2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)中的兒童保護(hù)政策研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是《兒童權(quán)利公約》所倡導(dǎo)的四大基本原則？A.權(quán)利主體性原則B.尊重兒童人格尊嚴(yán)原則C.兒童利益最大化原則D.兒童權(quán)利不可克減原則2.在我國(guó)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全國(guó)兒童工作的機(jī)構(gòu)是：A.最高人民法院B.最高人民檢察院C.國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)D.國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)3.以下哪項(xiàng)行為不屬于兒童受虐的類型？A.身體虐待B.性虐待C.虐待遺棄D.經(jīng)濟(jì)剝削4.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，由公安機(jī)關(guān)按照不同情節(jié)依法給予行政處罰，下列哪項(xiàng)處罰不屬于其中？A.警告B.罰款C.行政拘留D.治安管理處罰5.社會(huì)控制理論認(rèn)為，兒童犯罪的發(fā)生與哪些因素有關(guān)？A.社會(huì)控制薄弱B.社會(huì)隔離C.社會(huì)學(xué)習(xí)不良D.以上所有6.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)《刑法》中規(guī)定的未成年人犯罪類型？A.聚眾斗毆罪B.尋釁滋事罪C.組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織罪D.走私武器、彈藥罪7.兒童保護(hù)政策評(píng)估中的“效果評(píng)估”主要關(guān)注的是：A.政策實(shí)施是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)B.政策實(shí)施成本是否合理C.政策實(shí)施是否公平公正D.政策實(shí)施是否得到廣泛支持8.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)羈押、逮捕的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押、分別管理，這是基于對(duì)未成年人哪項(xiàng)權(quán)利的保護(hù)？A.受教育權(quán)B.休息權(quán)C.人身自由權(quán)D.名譽(yù)權(quán)9.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)《未成年人監(jiān)護(hù)條例》規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的職責(zé)？A.保護(hù)未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益B.對(duì)未成年人進(jìn)行教育C.代替未成年人進(jìn)行民事活動(dòng)D.決定未成年人的教育程度10.兒童保護(hù)政策研究的主要方法不包括：A.文獻(xiàn)研究法B.實(shí)地調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法二、填空題（每題2分，共20分）1.是指國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人合法權(quán)益所進(jìn)行的維護(hù)和保障。2.是指未成年人因不滿法定刑事責(zé)任年齡而不負(fù)刑事責(zé)任或減輕刑事責(zé)任的年齡。3.是指對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力或者虐待、遺棄未成年人，情節(jié)惡劣的行為。4.是指通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等手段，預(yù)防和減少未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。5.是指對(duì)遭受或者可能遭受侵害的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)等承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。6.是指國(guó)家通過(guò)制定和實(shí)施一系列法律、法規(guī)和政策，保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。7.是指在兒童保護(hù)政策實(shí)施過(guò)程中，政策目標(biāo)與實(shí)際結(jié)果之間的差距。8.是指在兒童保護(hù)政策實(shí)施過(guò)程中，政策資源利用的效率和效益。9.是指在兒童保護(hù)政策實(shí)施過(guò)程中，政策受益對(duì)象獲取政策資源的公平程度。10.是指運(yùn)用犯罪學(xué)的理論和方法，研究犯罪現(xiàn)象及其防治措施。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述兒童權(quán)利的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述我國(guó)兒童保護(hù)政策體系的主要構(gòu)成。3.簡(jiǎn)述兒童遭受家庭暴力的主要表現(xiàn)形式。4.簡(jiǎn)述社會(huì)控制理論在兒童保護(hù)政策中的應(yīng)用。5.簡(jiǎn)述兒童保護(hù)政策評(píng)估的主要指標(biāo)。6.簡(jiǎn)述我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人保護(hù)的主要措施。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述兒童保護(hù)政策在預(yù)防未成年人犯罪中的作用。2.論述我國(guó)兒童保護(hù)政策實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策。五、案例分析題（每題15分，共30分）1.某村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小華，長(zhǎng)期遭受其繼父虐待，身體和心理均受到嚴(yán)重傷害。學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)后，多次與小華的繼父溝通，但效果不佳。請(qǐng)結(jié)合我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，分析小華的法律權(quán)益，并提出保護(hù)小華的具體措施。2.某地近年來(lái)未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌事件頻發(fā)，給受害未成年人造成了嚴(yán)重的精神傷害。請(qǐng)運(yùn)用犯罪學(xué)的理論和方法，分析未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象發(fā)生的原因，并提出預(yù)防未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌的政策建議。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.D4.D5.D6.C7.A8.C9.D10.C二、填空題1.兒童保護(hù)2.刑事責(zé)任年齡3.虐待未成年人4.未成年人犯罪預(yù)防5.臨時(shí)監(jiān)護(hù)6.兒童政策7.政策效果偏差8.政策效率9.政策公平10.犯罪學(xué)三、簡(jiǎn)答題1.兒童權(quán)利的主要內(nèi)容包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。生存權(quán)是兒童最基本的人權(quán)，指兒童享有生命生存的權(quán)利；發(fā)展權(quán)是指兒童享有充分發(fā)展其全部潛能的權(quán)利；受保護(hù)權(quán)是指兒童享有受社會(huì)和法律保護(hù)，免受任何形式的虐待、忽視、剝削和虐待的權(quán)利；參與權(quán)是指兒童享有參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利。