演講人：日期:幼兒園重陽節(jié)創(chuàng)意活動方案目錄CATALOGUE01活動背景與目標02活動主題與基調(diào)03核心活動設(shè)計04場地與流程規(guī)劃05資源保障措施06效果評估體系PART01活動背景與目標重陽節(jié)文化意義解析節(jié)氣與養(yǎng)生智慧結(jié)合重陽時令特點，向幼兒講解秋季養(yǎng)生知識，如菊花茶的明目功效、重陽糕的食療作用等傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧。詩詞文化浸潤選取《九月九日憶山東兄弟》等經(jīng)典重陽詩詞，通過誦讀活動培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的審美感知能力。傳統(tǒng)孝道文化傳承重陽節(jié)作為中國重要的敬老節(jié)日，承載著"尊老敬老"的中華傳統(tǒng)美德，通過活動讓幼兒了解"登高祈福""佩茱萸"等習俗背后的孝文化內(nèi)涵。030201情感態(tài)度培養(yǎng)設(shè)計"爺爺奶奶本領(lǐng)大"主題討論環(huán)節(jié)，幫助幼兒認識老年群體的社會價值，破除年齡歧視的刻板印象。認知能力建構(gòu)行為習慣養(yǎng)成開展"為長輩做件事"實踐任務(wù)，如捶背、端茶等具體行動指導，將敬老意識轉(zhuǎn)化為日常行為模式。通過制作感恩賀卡、錄制祝福視頻等活動，引導幼兒表達對祖輩的關(guān)愛之情，建立"尊敬長輩"的情感認同。幼兒敬老意識培養(yǎng)目標代際協(xié)作活動設(shè)計"祖孫手工坊"環(huán)節(jié)，通過共同制作茱萸香包、重陽剪紙等傳統(tǒng)手工藝，增強跨代際的協(xié)作與交流。親子互動情感深化方向家庭記憶創(chuàng)建組織"我家老照片"分享會，鼓勵祖輩講述家族故事，幫助幼兒建立家族認同感和歷史傳承意識。情感表達平臺設(shè)置"親情信箱"裝置，收集幼兒想對祖輩說的心里話，并安排現(xiàn)場視頻連線環(huán)節(jié)實現(xiàn)即時情感傳遞。PART02活動主題與基調(diào)"祖孫同樂"主題設(shè)計設(shè)計適合祖孫共同參與的游戲，如“傳統(tǒng)手工藝合作”“親子模仿秀”等，通過協(xié)作增強代際情感交流，同時鍛煉幼兒動手能力和表達能力。互動游戲環(huán)節(jié)邀請爺爺奶奶講述家庭故事或傳統(tǒng)寓言，結(jié)合道具演示和角色扮演，讓幼兒在聆聽中感受家族文化傳承，培養(yǎng)尊重長輩的意識。故事分享會組織幼兒為祖輩制作賀卡、繪畫或表演節(jié)目，通過實物或視頻記錄形式呈現(xiàn)，傳遞對長輩的感恩之情，強化情感聯(lián)結(jié)。感恩行動展示采用暖色調(diào)裝飾（如橘紅色布藝、木質(zhì)家具），搭配老照片墻、復古玩具展陳，還原傳統(tǒng)家庭生活場景，喚起祖輩童年記憶。場景布置細節(jié)播放經(jīng)典民謠或戲曲選段，鼓勵祖孫穿著傳統(tǒng)服飾（如盤扣上衣、布鞋）參與活動，增強沉浸式體驗與文化認同感。懷舊音樂與服飾準備菊花茶、重陽糕等應(yīng)節(jié)食品，安排祖孫共同品嘗并講解飲食文化背景，從味覺角度深化節(jié)日儀式感。傳統(tǒng)茶歇設(shè)置溫馨懷舊氛圍營造傳統(tǒng)文化元素融入民俗技藝體驗開設(shè)剪紙、書法、燈籠制作等工坊，由祖輩指導幼兒完成簡單作品，在實踐過程中傳遞非遺技藝的審美價值與歷史內(nèi)涵。