疫情停課家長(zhǎng)退費(fèi)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在2020年初突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛采取停課措施，以保障師生的健康安全。作為貴校的一名學(xué)生家長(zhǎng)，我深刻理解并支持學(xué)校在疫情防控期間做出的各項(xiàng)決策。然而，長(zhǎng)時(shí)間的停課不僅對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度產(chǎn)生了影響，也給我們家庭帶來(lái)了諸多實(shí)際困難。因此，我特此向?qū)W校提出退費(fèi)申請(qǐng)，希望能夠得到學(xué)校的理解和支持。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)退還子女在2020年春季學(xué)期因疫情停課所產(chǎn)生的部分學(xué)費(fèi)。具體來(lái)說(shuō)，我希望退還子女在2020年3月1日至2020年6月30日期間所繳納的學(xué)費(fèi)，共計(jì)XXXX元。這一申請(qǐng)并非無(wú)理取鬧，而是基于實(shí)際情況的理性訴求。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

1.**疫情停課的客觀影響**

自2020年3月起，由于新冠肺炎疫情的持續(xù)影響，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校均采取了停課措施，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。雖然線上教學(xué)在一定程度上保障了教學(xué)工作的延續(xù)，但其效果與傳統(tǒng)的線下教學(xué)存在顯著差異。學(xué)生們?cè)诩彝キh(huán)境中學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)校的監(jiān)督和管理，學(xué)習(xí)效果難以保證。此外，線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的視力、頸椎等健康問(wèn)題也造成了潛在影響，長(zhǎng)期居家學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低下等問(wèn)題。

2.**家庭經(jīng)濟(jì)壓力的加劇**

疫情不僅對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生了沖擊，也對(duì)普通家庭的經(jīng)濟(jì)狀況造成了影響。作為普通工薪家庭，我和我的配偶在工作期間面臨著諸多不確定性，部分企業(yè)甚至出現(xiàn)了裁員、降薪等現(xiàn)象。在收入減少的情況下，我們?nèi)孕璩袚?dān)子女的教育費(fèi)用，這無(wú)疑增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，我希望學(xué)校能夠理解我們的實(shí)際困難，給予一定的學(xué)費(fèi)減免或退還，以減輕我們的經(jīng)濟(jì)壓力。

3.**教育資源的合理分配**

在疫情停課期間，學(xué)校的教學(xué)資源并未得到充分利用。教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施長(zhǎng)期閑置，造成了資源的浪費(fèi)。與此同時(shí)，許多學(xué)生因家庭條件限制，無(wú)法獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，線上教學(xué)的設(shè)備和技術(shù)支持也存在不足。在這種情況下，退還部分學(xué)費(fèi)不僅能夠減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也能夠?qū)⒔逃Y源更合理地分配給真正需要的學(xué)生，提高教育資源的利用效率。

4.**對(duì)教育公平的思考**

教育公平是社會(huì)公平的重要組成部分。在疫情停課期間，不同家庭背景的學(xué)生所受到的影響存在差異。部分家庭能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備，而另一些家庭則面臨諸多困難。如果學(xué)校能夠退還部分學(xué)費(fèi)，可以將這部分資金用于支持經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，縮小教育差距，促進(jìn)教育公平。

三、決心和要求

1.**我的決心**

我深知學(xué)校在疫情防控期間所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，也理解學(xué)校在教育教學(xué)方面所做的努力。我的申請(qǐng)并非針對(duì)學(xué)校的管理決策，而是基于實(shí)際情況的合理訴求。我決心通過(guò)合法合規(guī)的途徑表達(dá)自己的訴求，并愿意與學(xué)校進(jìn)行積極的溝通，尋求雙方都能接受的解決方案。

2.**我的要求**

我具體要求學(xué)校退還子女在2020年春季學(xué)期因疫情停課所產(chǎn)生的學(xué)費(fèi)，共計(jì)XXXX元。我希望學(xué)校能夠盡快審核我的申請(qǐng)，并在審核通過(guò)后及時(shí)退還相關(guān)費(fèi)用。此外，我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的監(jiān)管，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)校認(rèn)為我的申請(qǐng)不符合規(guī)定，我也愿意與學(xué)校協(xié)商其他解決方案，例如分期支付學(xué)費(fèi)或提供其他形式的補(bǔ)償。

3.**我的態(tài)度**

我始終認(rèn)為，教育是國(guó)家和民族的未來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)都是教育事業(yè)的參與者。我愿意與學(xué)校保持良好的溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。我堅(jiān)信，通過(guò)雙方的共同努力，一定能夠找到解決問(wèn)題的最佳方案。

