《釣魚(yú)的啟示》讀書(shū)心得《釣魚(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇一」當(dāng)我再給孩子講《小貓釣魚(yú)》的故事時(shí)，突然想到一個(gè)關(guān)于教育的問(wèn)題：是告訴孩子更有效，還是給孩子看更有效？《小貓釣魚(yú)》年，剛開(kāi)始的時(shí)候，小貓抓了一陣子蜻蜓蝴蝶，但是貓媽媽一句話也沒(méi)有責(zé)備小貓，更沒(méi)有給小貓灌輸“一心一意做事，否則不會(huì)成功”的原則貓媽媽只是照顧自己，專心釣魚(yú)。我媽調(diào)到大魚(yú)那里后，還是什么都沒(méi)說(shuō)，只是讓小貓看看她抓到的大魚(yú)，分享她成功的喜悅。貓也像貓和媽媽一樣釣魚(yú)，最后釣到大魚(yú)。小貓為什么能改正錯(cuò)誤？就是因?yàn)樨垕寢尠阉故窘o小貓看，讓小貓?bào)w驗(yàn)感受，然后內(nèi)化為自己的意志和性格，化為自己的行動(dòng)。希望更多的家長(zhǎng)和老師能學(xué)習(xí)《貓釣》中貓媽媽的教學(xué)方法?，F(xiàn)在很多老師抱怨學(xué)生難教，上課說(shuō)了很多話，但是學(xué)生還是一樣，教育的效益很低；很多家長(zhǎng)也很苦惱，嘴都歪了，但孩子就是不聽(tīng)大人的話，走自己的路。老師和家長(zhǎng)抱怨的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：為什么會(huì)這樣？如果父母和父母說(shuō)了話，孩子聽(tīng)了，那么孩子就會(huì)變成完全被動(dòng)的瓦罐？孩子是教育的對(duì)象，這是好的，但還是有主觀能動(dòng)性的，會(huì)選擇做什么，怎么做，這種選擇的不同直接影響家長(zhǎng)和老師的教育效果。如果父母和老師仔細(xì)觀察，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子更容易接受我們給他們看的東西。因?yàn)橹庇^易學(xué)。尤其是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。20xx學(xué)年，我做了一年級(jí)班主任。午飯后，我會(huì)在教室里灑水，掃地。許多學(xué)生跟著我。他們總是在我掃地前把學(xué)生的書(shū)包放在桌子上，小心翼翼的灑水，很多學(xué)生模仿。過(guò)了幾天，好多吃的比我快的同學(xué)都主動(dòng)打掃教室，才出去玩。從這件事我明白，給學(xué)生看比告訴學(xué)生更有用。我們的父母不妨試著給他們的孩子看看。比如學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整有力。家長(zhǎng)不妨拿一張紙來(lái)寫(xiě)，然后和孩子交換。孩子根據(jù)外貌當(dāng)然會(huì)寫(xiě)得好。不僅僅是教孩子學(xué)會(huì)這樣做，更是教育孩子的思想品德。因?yàn)閷W(xué)生看到老師不僅這么說(shuō)，而且還帶頭去做，取得好成績(jī)，學(xué)生才會(huì)愿意去學(xué)，去學(xué)好，因?yàn)樗麄冎?，只要跟著老師去做，預(yù)期的結(jié)果就會(huì)隨之而來(lái)。成功的結(jié)果總是對(duì)孩子的巨大激勵(lì)。如果我們的父母教育孩子孝順長(zhǎng)輩，他們做的恰恰相反。他們對(duì)長(zhǎng)輩漠不關(guān)心，出言不遜，會(huì)給孩子的思想造成混亂，不僅達(dá)不到教育的效果，還會(huì)降低他們?cè)诤⒆有闹械牡匚?。希望家長(zhǎng)和老師在教育孩子的時(shí)候多給孩子看看，避免無(wú)休止的說(shuō)?！夺烎~(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇二」十一歲的詹姆斯和他的家人住在湖心的一個(gè)小島上。這里，房前的船塢是個(gè)釣魚(yú)的好地方，父親是個(gè)釣魚(yú)高手，小詹姆斯從不愿放過(guò)任何一次跟父親一起釣魚(yú)的機(jī)會(huì)。那一天正是釣翻車魚(yú)的好時(shí)機(jī)，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚(yú)了。傍晚，詹姆斯和父親在魚(yú)鉤上掛上蠕蟲(chóng)——翻車魚(yú)最喜歡的美食。詹姆斯熟練地將魚(yú)鉤甩向落日映照下的平靜湖面。月亮漸漸地爬出來(lái)，銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋……突然，詹姆斯的魚(yú)竿猛地被拉彎了，他馬上意識(shí)到那是個(gè)大家伙。他吸了一口氣使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始慢慢地遛那個(gè)大家伙。父親一聲不響，只是時(shí)不時(shí)地扭過(guò)臉來(lái)看一眼兒子，眼光里是欣賞和贊許。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家伙終于被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開(kāi)始慢慢地收鉤。那個(gè)大家伙一點(diǎn)點(diǎn)的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見(jiàn)到過(guò)的最大的魚(yú)。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動(dòng)的心情，仔細(xì)地觀看自己的戰(zhàn)利品，他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚(yú)，而是一條大鱸魚(yú)！父子倆對(duì)視了一下，又低頭看著這條大魚(yú)。在暗綠色的草地上，大魚(yú)用力地翻動(dòng)著閃閃發(fā)亮的身體，魚(yú)鰓不停地上下扇動(dòng)。父親劃著一根火柴照了一下手表，是晚上十點(diǎn)鐘，離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)！父親看了看大魚(yú)，又看了看兒子，說(shuō)：“孩子，你得把它放回水里去”。“爸爸！”詹姆斯大叫起來(lái)。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的”?！翱赡膬耗茚灥竭@么大的魚(yú)呀！”兒子大聲抗議。詹姆斯向四周望去，月光下，沒(méi)有一個(gè)垂釣者，也沒(méi)有一條船，當(dāng)然也就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。父親再?zèng)]有說(shuō)話。