節(jié)慶符號解讀通過動畫短片或繪本講解重陽節(jié)登高、佩茱萸等習俗的象征意義，結(jié)合戶外迷你“登山”游戲（如攀爬軟墊山），讓幼兒直觀理解文化寓意。詩詞吟誦互動精選淺顯易懂的重陽詩詞，以童謠形式教唱，并設(shè)計接龍或填空游戲，幫助幼兒感受漢語韻律之美與傳統(tǒng)文學魅力。PART03核心活動設(shè)計祖輩才藝展示工作坊傳統(tǒng)手工藝教學跨代合作創(chuàng)作邀請祖輩家長展示剪紙、編織、書法等傳統(tǒng)技藝，通過互動教學讓幼兒體驗非遺文化的魅力，增強代際文化傳承意識。家庭故事分享會祖輩以圖文或?qū)嵨镄问街v述家族歷史故事，結(jié)合趣味問答環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解家庭紐帶與敬老文化的深層意義。組織祖孫共同完成繪畫或手工作品，如“我家祖孫樹”貼畫，培養(yǎng)協(xié)作能力并留存溫馨紀念。親子重陽糕DIY體驗文化講解與實操教師先介紹重陽糕的象征意義及制作流程，隨后家長與幼兒分組揉面、塑形、裝飾，融入紅棗、堅果等健康食材。創(chuàng)意造型競賽鼓勵家庭設(shè)計獨特造型的重陽糕（如動物、花朵等），由祖輩擔任評委評選“最具創(chuàng)意獎”，激發(fā)幼兒想象力。感恩贈禮環(huán)節(jié)引導幼兒將成品贈送給祖輩品嘗，并錄制“甜蜜祝福語”視頻，強化感恩教育的情感表達。孝心任務(wù)接力挑戰(zhàn)賽家庭孝行記錄冊發(fā)放記錄冊供家庭持續(xù)記錄孝心行為，如“幫祖輩澆花”“睡前說晚安”，活動后評選“孝心小模范家庭”。情景模擬游戲通過角色扮演（如“照顧生病的爺爺奶奶”）讓幼兒體驗長輩日常需求，培養(yǎng)同理心與責任感。任務(wù)卡闖關(guān)設(shè)計設(shè)置“為祖輩捶背”“整理祖輩物品”“學唱敬老兒歌”等分階段任務(wù)，幼兒完成后獲得貼紙獎勵，累計兌換集體榮譽勛章。PART04場地與流程規(guī)劃多功能廳主題場景布置傳統(tǒng)元素融合設(shè)計采用菊花、茱萸等重陽節(jié)象征物裝飾墻面，搭配古風燈籠與水墨畫背景，營造濃厚的節(jié)日氛圍。地面鋪設(shè)仿古地墊，設(shè)置“登高望遠”微縮景觀臺，增強互動體驗感。親子互動區(qū)規(guī)劃舞臺主視覺打造劃分手工制作區(qū)（如茱萸香囊DIY）、敬老賀卡繪制區(qū)，配備安全剪刀、彩紙等材料，桌椅按環(huán)形排列便于家長與孩子協(xié)作。舞臺中央懸掛大型重陽節(jié)主題布景板，兩側(cè)設(shè)置階梯式展示架陳列幼兒作品，背景音樂播放輕柔的古箏曲目烘托氣氛。123由教師身著漢服主持，通過簡短動畫視頻介紹重陽節(jié)文化，隨后帶領(lǐng)全體幼兒表演《重陽童謠》手指舞，家長同步參與動作模仿。90分鐘分段流程安排開場環(huán)節(jié)（20分鐘）分組輪換體驗“祖孫茶道禮儀”“重陽糕制作”“敬老故事會”三大項目，每項限時15分鐘，剩余5分鐘用于小組轉(zhuǎn)場與器材整理。核心活動（50分鐘）集中展示幼兒制作的賀卡與香囊，邀請祖輩代表上臺接受孩子獻禮，全體合唱改編版《感恩的心》并合影留念。閉幕儀式（20分鐘）應(yīng)急備用方案設(shè)置天氣突變應(yīng)對若原定戶外“登高”環(huán)節(jié)遇雨，改為室內(nèi)“疊紙山”競賽，使用提前準備的彩紙折疊不同高度“山峰”，模擬登高過程并計數(shù)評比。