四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

出生年月：1985年6月15日

身份證號(hào)碼/p>

家庭住址：北京市海淀區(qū)XX路XX號(hào)XX小區(qū)XX號(hào)樓XX室

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

工作單位：北京XX科技有限公司

職務(wù)：項(xiàng)目經(jīng)理

婚姻狀況：已婚

子女信息：兒子張小宇，現(xiàn)就讀于貴校初中部，學(xué)號(hào)：2020123456，班級(jí)：初二年級(jí)（3）班

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，作為貴校學(xué)生張小宇的法定監(jiān)護(hù)人，現(xiàn)就2020年春季學(xué)期因新冠肺炎疫情防控導(dǎo)致學(xué)校全面停課，無(wú)法正常進(jìn)行線下教學(xué)的情況，鄭重向貴校提出退費(fèi)申請(qǐng)。具體請(qǐng)求如下：

1.退還張小宇同學(xué)2020年春季學(xué)期（即2020年3月1日至2020年6月30日，共計(jì)四個(gè)月）所繳納的學(xué)費(fèi)，金額為人民幣18500元整（大寫：壹萬(wàn)捌仟伍佰元整）。

2.退還張小宇同學(xué)2020年春季學(xué)期所繳納的住宿費(fèi)，金額為人民幣2000元整（大寫：貳仟元整），鑒于疫情期間學(xué)校并未提供住宿服務(wù)。

3.退還張小宇同學(xué)2020年春季學(xué)期所繳納的教材費(fèi)，金額為人民幣1500元整（大寫：壹仟伍佰元整），由于無(wú)法正常上課，所購(gòu)教材大部分未使用。

4.請(qǐng)求學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)上述費(fèi)用進(jìn)行適當(dāng)減免，或提供其他合理的解決方案。

三、事實(shí)與理由

1.**疫情導(dǎo)致學(xué)校全面停課，教學(xué)秩序嚴(yán)重受影響**

2020年初，新冠肺炎疫情突如其來(lái)，席卷全球。根據(jù)國(guó)家和北京市政府的統(tǒng)一部署，為有效控制疫情傳播，保障師生健康安全，貴校自2020年3月1日起全面停課，并轉(zhuǎn)向線上教學(xué)模式。線上教學(xué)雖然是一種應(yīng)急措施，但在實(shí)際操作中存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，線上教學(xué)設(shè)備要求高。張小宇同學(xué)家庭雖然具備基本的上網(wǎng)條件，但電腦設(shè)備較為老舊，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)導(dǎo)致電腦頻繁死機(jī)、卡頓，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，家中網(wǎng)絡(luò)帶寬有限，多個(gè)成員使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)速度明顯下降，導(dǎo)致線上視頻課程觀看不流暢，音頻斷斷續(xù)續(xù)，影響學(xué)習(xí)效果。

其次，線上教學(xué)模式缺乏互動(dòng)性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)提問(wèn)解惑。而線上教學(xué)主要以教師單向輸出為主，學(xué)生參與度低，課堂氣氛沉悶，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張小宇同學(xué)多次反映，線上課堂上老師講的內(nèi)容自己聽(tīng)不懂，也無(wú)法及時(shí)得到老師的解答，學(xué)習(xí)積極性明顯下降。

再次，線上教學(xué)難以保證學(xué)習(xí)效果。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要老師進(jìn)行精心的課堂管理和教學(xué)指導(dǎo)。而線上教學(xué)模式下，老師難以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣。張小宇同學(xué)自線上學(xué)習(xí)以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，尤其是數(shù)學(xué)和物理等需要大量練習(xí)和思考的科目，成績(jī)下降幅度較大。

最后，線上教學(xué)增加了家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)，我在工作之余還需要承擔(dān)起監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)作業(yè)的責(zé)任。由于自身專業(yè)知識(shí)的限制，我難以對(duì)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些學(xué)習(xí)資料，幫助孩子鞏固知識(shí)。這不僅增加了我的工作負(fù)擔(dān)，也讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況感到焦慮和擔(dān)憂。

2.**疫情期間家庭經(jīng)濟(jì)狀況受到影響，承擔(dān)教育費(fèi)用壓力增大**

作為北京XX科技有限公司的項(xiàng)目經(jīng)理，我的工作性質(zhì)決定了需要長(zhǎng)期出差和加班，收入水平在同事中處于中等偏上水平。然而，2020年疫情爆發(fā)后，公司業(yè)務(wù)受到嚴(yán)重影響，項(xiàng)目延期、客戶減少，我的工作壓力明顯增大，加班時(shí)間增多，但收入?yún)s未得到相應(yīng)提高，反而有所下降。