詹姆斯知道沒(méi)有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開(kāi)了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚(yú)鉤從那大魚(yú)的嘴上摘下來(lái)，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚(yú)，吃力地把它放入水中。那條大魚(yú)的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。這是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已經(jīng)是紐約市一個(gè)成功的建筑設(shè)計(jì)師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時(shí)常帶著他的兒女們?nèi)ツ抢镝烎~(yú)。詹姆斯確實(shí)再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)，但是那條大魚(yú)卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在他的眼前——當(dāng)遇到道德的問(wèn)題時(shí)，這條大魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)在他的眼前。正像他的父親教誨他的那樣，道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。如果沒(méi)有人看見(jiàn)你行為的時(shí)候，你能堅(jiān)持正確嗎？在時(shí)間緊急的情況上，你會(huì)不會(huì)闖紅燈或是逆行？在沒(méi)有任何人知道的情況下，你是否會(huì)把不屬于自己的東西據(jù)為己有？這件事在詹姆斯的記憶中永遠(yuǎn)是那樣清晰，他為自己的父親而驕傲，也為自己驕傲，他還可以驕傲地把這件事告訴他的朋友們和他的子孫后代?！夺烎~(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇三」今天看了文章《釣魚(yú)的啟示》，受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)的是：鱸魚(yú)捕撈日的前一天晚上，“我”坐在那里等著兔子，終于釣到了一條又大又漂亮的魚(yú)，但是爸爸讓“我”把來(lái)之不易的魚(yú)放回湖里，而“我”卻不情愿地把它放回湖里。起初，“我”不明白父親的用意，但長(zhǎng)大后，我意識(shí)到父親想讓“我”成為一個(gè)有道德的人。于是，我想起了不久前在電視新聞上看到的一件事：一個(gè)人去銀行取錢(qián)，要了9000元，提款機(jī)卻吐出了90000元。這個(gè)人對(duì)詢問(wèn)銀行工作人員并不緊張。問(wèn)的太好了。原來(lái)工作人員再付款的時(shí)候，多撥了一個(gè)零，變成了9萬(wàn)。最后，這個(gè)人把剩下的錢(qián)還給銀行。沒(méi)錯(cuò)，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但是很難實(shí)踐。這個(gè)人做到了。我很想補(bǔ)充一句孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：衡量真正的道德，取決于他在知道沒(méi)有人意識(shí)到的情況下做了什么。我想成為一個(gè)，在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，問(wèn)心無(wú)愧，抵制誘惑，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事?！夺烎~(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇四」讀書(shū)，能讓人學(xué)到許多知識(shí)，讓人明白一些人生哲理。我讀過(guò)一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》，這篇文章使我受益匪淺。這篇文章講的是：一個(gè)十一歲的小男孩，跟隨爸爸去河邊釣魚(yú)。他在離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)的時(shí)候，釣到了一條大鱸魚(yú)。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有人在那里，但是爸爸卻讓他把這條鱸魚(yú)放了。正因?yàn)樗麖男∈艿搅诉@樣的教育，長(zhǎng)大后才抵制住了許多誘惑，走向了成功。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了只要遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。在生活中，我也曾遇到這樣的經(jīng)歷。有一次，我在小區(qū)的路上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)我就想把它據(jù)為己有。但是我又想，這部手機(jī)是誰(shuí)的呢?失主必須很著急吧?我思考再三，最后決定把它交到門(mén)衛(wèi)手中。當(dāng)找到失主的時(shí)候，我如釋重負(fù)，看到她臉上洋溢著的笑容，我心里有一股說(shuō)不出的高興。相信在生活中，也有很多人像文中的男孩一樣面臨“鱸魚(yú)”。但是又有多少人，能做出正確的選取呢?要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中”這種事例的嚴(yán)格教育，就會(huì)戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的狀況下，還做出錯(cuò)誤的選取。所以，應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題就像做選取題，如果你選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至于會(huì)影響自己的一生。讀了這篇文章，我明白了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，千萬(wàn)不要“千里之堤毀于蟻穴”，只有這樣，我們才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量?！夺烎~(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇五」在那個(gè)無(wú)人知曉的夜晚，詹姆斯和爸爸來(lái)到了湖中的小島釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，詹姆斯發(fā)現(xiàn)湖中有動(dòng)靜，斷定自己釣到了大魚(yú)。