設(shè)備故障處理配備雙倍數(shù)量的保育員巡查活動區(qū)，發(fā)現(xiàn)幼兒情緒低落或身體不適時，迅速引導至安靜休息區(qū)，由專職保健員進行安撫或基礎(chǔ)醫(yī)療處理。備用擴音器與投影儀存放于儲物間，若主設(shè)備失靈，立即切換至備用設(shè)備，同時安排教師組織傳統(tǒng)游戲（如擊鼓傳花）填補空檔時間。人員突發(fā)狀況PART05資源保障措施彩紙與卡紙自然材料準備多種顏色的彩紙、瓦楞紙及硬卡紙，用于制作重陽節(jié)賀卡、菊花折紙等手工藝品，需確保材質(zhì)安全無毒且易于幼兒裁剪。收集干燥的樹葉、樹枝、松果等自然素材，結(jié)合膠水與彩繪工具，引導幼兒創(chuàng)作重陽主題拼貼畫或裝飾品。傳統(tǒng)手工材料清單布料與裝飾品提供無紡布、絲帶、紐扣等輔料，用于制作香囊或布藝菊花，需提前檢查邊緣是否光滑以避免劃傷。專用工具配備兒童安全剪刀、圓頭膠棒、水彩筆等工具，所有工具需符合幼兒使用標準并標注清晰分類標簽。教職工分工矩陣表1234活動策劃組由教學主任牽頭，負責制定活動流程、設(shè)計游戲環(huán)節(jié)及協(xié)調(diào)各班級參與順序，需提前一周完成方案并組織預演。指派兩名后勤老師負責物資采購、分發(fā)及回收，確?；顒赢斕觳牧铣渥闱覕[放有序，避免幼兒誤拿危險物品。材料管理組安全保障組安排保健醫(yī)生與三名教師組成巡查小隊，全程監(jiān)控活動場地安全，及時處理突發(fā)狀況并記錄異常情況。文化講解組由資深教師擔任重陽節(jié)文化講解員，通過故事、兒歌等形式向幼兒傳遞敬老愛老的傳統(tǒng)美德。醫(yī)療急救物資配備基礎(chǔ)急救包包含創(chuàng)可貼、無菌紗布、碘伏棉簽、彈性繃帶等物品，用于處理輕微擦傷或磕碰，每班配備兩套并置于明顯位置。應(yīng)急藥品準備兒童適用的退熱貼、口服補液鹽及抗過敏藥物，由保健醫(yī)生統(tǒng)一保管并嚴格遵循用藥規(guī)范。特殊防護設(shè)備針對過敏體質(zhì)幼兒，單獨配置防花粉口罩與一次性手套，活動前需與家長確認幼兒健康檔案。緊急聯(lián)絡(luò)流程張貼急救電話與就近醫(yī)院路線圖，教職工需熟記應(yīng)急預案并定期演練心肺復蘇等基礎(chǔ)救護操作。PART06效果評估體系活動專注度表現(xiàn)觀察幼兒在小組活動（如敬老情景劇表演）中與同伴的協(xié)作能力，包括分工配合、分享材料、語言溝通等具體行為指標。社交合作行為分析情感表達豐富性通過繪畫、兒歌演唱等形式，評估幼兒對"敬老愛老"主題的情感反饋，如能否用語言或動作表達對長輩的關(guān)愛之情。記錄幼兒在重陽節(jié)主題活動中的注意力集中時長，如手工制作茱萸香囊、誦讀敬老詩詞等環(huán)節(jié)的互動積極性，評估其是否主動參與或需教師引導。幼兒參與度觀察表活動形式創(chuàng)新性評價設(shè)置量表題詢問家長對活動創(chuàng)意性（如祖孫共制重陽糕、家庭敬老任務(wù)卡）的認可度，并收集改進建議。傳統(tǒng)文化滲透效果家園共育銜接評估家長滿意度問卷設(shè)計通過開放式問題了解家長對幼兒回家后提及重陽習俗（登高、佩茱萸等）的頻率及準確性判斷。調(diào)查家長對活動延伸性（如家庭敬老實踐打卡）的完成意愿，及對