2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)教學(xué)研究成果評選考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述犯罪學(xué)理性選擇理論的核心觀點及其對理解犯罪行為的解釋力。二、犯罪原因理論經(jīng)歷了多種發(fā)展演變。請比較分析理性選擇理論與緊張理論在解釋犯罪原因上的主要異同。三、論述犯罪被害人學(xué)的研究對象及其重要意義。結(jié)合實際，說明被害人因素在犯罪發(fā)生中的作用。四、當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)犯罪呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢。請分析網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要類型及其社會危害性。五、簡述社區(qū)矯正的概念、特點及其在現(xiàn)代犯罪控制體系中的功能。六、比較分析兩大法系（大陸法系與英美法系）在犯罪構(gòu)成理論上的主要差異。七、犯罪預(yù)防是一個復(fù)雜的社會工程。請從社會控制理論的角度，提出幾種有效的犯罪預(yù)防策略。八、試述“破窗效應(yīng)”理論及其對城市犯罪防控的啟示。九、請解釋“標(biāo)簽理論”的基本含義，并分析其對于理解犯罪人與犯罪過程的影響。十、結(jié)合我國當(dāng)前的社會治安狀況，論述預(yù)防青少年犯罪的重要性及主要途徑。試卷答案一、核心觀點：個體在實施犯罪行為前會進(jìn)行成本效益分析，權(quán)衡犯罪的潛在收益與可能遭受的風(fēng)險（如被捕、懲罰），理性地決定是否犯罪。解釋力：該理論強調(diào)了個體主觀能動性和理性計算在犯罪決策中的作用，有助于解釋為何并非所有面臨誘惑的人都犯罪，以及為什么犯罪行為會隨著風(fēng)險的增加而減少。它為理解白領(lǐng)犯罪、有組織犯罪等預(yù)謀性犯罪尤為有效。二、相同點：都試圖從個體或社會結(jié)構(gòu)層面解釋犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。都承認(rèn)社會環(huán)境和個人因素對行為的影響。不同點：理性選擇理論側(cè)重于個體在特定情境下的主觀決策過程，強調(diào)個人選擇和責(zé)任；緊張理論（如默頓的理論）則側(cè)重于社會結(jié)構(gòu)因素，認(rèn)為社會壓力（特別是中產(chǎn)階級對成就的渴望與實現(xiàn)途徑的脫節(jié)）是導(dǎo)致犯罪的重要原因，強調(diào)社會結(jié)構(gòu)性困境。三、研究對象：犯罪被害者本人及其與犯罪行為相關(guān)的經(jīng)歷、損失、反應(yīng)和社會地位等。重要意義：彌補了傳統(tǒng)犯罪學(xué)只關(guān)注犯罪人和犯罪行為而忽視被害者的缺陷；有助于全面理解犯罪現(xiàn)象的全貌；為制定更有效的犯罪預(yù)防和被害人保護(hù)政策提供依據(jù)。作用：被害者的特征（如社會弱勢地位、生活軌跡、人際關(guān)系等）可能使其成為犯罪目標(biāo)的易感性因素；被害反應(yīng)（如是否報案、是否尋求幫助）影響犯罪行為后的法律和社會后果。四、主要類型：網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒木馬攻擊、勒索軟件、網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯公民個人信息、網(wǎng)絡(luò)誹謗、網(wǎng)絡(luò)賭博、黑客攻擊等。社會危害性：侵犯個人財產(chǎn)權(quán)利（金錢、信息）；破壞網(wǎng)絡(luò)秩序和社會穩(wěn)定；威脅國家安全；損害個人名譽和心理健康；給執(zhí)法帶來新的挑戰(zhàn)。五、概念：指在司法實踐中，對符合特定條件的罪犯不收監(jiān)監(jiān)禁，而交由社區(qū)機構(gòu)或社會組織在司法機關(guān)的監(jiān)督下進(jìn)行矯正的非監(jiān)禁刑罰方法。特點：非監(jiān)禁性、社區(qū)性、監(jiān)督性、矯正性。功能：有利于罪犯重新融入社會，減少重新犯罪率；節(jié)約司法資源，緩解監(jiān)獄壓力；更好地對罪犯進(jìn)行教育改造。六、主要差異：大陸法系（CivilLawSystem）通常采用“構(gòu)成要件該當(dāng)性+違法性+有責(zé)性”的犯罪構(gòu)成理論，強調(diào)法律規(guī)范的明確性，注重形式符合性；英美法系（CommonLawSystem）雖然沒有嚴(yán)格的犯罪構(gòu)成理論術(shù)語，但實踐中通過“犯罪行為+犯罪意圖（MensRea）+因果關(guān)系（ActusReus）”等要素來認(rèn)定犯罪，更注重實質(zhì)正義和證據(jù)裁判。七、社會控制理論（如赫胥的社會連接理論）認(rèn)為，個體與社會的連接（如遵從規(guī)范、參與社會活動、承擔(dān)社會角色）越強，越不容易產(chǎn)生犯罪行為?；诖?，可提出：加強社區(qū)建設(shè)，增強個體歸屬感和參與度；完善社會保障體系，減少因貧困引發(fā)的壓力；鼓勵家庭教育和學(xué)校教育，強化社會規(guī)范的內(nèi)化；提供更多就業(yè)機會，增強個體社會融入感；發(fā)展志愿服務(wù)和社區(qū)矯正，建立有效的社會控制網(wǎng)絡(luò)。八、“破窗效應(yīng)”理論認(rèn)為，環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。一個被打碎的窗戶若不及時修復(fù)，會暗示著無序和縱容，導(dǎo)致更多窗戶被打破。啟示：城市犯罪防控需注重環(huán)境秩序的維護(hù)，對小的違法犯罪行為和失序現(xiàn)象（如亂貼小廣告、車輛亂停亂放、公共設(shè)施損壞等）要及時處理，防止“破窗”蔓延，維護(hù)社區(qū)的整體安全和規(guī)范感。九、“標(biāo)簽理論”認(rèn)為，社會對某些個體或群體貼上“犯罪者”、“越軌者”等負(fù)面標(biāo)簽后，會使他們陷入“自證預(yù)言”的困境，被迫接受并內(nèi)化這一標(biāo)簽，最終認(rèn)同其身份，進(jìn)一步從事符合標(biāo)簽的行為，從而形成犯罪或越軌的循環(huán)。影響：解釋了為何某些人一旦被定罪或被貼上標(biāo)簽，就很難擺脫，容易重新犯罪；揭示了社會評價和標(biāo)簽對個體身份認(rèn)同和行為的強大塑造力；提示我們需要關(guān)注社會對弱勢群體的標(biāo)簽化問題，避免污名化。十、重要性：青少年是國家的未來，其健康成長關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。青少年犯罪率高，不僅損害受害者權(quán)益，破壞社會秩序，更可能阻礙個體自身發(fā)展，造成長遠(yuǎn)負(fù)面影響。主要途徑：加強家庭功能，提供關(guān)愛和正確的引導(dǎo)；完善學(xué)校教育