慢慢的，大魚(yú)在魚(yú)鉤的折磨下。已經(jīng)精疲力盡了。詹姆斯正在收魚(yú)線時(shí)，爸爸去告訴他，離釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。詹姆斯一聽(tīng)，沮喪極了。但沒(méi)有商量的余地。只好把魚(yú)放回了水中。其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)，我學(xué)過(guò)這篇文章，剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是覺(jué)得這個(gè)爸爸好笨，因?yàn)樗f(shuō)要遵守規(guī)定，可是這大晚上，誰(shuí)會(huì)看得見(jiàn)你不守規(guī)則呀！但是，這之后，我明白了即使沒(méi)有人看見(jiàn)，也要自覺(jué)的守規(guī)矩。這是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，如果每個(gè)人都去偷偷去釣鱸魚(yú)，那不是湖里都沒(méi)有魚(yú)了。不光是在這篇文章里，在其他場(chǎng)所也是要遵守規(guī)定。道德只是一個(gè)是與非，但實(shí)踐起來(lái)，99%人都不可能做到的。難道我們只為自己的欲望，而不遵守規(guī)則嗎？難道我們只管自己而不顧一切嗎？如果你是這樣的人，給我的第一印象就是沒(méi)素質(zhì)。只會(huì)不守規(guī)則，然后像老鼠那樣悄悄地溜走?，F(xiàn)在社會(huì)上的人都是這樣的，有些人撿到好東西就無(wú)條件的說(shuō)這是我的，想方設(shè)法據(jù)為己有?？墒?，再聯(lián)系這篇文章。主人公詹姆斯是因?yàn)槁?tīng)了爸爸的話，才受益終身,成為了一名著名建筑師。爸爸的堅(jiān)定的話語(yǔ)震撼人心，雖然讓詹姆斯失去了一次釣大魚(yú)的機(jī)會(huì)，但他也收獲了許多。道德不是用錢(qián)買到的，誠(chéng)信也是金錢(qián)難以替代的東西。那個(gè)月光如水的夜晚，和爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)確實(shí)令人難以忘卻呀?！夺烎~(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇六」請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像蒲公英媽媽一樣！第二天，天上的云朵像一幅畫(huà)似的，美麗極了。瞧，小弟就多吃了“一點(diǎn)”，肚子便疼得他“哇哇”大叫?？戳诉@個(gè)故事，再想想自己曾經(jīng)因?yàn)榕卤话职至R而撒了多少個(gè)謊，看了這個(gè)故事，我決定以后再也不撒謊了！這時(shí)，小魚(yú)，小蝦也來(lái)湊熱鬧了。星期五上午，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)向這樣一類的道德問(wèn)題時(shí)，只有選擇放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中真正的財(cái)富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見(jiàn)一個(gè)人口袋里掉出了十元錢(qián)，別人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這雖然不是什么百元大鈔，可對(duì)你這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，你如果撿起來(lái)，就可以去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點(diǎn)別的什么的?？墒侨绻闶墙凶∧莻€(gè)人，然后把錢(qián)交給那人，只會(huì)獲得一些贊揚(yáng),心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進(jìn)自己的口袋里，丟了錢(qián)的人心里不好受，你的心里可能更不踏實(shí)，因?yàn)檫@錢(qián)不是自己的。我也有過(guò)類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛(wèi)生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現(xiàn)一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書(shū)包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿?！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無(wú)奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來(lái)。第二天一來(lái)我就四處打聽(tīng)，才知道是武爍菡丟的，當(dāng)我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說(shuō)不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果你選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至于會(huì)將自己的一生毀于一旦！《釣魚(yú)的啟示》讀書(shū)心得「篇七」今天是國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天，秋高氣爽，我和阿姨、姨父、表弟貝貝興致勃勃地去香山釣金魚(yú)。魚(yú)塘邊綠樹(shù)成陰，景色宜人。我和阿姨找了一塊空地坐下，姨父和貝貝跟著坐在右邊的空地上?？吹脚赃叺氖迨遽灥搅艘粭l金魚(yú)，我們也迫不及待地開(kāi)始釣魚(yú)了。只見(jiàn)姨父熟練地把魚(yú)食穿上了魚(yú)鉤，再把釣魚(yú)線上面的六個(gè)浮子的距離調(diào)整好。我和阿姨也學(xué)著姨父做好了準(zhǔn)備。阿姨把魚(yú)鉤甩到水里，頓時(shí)河面漾起了一道道波紋。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒甩著尾巴快活地在水中游來(lái)游去，一會(huì)兒在水底嬉戲，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒在水中說(shuō)著悄悄話……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，水面還是平靜如初。我早就等不及了，怎么還沒(méi)有魚(yú)呀？“阿姨你看，旁邊的叔