2025年成人高考《語(yǔ)文》寫(xiě)作素材積累：科技創(chuàng)新素材試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一題科技發(fā)展日新月異，深刻地改變著人類社會(huì)的面貌。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)所思，談?wù)勀銓?duì)“科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力”這一觀點(diǎn)的看法。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰，語(yǔ)言流暢，不少于600字。第二題第三題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近日，一項(xiàng)關(guān)于“公眾對(duì)基因編輯嬰兒的態(tài)度”的調(diào)查顯示，多數(shù)受訪者對(duì)基因編輯技術(shù)持謹(jǐn)慎甚至反對(duì)態(tài)度，擔(dān)心其可能帶來(lái)的倫理風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)人類基因多樣性的破壞。然而，也有部分人認(rèn)為，基因編輯技術(shù)為治療遺傳性疾病提供了希望，應(yīng)該積極研發(fā)和應(yīng)用。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。試卷答案第一題解析思路本題考查對(duì)科技創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步關(guān)系的理解和論證能力。解析思路應(yīng)遵循以下步驟：1.明確核心觀點(diǎn)：準(zhǔn)確理解“科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力”的含義，即科技創(chuàng)新不僅是技術(shù)層面的革新，更是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等全方位發(fā)展的關(guān)鍵因素。2.確立分論點(diǎn)：從不同角度設(shè)置分論點(diǎn)來(lái)支撐核心觀點(diǎn)，例如：*科技創(chuàng)新是提高生產(chǎn)力的根本途徑，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型升級(jí)。*科技創(chuàng)新是改善人類生活的重要手段，解決生存發(fā)展難題，提升生活品質(zhì)。*科技創(chuàng)新是促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量，拓展人類認(rèn)知邊界，推動(dòng)文化繁榮。*科技創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)（如氣候變化、公共衛(wèi)生危機(jī)）的關(guān)鍵支撐。3.組織論據(jù)：圍繞分論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行闡述。論據(jù)可以來(lái)自歷史（如工業(yè)革命、信息革命）、現(xiàn)實(shí)（如高鐵、移動(dòng)支付、互聯(lián)網(wǎng)）、個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)觀察。確保論據(jù)典型、具體、有說(shuō)服力。4.搭建結(jié)構(gòu)：采用清晰的論證結(jié)構(gòu)，如總分總、層層遞進(jìn)式。開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)，中間分段論述各分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)下先提出觀點(diǎn)，再闡述理由并輔以論據(jù)，最后進(jìn)行小結(jié)，結(jié)尾重申或升華中心論點(diǎn)。5.語(yǔ)言表達(dá)：使用準(zhǔn)確、流暢、邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言，注意段落之間的銜接和過(guò)渡。確保文章字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容充實(shí)。第二題解析思路本題考查對(duì)人工智能技術(shù)及其社會(huì)影響的辯證思考能力和論證能力。解析思路應(yīng)側(cè)重于以下方面：1.明確寫(xiě)作角度：根據(jù)個(gè)人認(rèn)知和素材儲(chǔ)備，選擇一個(gè)明確的立場(chǎng)（樂(lè)觀、擔(dān)憂、辯證看待等）。本解析以“辯證看待”為例。2.辯證分析框架：采用“一分為二”的思路，既要看到人工智能帶來(lái)的巨大機(jī)遇和積極影響（如解放生產(chǎn)力、提升效率、改善生活），也要認(rèn)識(shí)到其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)（如就業(yè)沖擊、倫理困境、數(shù)字鴻溝、安全威脅）。3.闡述機(jī)遇與挑戰(zhàn)：*機(jī)遇：論述AI在醫(yī)療、教育、交通、娛樂(lè)等領(lǐng)域的應(yīng)用如何提升效率、創(chuàng)造價(jià)值、拓展人類能力。使用具體案例或數(shù)據(jù)增強(qiáng)說(shuō)服力。*挑戰(zhàn)：論述AI可能導(dǎo)致的失業(yè)問(wèn)題、算法偏見(jiàn)與歧視、個(gè)人隱私泄露、過(guò)度依賴、以及對(duì)人類主體性和決策能力的潛在威脅。同樣需要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。4.提出應(yīng)對(duì)之策（可選但建議）：在分析利弊的基礎(chǔ)上，可以提出如何趨利避害的建議，如加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)型、完善法律法規(guī)、推動(dòng)倫理規(guī)范建設(shè)、促進(jìn)公平共享等，體現(xiàn)思考的深度。5.結(jié)構(gòu)安排：可以采用“提出觀點(diǎn)—分析利弊—總結(jié)觀點(diǎn)/提出建議”的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭明確提出對(duì)AI技術(shù)發(fā)展的辯證看法。主體部分分別深入分析其積極和消極影響。結(jié)尾總結(jié)強(qiáng)調(diào)全面、理性看待AI的重要性，或提出希望與警示。6.語(yǔ)言要求：觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分（正反兩方面都要有），分析透徹，邏輯清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確有力。第三題解析思路本題是一道材料作文題，考查學(xué)生理解材料、提煉觀點(diǎn)、圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作的能力。解析思路如下：1.理解材料核心：精讀材料，準(zhǔn)確把握其核心信息：基因編輯嬰兒技術(shù)引發(fā)了公眾關(guān)于倫理風(fēng)險(xiǎn)、人類基因多樣性、治療希望等多方面的討論，存在明顯的爭(zhēng)議性。2.提煉寫(xiě)作立意：材料中呈現(xiàn)了“謹(jǐn)慎反對(duì)”和“積極研發(fā)”兩種對(duì)立觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)不必完全站隊(duì)，可以：*選擇一：支持謹(jǐn)慎或反對(duì)。論證基因編輯嬰兒的倫理風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)大于潛在益處，強(qiáng)調(diào)生命尊嚴(yán)和自然規(guī)律的不可侵犯性。*選擇二：主張審慎研發(fā)。論證基因編輯技術(shù)在治療遺傳病方面的巨大潛力，但必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格監(jiān)管、倫理約束和循序漸進(jìn)的原則。*選擇三：辯證看待，強(qiáng)調(diào)規(guī)范。承認(rèn)基因編輯技術(shù)的雙刃劍效應(yīng)，既看到希望，也警示風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)在于呼吁建立健全的倫理規(guī)范和法律框架，確保技術(shù)向善、安全發(fā)展。3.選定并確立觀點(diǎn)：根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考傾向，選擇一個(gè)最能深入闡述、論據(jù)最豐富的立意方向，并清晰確立自己的觀點(diǎn)。4.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：*開(kāi)頭：引入基因編輯話題，概述材料反映的爭(zhēng)議現(xiàn)狀，亮明自己的觀點(diǎn)或文章主旨。*主體：圍繞確立的觀點(diǎn)展開(kāi)論述?？梢圆捎靡韵陆Y(jié)構(gòu)：*闡述己方觀點(diǎn)：詳細(xì)說(shuō)明為何持有該觀點(diǎn)，從哪些角度（如倫理、科學(xué)、社會(huì)等）進(jìn)行論證。*（可選）分析對(duì)立觀點(diǎn)：簡(jiǎn)要分析材料中另一方的觀點(diǎn)及其局限性，以增強(qiáng)論證的全面性或反駁的力度。*（可選）提出補(bǔ)充或深化意見(jiàn)：在堅(jiān)持核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出更具體的建議或更深層次的思考。*結(jié)尾：總結(jié)全文，重申或升華觀點(diǎn)，可展望未來(lái)發(fā)展或發(fā)出呼吁。5.選擇并運(yùn)用論據(jù)：圍繞所選觀點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行支撐，如相關(guān)的