行效率和美觀。

2.枝葉繁茂引發(fā)多重問題：校園道路兩側(cè)樹木枝葉過于茂密，不僅遮擋了部分路段的路燈和交通指示牌，夜間能見度降低；夏季枝葉茂密導(dǎo)致陽光難以照射到路面，部分路段出現(xiàn)陰暗潮濕現(xiàn)象，為蚊蟲滋生提供了條件。此外，樹木生長過程中產(chǎn)生的枯枝、落葉、花果等雜物，在日常清掃中難以完全清除，尤其在雨后或風(fēng)后，路面雜物堆積嚴(yán)重，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

3.安全隱患日益突出：隨著樹木不斷生長，因自然風(fēng)雨導(dǎo)致的枝干斷裂、倒伏風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。2023年夏季，我校體育館前的白楊樹因雷擊導(dǎo)致部分枝干斷裂，幸好未造成人員傷亡，但該事件給我校敲響了警鐘。此外，樹枝在生長過程中可能生長出鉤狀枝條，對過往行人造成潛在傷害；部分樹木距離教學(xué)樓、宿舍樓過近，一旦發(fā)生斷裂，后果不堪設(shè)想。

4.病蟲害問題不容忽視：由于部分樹木生長環(huán)境擁擠，通風(fēng)不良，容易發(fā)生病蟲害。今年7月，我校圖書館前的香樟樹出現(xiàn)大面積黃葉現(xiàn)象，經(jīng)園林專家診斷確認(rèn)為煤污病，需要及時(shí)修剪病枝進(jìn)行防治。若不及時(shí)處理，病蟲害將蔓延至更多樹木，不僅影響景觀效果，還可能傳播至其他校園區(qū)域。

（二）修剪工作的必要性與緊迫性

1.保障通行安全：根據(jù)《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50738-2011規(guī)定，行道樹樹冠與架空線路的凈空距離應(yīng)大于1.5米，而我校部分路段樹木距離路面高度不足1米，遠(yuǎn)低于安全標(biāo)準(zhǔn)。尤其在上下課高峰時(shí)段，行人通行被迫走到非機(jī)動(dòng)車道甚至人行道邊緣，存在極大的交通安全隱患。

2.提升校園環(huán)境品質(zhì)：合理的樹木修剪能夠優(yōu)化校園景觀效果，使樹木形態(tài)更加優(yōu)美，線條更加流暢。通過科學(xué)修剪，可以形成錯(cuò)落有致的樹冠輪廓，避免樹木生長雜亂無章，提升校園的整體綠化品位。同時(shí)，修剪后的樹木能夠更好地進(jìn)行光合作用，增強(qiáng)樹勢，延長使用壽命。

3.促進(jìn)樹木健康生長：目前校園內(nèi)部分樹木存在"重剪輕養(yǎng)"現(xiàn)象，即修剪不及時(shí)但缺乏后續(xù)養(yǎng)護(hù)，導(dǎo)致樹木生長失衡。科學(xué)合理的修剪能夠平衡樹木的營養(yǎng)生長和生殖生長，促進(jìn)根系發(fā)育，提高樹木的抗逆性。例如，我校西門外的大葉榕樹，2022年曾因修剪不當(dāng)導(dǎo)致樹干中空，今年出現(xiàn)腐朽現(xiàn)象，說明專業(yè)修剪至關(guān)重要。

4.節(jié)約綠化資源：通過及時(shí)修剪，可以減少樹木因自然生長導(dǎo)致的損傷，延長樹木使用壽命，避免頻繁更換樹木帶來的資源浪費(fèi)。同時(shí)，修剪產(chǎn)生的枝葉若能進(jìn)行資源化利用，既減少了垃圾處理壓力，又實(shí)現(xiàn)了"變廢為寶"的環(huán)保理念。

（三）資源化利用與長效機(jī)制建設(shè)

1.枝葉資源化利用方案：針對修剪產(chǎn)生的枝葉，建議采取以下資源化利用措施：

-建立校園綠化堆肥系統(tǒng)，將部分枝葉粉碎后與園林廢棄物混合堆肥，制成有機(jī)肥料用于校園綠化種植；

-與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室合作，將部分枝葉用于植物標(biāo)本制作或教學(xué)實(shí)驗(yàn)；

-對于可燃性枝葉，經(jīng)粉碎處理后可作為生物質(zhì)燃料，用于校園部分區(qū)域的取暖或發(fā)電；

-剩余部分枝葉可聯(lián)系市政部門統(tǒng)一回收處理，避免堆積污染環(huán)境。

2.建立長效管理機(jī)制：為鞏固修剪成果，建議學(xué)校建立以下長效管理機(jī)制：

-制定《XX大學(xué)校園樹木養(yǎng)護(hù)管理辦法》，明確樹木修剪的周期、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任部門；