與此同時(shí)，我的配偶從事零售行業(yè)，疫情導(dǎo)致線下門店客流量大幅減少，收入銳減。家庭總收入較疫情前下降了約30%，經(jīng)濟(jì)狀況明顯惡化。在這種情況下，繼續(xù)承擔(dān)張小宇同學(xué)在貴校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等教育費(fèi)用，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種沉重的負(fù)擔(dān)。

具體來(lái)說(shuō)，張小宇同學(xué)在貴校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等教育費(fèi)用每年高達(dá)約25000元，其中學(xué)費(fèi)18500元，住宿費(fèi)2000元，教材費(fèi)1500元。這對(duì)于一個(gè)普通工薪家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)支。疫情爆發(fā)后，家庭收入減少，我不得不削減其他方面的開(kāi)支，甚至需要?jiǎng)佑脙?chǔ)蓄來(lái)支付孩子的教育費(fèi)用。長(zhǎng)期來(lái)看，我擔(dān)心家庭經(jīng)濟(jì)狀況將難以持續(xù)支撐孩子的教育費(fèi)用。

因此，我希望學(xué)校能夠理解我的實(shí)際困難，在疫情期間給予一定的學(xué)費(fèi)減免或退費(fèi)，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這不僅能夠讓我更加安心地工作，也能夠?yàn)榧彝?chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)條件，讓孩子能夠繼續(xù)在貴校接受良好的教育。

3.**學(xué)校線上教學(xué)資源投入不足，服務(wù)質(zhì)量有待提高**

在疫情停課期間，貴校雖然積極開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)，但在線上教學(xué)資源的投入和服務(wù)質(zhì)量的提升方面仍有較大提升空間。首先，線上教學(xué)平臺(tái)不穩(wěn)定。張小宇同學(xué)多次反映，學(xué)校的線上教學(xué)平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、掉線等問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法正常觀看課程視頻，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，平臺(tái)操作界面不夠友好，學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)如何使用平臺(tái)，降低了學(xué)習(xí)效率。

其次，線上教學(xué)課程設(shè)置不合理。部分課程內(nèi)容過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，課程安排過(guò)于密集，學(xué)生缺乏時(shí)間進(jìn)行消化和吸收，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。張小宇同學(xué)反映，有些線上課程老師講得很快，自己根本跟不上，課后也無(wú)法得到及時(shí)的輔導(dǎo)。

再次，線上教學(xué)輔導(dǎo)不到位。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。而線上教學(xué)模式下，老師難以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生遇到問(wèn)題也難以得到及時(shí)的解答。張小宇同學(xué)多次向老師請(qǐng)教問(wèn)題，但老師往往因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)法及時(shí)回復(fù)，導(dǎo)致問(wèn)題積壓，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

最后，學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的監(jiān)管力度不足。部分老師對(duì)線上教學(xué)的重視程度不夠，教學(xué)內(nèi)容敷衍了事，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降。張小宇同學(xué)反映，有些線上課程老師只是簡(jiǎn)單地播放視頻，并不進(jìn)行講解和互動(dòng)，學(xué)生感覺(jué)就像是在看公開(kāi)課，學(xué)習(xí)效果大打折扣。

四、落款

懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予積極的回應(yīng)。期待您的回復(fù)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

1.申請(qǐng)事項(xiàng)

本人系貴校學(xué)生李華的法定監(jiān)護(hù)人，現(xiàn)就2020年春季學(xué)期因新冠肺炎疫情導(dǎo)致學(xué)校全面停課，無(wú)法正常進(jìn)行線下教學(xué)的情況，鄭重向貴校提出退費(fèi)申請(qǐng)。具體請(qǐng)求如下：

（1）退還李華同學(xué)2020年春季學(xué)期（即2020年3月1日至2020年6月30日，共計(jì)四個(gè)月）所繳納的學(xué)費(fèi)，金額為人民幣18000元整（大寫：壹萬(wàn)捌仟元整）。

（2）退還李華同學(xué)2020年春季學(xué)期所繳納的住宿費(fèi)，金額為人民幣1500元整（大寫：壹仟伍佰元整），鑒于疫情期間學(xué)校并未提供住宿服務(wù)。

（3）退還李華同學(xué)2020年春季學(xué)期所繳納的教材費(fèi)，金額為人民幣1200元整（大寫：壹仟貳佰元整），由于無(wú)法正常上課，所購(gòu)教材大部分未使用。

（4）請(qǐng)求學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)上述費(fèi)用進(jìn)行適當(dāng)減免，或提供其他合理的解決方案。