2.我國(guó)兒童保護(hù)政策體系的主要構(gòu)成包括：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)、民政部門、教育部門、衛(wèi)生健康部門等政府部門，以及各類兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、救助保護(hù)中心等社會(huì)組織。3.兒童遭受家庭暴力的主要表現(xiàn)形式包括：身體虐待，如打、踢、推、咬、束縛等；精神虐待，如恐嚇、威脅、貶低、侮辱等；性虐待，如強(qiáng)迫發(fā)生性行為、性騷擾等；經(jīng)濟(jì)虐待，如剝奪基本生活條件、強(qiáng)迫勞動(dòng)等。4.社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體犯罪行為的發(fā)生是由于社會(huì)控制力量的削弱或失效所致。在社會(huì)控制理論看來(lái)，青少年時(shí)期是社會(huì)控制較為薄弱的時(shí)期，青少年更容易脫離社會(huì)軌道，發(fā)生犯罪行為。因此，兒童保護(hù)政策應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)控制，例如加強(qiáng)對(duì)青少年的教育、管理和引導(dǎo)，建立良好的家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)系，增強(qiáng)青少年的社會(huì)歸屬感和責(zé)任感，從而預(yù)防青少年犯罪。5.兒童保護(hù)政策評(píng)估的主要指標(biāo)包括：政策效果、政策效率、政策公平。政策效果是指政策實(shí)施是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；政策效率是指政策實(shí)施成本是否合理；政策公平是指政策受益對(duì)象獲取政策資源的公平程度。6.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人保護(hù)的主要措施包括：家庭保護(hù)，如父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障未成年人的合法權(quán)益；學(xué)校保護(hù)，如學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)；社會(huì)保護(hù)，如國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)，為未成年人提供有益身心健康的活動(dòng)場(chǎng)所；司法保護(hù)，如對(duì)未成年人犯罪實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。四、論述題1.兒童保護(hù)政策在預(yù)防未成年人犯罪中發(fā)揮著重要作用。首先，兒童保護(hù)政策為未成年人提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保障了他們的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和受保護(hù)權(quán)，從而減少了他們?cè)馐軅拖萑肜Ь车目赡苄?，降低了他們犯罪的風(fēng)險(xiǎn)。其次，兒童保護(hù)政策通過(guò)加強(qiáng)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，提高了未成年人的法律意識(shí)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，從而預(yù)防了他們犯罪行為的發(fā)生。再次，兒童保護(hù)政策通過(guò)建立健全未成年人犯罪預(yù)防和干預(yù)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了有犯罪傾向的未成年人，并采取了有效的預(yù)防和干預(yù)措施，避免了他們犯罪行為的發(fā)生或減少了犯罪行為的危害性。最后，兒童保護(hù)政策通過(guò)加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的社會(huì)支持和幫助，促進(jìn)了他們的社會(huì)融入和康復(fù)，減少了他們重新犯罪的概率。2.我國(guó)兒童保護(hù)政策實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題包括：首先，部分地區(qū)兒童保護(hù)政策法規(guī)不完善，執(zhí)行力度不夠，導(dǎo)致一些兒童保護(hù)問(wèn)題得不到及時(shí)有效的解決。其次，社會(huì)對(duì)兒童保護(hù)的重視程度不夠，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)和組織缺乏兒童保護(hù)意識(shí)和能力，難以有效參與到兒童保護(hù)工作中來(lái)。再次，兒童保護(hù)專業(yè)人才缺乏，兒童保護(hù)工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平不高，難以滿足兒童保護(hù)工作的需要。最后，兒童保護(hù)經(jīng)費(fèi)投入不足，一些兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持，難以有效開展兒童保護(hù)工作。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)兒童保護(hù)政策法規(guī)建設(shè)，完善兒童保護(hù)政策體系；提高社會(huì)對(duì)兒童保護(hù)的重視程度，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與兒童保護(hù)工作；加強(qiáng)兒童保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)，提高兒童保護(hù)工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平；加大對(duì)兒童保護(hù)的經(jīng)費(fèi)投入，保障兒童保護(hù)工作的順利開展。五、案例分析題1.小華的法律權(quán)益包括人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等相關(guān)法律法規(guī)，小華的繼父虐待小華的行為是違法的，甚至可能是犯罪行為。保護(hù)小華的具體措施包括：首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并提供相關(guān)證據(jù)；其次，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法對(duì)小華的繼父進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法進(jìn)行處理；再次，民政部門應(yīng)當(dāng)為小華提供臨時(shí)監(jiān)護(hù)，保障小華的基本生活和學(xué)習(xí)；最后，應(yīng)當(dāng)對(duì)小華進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫助，使其身心得到恢復(fù)。2.未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象發(fā)生的原因主要包括：首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性和匿名性為網(wǎng)絡(luò)欺凌提供了便利條件，一些未成年人利用網(wǎng)絡(luò)的匿名性進(jìn)行欺凌行為，而不會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的懲罰；其次，一些未成年人缺乏網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和法律意識(shí)，不懂得如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，容易在網(wǎng)絡(luò)中做出不當(dāng)行為；再次，家庭教育和學(xué)校教育的缺失，導(dǎo)致一些未成年人缺乏同理心和empathy，容易對(duì)他人進(jìn)行欺凌