-建立校園樹木健康檔案，對每棵樹木的生長狀況進(jìn)行定期監(jiān)測和評估；

-組建校園綠化志愿者隊(duì)伍，定期開展樹木養(yǎng)護(hù)活動(dòng)；

-引入市場化養(yǎng)護(hù)機(jī)制，與專業(yè)綠化公司簽訂長期養(yǎng)護(hù)合同，確保養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。

（四）前期工作基礎(chǔ)與配合保障

1.前期調(diào)研工作：本人作為綠化管理專員，已對校園內(nèi)所有道路兩側(cè)樹木進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)地調(diào)研，完成了《XX大學(xué)校園道路樹木現(xiàn)狀報(bào)告》，詳細(xì)記錄了每棵樹木的生長狀況、存在問題和修剪需求。調(diào)研過程中，已與相關(guān)部門進(jìn)行了多次溝通協(xié)調(diào)，收集了師生對樹木修剪的意見建議。

2.專業(yè)方案準(zhǔn)備：已委托XX園林設(shè)計(jì)院編制《XX大學(xué)校園道路樹木修剪專項(xiàng)方案》，方案中詳細(xì)規(guī)定了修剪原則、修剪方法、作業(yè)時(shí)間、安全措施等內(nèi)容，并繪制了修剪示意圖。方案已征求了相關(guān)專家意見，確?？茖W(xué)合理。

3.配合保障措施：后勤管理處已準(zhǔn)備好修剪所需的機(jī)械設(shè)備，包括油鋸、高枝剪、運(yùn)輸車輛等；與學(xué)校保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心等部門建立了聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保修剪期間交通疏導(dǎo)、現(xiàn)場秩序維護(hù)等工作順利進(jìn)行。同時(shí)，已制定應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對修剪過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明（后勤管理處綠化管理專員）

XX大學(xué)后勤管理處

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

二、申請事項(xiàng)與理由

（一）申請事項(xiàng)

本人系XX大學(xué)后勤管理處的綠化管理工作人員，長期負(fù)責(zé)校園綠化養(yǎng)護(hù)工作。基于對校園環(huán)境持續(xù)優(yōu)化的關(guān)注，現(xiàn)就校園內(nèi)主要道路兩側(cè)樹木的修剪事宜，鄭重向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下申請：

1.申請對校園內(nèi)所有主要道路（包括主干道、次干道及連接道路）兩側(cè)的行道樹、風(fēng)景樹、庭院樹木進(jìn)行一次全面的系統(tǒng)性修剪。

2.請求學(xué)校批準(zhǔn)在2023年11月至12月期間，專業(yè)園林綠化隊(duì)伍實(shí)施修剪作業(yè)，確保在春季樹木生長旺盛前完成修剪工作。

3.申請將修剪產(chǎn)生的枝葉進(jìn)行科學(xué)分類處理，可利用部分作為綠化肥料，其余部分聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行無害化處理或資源化利用。

4.希望學(xué)校能夠建立校園樹木的長期健康檔案，制定科學(xué)的修剪和養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，并定期專業(yè)人員進(jìn)行復(fù)查和后續(xù)修剪。

5.請求學(xué)校在修剪期間給予必要的資金支持，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門（如教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處等）配合施工，確保校園正常秩序不受影響。

（二）申請理由

1.現(xiàn)狀不容樂觀，安全隱患突出

經(jīng)過長期觀察和記錄，我校校園內(nèi)道路兩側(cè)樹木生長已呈現(xiàn)嚴(yán)重失衡狀態(tài)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，校園內(nèi)現(xiàn)有行道樹約2000株，其中超過60%存在不同程度的低垂枝干、枝葉交雜、病蟲害等問題。具體表現(xiàn)在：

***低垂枝干問題嚴(yán)重**：校園內(nèi)東西走向的主干道如學(xué)府路、文化路等，種植的多為法國梧桐和銀杏，部分樹木樹齡已達(dá)20年以上，枝干自然生長至距離路面不足1.5米的高度。尤其在學(xué)府路中段，道路寬度僅6米，兩側(cè)梧桐樹枝干幾乎在路面正上方交匯，形成一道"綠色拱門"，不僅嚴(yán)重遮擋視線，更對行人通行構(gòu)成極大不便。據(jù)觀察，每日上下課高峰時(shí)段，大量學(xué)生被迫擠在道路行走，存在嚴(yán)重交通安全隱患。