2.申請(qǐng)理由

（1）疫情導(dǎo)致學(xué)校全面停課，教學(xué)秩序嚴(yán)重受影響

2020年初，新冠肺炎疫情突如其來(lái)，席卷全球。根據(jù)國(guó)家和北京市政府的統(tǒng)一部署，為有效控制疫情傳播，保障師生健康安全，貴校自2020年3月1日起全面停課，并轉(zhuǎn)向線上教學(xué)模式。線上教學(xué)雖然是一種應(yīng)急措施，但在實(shí)際操作中存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，線上教學(xué)設(shè)備要求高。李華同學(xué)家庭雖然具備基本的上網(wǎng)條件，但電腦設(shè)備較為老舊，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)導(dǎo)致電腦頻繁死機(jī)、卡頓，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，家中網(wǎng)絡(luò)帶寬有限，多個(gè)成員使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)速度明顯下降，導(dǎo)致線上視頻課程觀看不流暢，音頻斷斷續(xù)續(xù)，影響學(xué)習(xí)效果。

其次，線上教學(xué)模式缺乏互動(dòng)性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)提問(wèn)解惑。而線上教學(xué)主要以教師單向輸出為主，學(xué)生參與度低，課堂氣氛沉悶，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李華同學(xué)多次反映，線上課堂上老師講的內(nèi)容自己聽(tīng)不懂，也無(wú)法及時(shí)得到老師的解答，學(xué)習(xí)積極性明顯下降。

再次，線上教學(xué)難以保證學(xué)習(xí)效果。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要老師進(jìn)行精心的課堂管理和教學(xué)指導(dǎo)。而線上教學(xué)模式下，老師難以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣。李華同學(xué)自線上學(xué)習(xí)以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，尤其是數(shù)學(xué)和物理等需要大量練習(xí)和思考的科目，成績(jī)下降幅度較大。

最后，線上教學(xué)增加了家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)，我在工作之余還需要承擔(dān)起監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)作業(yè)的責(zé)任。由于自身專業(yè)知識(shí)的限制，我難以對(duì)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些學(xué)習(xí)資料，幫助孩子鞏固知識(shí)。這不僅增加了我的工作負(fù)擔(dān)，也讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況感到焦慮和擔(dān)憂。

（2）疫情期間家庭經(jīng)濟(jì)狀況受到影響，承擔(dān)教育費(fèi)用壓力增大

作為北京某事業(yè)單位的職員，我的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入水平在同事中處于中等水平。然而，2020年疫情爆發(fā)后，單位業(yè)務(wù)受到嚴(yán)重影響，部分項(xiàng)目暫停，我的工作壓力明顯增大，工作時(shí)間延長(zhǎng)，但收入并未得到相應(yīng)提高，反而有所下降。

與此同時(shí)，我的配偶從事餐飲行業(yè)，疫情導(dǎo)致線下門店客流量大幅減少，收入銳減。家庭總收入較疫情前下降了約40%，經(jīng)濟(jì)狀況明顯惡化。在這種情況下，繼續(xù)承擔(dān)李華同學(xué)在貴校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等教育費(fèi)用，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種沉重的負(fù)擔(dān)。

具體來(lái)說(shuō)，李華同學(xué)在貴校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等教育費(fèi)用每年高達(dá)約25000元，其中學(xué)費(fèi)18000元，住宿費(fèi)1500元，教材費(fèi)1200元。這對(duì)于一個(gè)普通工薪家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)支。疫情爆發(fā)后，家庭收入減少，我不得不削減其他方面的開(kāi)支，甚至需要?jiǎng)佑脙?chǔ)蓄來(lái)支付孩子的教育費(fèi)用。長(zhǎng)期來(lái)看，我擔(dān)心家庭經(jīng)濟(jì)狀況將難以持續(xù)支撐孩子的教育費(fèi)用。

因此，我希望學(xué)校能夠理解我的實(shí)際困難，在疫情期間給予一定的學(xué)費(fèi)減免或退費(fèi)，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這不僅能夠讓我更加安心地工作，也能夠?yàn)榧彝?chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)條件，讓李華能夠繼續(xù)在貴校接受良好的教育。

（3）學(xué)校線上教學(xué)資源投入不足，服務(wù)質(zhì)量有待提高

在疫情停課期間，貴校雖然積極開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)，但在線上教學(xué)資源的投入和服務(wù)質(zhì)量的提升方面仍有較大提升空間。首先，線上教學(xué)平臺(tái)不穩(wěn)定。李華同學(xué)多次反映，學(xué)校的線上教學(xué)平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、掉線等問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法正常觀看課程視頻