***枝葉交雜影響通行**：校園內(nèi)部分路段樹木枝葉過于繁茂，形成濃密的綠蔭帶，但在夏季高溫時(shí)段，行人長時(shí)間在濃蔭下行走反而容易中暑。更為嚴(yán)重的是，部分樹木生長過程中產(chǎn)生的大量花果（如櫻花、紫荊、梧桐籽等）掉落至路面，不僅影響美觀，還容易吸引蚊蟲，且部分果實(shí)（如梧桐籽）含有微毒，對誤食的師生（尤其是低齡學(xué)生）健康構(gòu)成威脅。

***病蟲害問題加劇**：由于樹木生長環(huán)境擁擠，通風(fēng)不良，加之近期極端天氣頻發(fā)，校園內(nèi)樹木病蟲害問題日益嚴(yán)重。例如，圖書館前的香樟樹群今年5月出現(xiàn)大面積黃葉現(xiàn)象，經(jīng)園林專家鑒定為煤污病，需要及時(shí)修剪病枝進(jìn)行防治。若不及時(shí)處理，病蟲害將迅速蔓延，不僅影響景觀效果，還可能傳播至其他校園區(qū)域。

***枯枝斷裂風(fēng)險(xiǎn)高**：隨著樹木不斷生長，其機(jī)械強(qiáng)度逐漸下降，尤其在強(qiáng)風(fēng)天氣，部分老舊樹木存在枝干斷裂、整株倒伏的風(fēng)險(xiǎn)。2022年夏季，我校體育館前的白楊樹因雷擊導(dǎo)致部分枝干斷裂，幸好未造成人員傷亡，但該事件給我校敲響了警鐘。此外，部分樹木距離教學(xué)樓、宿舍樓過近，一旦發(fā)生斷裂，后果不堪設(shè)想。

2.修剪工作意義重大，必要性毋庸置疑

***保障通行安全**：根據(jù)《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50738-2011規(guī)定，行道樹樹冠與架空線路的凈空距離應(yīng)大于1.5米，而我校部分路段樹木距離路面高度不足1米，遠(yuǎn)低于安全標(biāo)準(zhǔn)。合理的修剪能夠確保行人頭頂有足夠的通行空間，避免因樹枝刮傷或墜落造成的意外傷害。

***提升校園環(huán)境品質(zhì)**：通過科學(xué)修剪，可以優(yōu)化校園景觀效果，使樹木形態(tài)更加優(yōu)美，線條更加流暢。合理的樹冠形態(tài)能夠增強(qiáng)樹木的觀賞性，避免樹木生長雜亂無章，提升校園的整體綠化品位。同時(shí)，修剪后的樹木能夠更好地進(jìn)行光合作用，增強(qiáng)樹勢，延長使用壽命。

***促進(jìn)樹木健康生長**：科學(xué)的修剪能夠平衡樹木的營養(yǎng)生長和生殖生長，促進(jìn)根系發(fā)育，提高樹木的抗逆性。例如，我校西門外的大葉榕樹，2022年曾因修剪不當(dāng)導(dǎo)致樹干中空，今年出現(xiàn)腐朽現(xiàn)象，說明專業(yè)修剪至關(guān)重要。

***節(jié)約綠化資源**：通過及時(shí)修剪，可以減少樹木因自然生長導(dǎo)致的損傷，延長樹木使用壽命，避免頻繁更換樹木帶來的資源浪費(fèi)。同時(shí)，修剪產(chǎn)生的枝葉若能進(jìn)行資源化利用，既減少了垃圾處理壓力，又實(shí)現(xiàn)了"變廢為寶"的環(huán)保理念。

3.前期工作充分，具備實(shí)施條件

***調(diào)研工作扎實(shí)**：本人作為綠化管理工作人員，已對校園內(nèi)所有道路兩側(cè)樹木進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)地調(diào)研，完成了《XX大學(xué)校園道路樹木現(xiàn)狀報(bào)告》，詳細(xì)記錄了每棵樹木的生長狀況、存在問題和修剪需求。調(diào)研過程中，已與相關(guān)部門進(jìn)行了多次溝通協(xié)調(diào)，收集了師生對樹木修剪的意見建議。

***專業(yè)方案完備**：已委托XX園林設(shè)計(jì)院編制《XX大學(xué)校園道路樹木修剪專項(xiàng)方案》，方案中詳細(xì)規(guī)定了修剪原則、修剪方法、作業(yè)時(shí)間、安全措施等內(nèi)容，并繪制了修剪示意圖。方案已征求了相關(guān)專家意見，確?？茖W(xué)合理。

***配合保障到位**：后勤管理處已準(zhǔn)備好修剪所需的機(jī)械設(shè)備，包括油鋸、高枝剪、運(yùn)輸車輛等；與學(xué)校保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心等部門建立了聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保修剪期間