2025年大學(xué)反恐警務(wù)專業(yè)題庫——反恐警務(wù)與校園安全考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)字母填在括號內(nèi)，每題2分，共20分）1.根據(jù)我國《反恐怖主義法》，下列哪項(xiàng)不屬于恐怖主義活動的表現(xiàn)形式？（）A.煽動以暴力、威脅方法抗拒依法實(shí)施的行政決定、判決、裁定B.以制造社會恐慌、危害公共安全為目的，采取投放危險(xiǎn)物質(zhì)、放火、爆炸、決水、破壞交通工具等手段C.利用極端主義觀點(diǎn)，通過口頭、文字或者網(wǎng)絡(luò)等方式，煽動、脅迫他人實(shí)施恐怖活動D.在公共場所故意損毀、移動、設(shè)置障礙物，妨礙他人正常通行或者安全2.反恐警務(wù)工作應(yīng)遵循的首要原則是？（）A.效率優(yōu)先原則B.安全第一原則C.人本主義原則D.兵貴神速原則3.校園恐怖主義威脅中，以下哪項(xiàng)通常被視為最難以預(yù)測和防范的環(huán)節(jié)？（）A.外部武裝組織的直接入侵B.恐怖分子利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊C.內(nèi)心極端化學(xué)生的潛在破壞行為D.校園周邊的爆炸物藏匿與運(yùn)輸4.在校園反恐防范體系建設(shè)中，“人防”的核心在于？（）A.安裝先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)備B.加強(qiáng)門禁管理和巡邏值守C.建設(shè)堅(jiān)固的物理屏障D.推廣無人機(jī)巡邏5.當(dāng)校園發(fā)生爆炸襲擊事件時(shí)，現(xiàn)場人員最先應(yīng)采取的行動是？（）A.立即組織自救互救B.封鎖現(xiàn)場，等待警方到來C.沿原路迅速撤離至安全區(qū)域D.拍攝視頻，發(fā)到社交媒體上6.校園安全教育中，最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)的目標(biāo)是？（）A.提升學(xué)生的反恐防暴技能B.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和風(fēng)險(xiǎn)識別能力C.讓學(xué)生了解所有恐怖組織的詳細(xì)信息D.普及反恐法律法規(guī)知識7.應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)恐怖主義對校園的威脅，以下哪項(xiàng)措施最為關(guān)鍵？（）A.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的物理防護(hù)B.建立健全網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控和研判機(jī)制C.禁止學(xué)生在校園使用所有社交媒體D.對所有教職工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)培訓(xùn)8.制定校園反恐應(yīng)急預(yù)案的核心目標(biāo)是？（）A.理論上做到萬無一失B.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失C.確保應(yīng)急處置過程完全符合指揮官意愿D.獲得上級部門的最高評價(jià)9.在處理可能涉及極端思想學(xué)生的過程中，以下哪項(xiàng)做法最符合法治和人權(quán)原則？（）A.對其進(jìn)行長期隔離觀察B.立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)并要求強(qiáng)制措施C.以教育引導(dǎo)為主，尊重學(xué)生隱私和受教育權(quán)D.組織學(xué)生對其進(jìn)行批判和圍攻10.將大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用于校園安全監(jiān)控，其主要優(yōu)勢在于？（）A.可以完全消除安全風(fēng)險(xiǎn)B.能夠?qū)崿F(xiàn)對異常行為的早期識別和預(yù)警C.自動生成所有安全事件的解決方案D.無需投入人力進(jìn)行現(xiàn)場核實(shí)二、填空題（請將正確答案填在橫線上，每空2分，共20分）1.反恐警務(wù)工作堅(jiān)持______、______、______的方針。2.校園安全風(fēng)險(xiǎn)分析的基本方法包括______、______和______。3.我國《反恐怖主義法》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)、______等部門依法履行反恐怖主義職責(zé)。4.校園反恐防范的“物防”措施中，______是基礎(chǔ)，______是關(guān)鍵。5.應(yīng)急預(yù)案的演練方式主要包括______、______和______。6.針對校園網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊，應(yīng)建立______和______相結(jié)合的防護(hù)體系。7.校園安全事件的心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)遵循______、______、______的原則。三、名詞解釋（請給出下列名詞的規(guī)范定義，每題5分，共20分）1.恐怖襲擊2.校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估3.隱蔽力量建設(shè)4.應(yīng)急響應(yīng)四、簡答題（請簡要回答下列問題，每題8分，共32分）1.簡述反恐警務(wù)工作在校園安全中的作用和主要任務(wù)。2.簡述校園內(nèi)可能存在的幾種主要恐怖主義威脅類型。3.簡述制定校園反恐應(yīng)急預(yù)案應(yīng)考慮的主要因素。4.簡述在校園開展反恐安全教育的主要途徑和方法。五、論述題（請就下列問題展開論述，不少于400字，15分）結(jié)合當(dāng)前反恐形勢和校園安全實(shí)際，論述如何在高校有效構(gòu)建人防、物防、技防相結(jié)合的反恐防范體系。試卷答案----------------------------------------------------一、選擇題1.D解析思路：選項(xiàng)A、B、C均屬于《反恐怖主義法》定義的恐怖主義相關(guān)活動。選項(xiàng)D描述的是一般性妨礙公共秩序行為，并非恐怖主義活動本身。2.B解析思路：反恐警務(wù)工作的首要目標(biāo)是保障公共安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，“安全第一”是所有警務(wù)工作的基本原則和首要遵循。3.C解析思路：內(nèi)部極端化學(xué)生的行為具有隱蔽性和突發(fā)性，因其熟悉環(huán)境、了解內(nèi)部情況，且行為動機(jī)復(fù)雜，是安全防范中最難預(yù)測和防范的環(huán)節(jié)。4.B解析思路：“人防”側(cè)重于依靠人的警惕性、責(zé)任心和應(yīng)急處置能力進(jìn)行防范，核心在于加強(qiáng)管理（如門禁、巡邏）和人員培訓(xùn)，使其能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置異常情況。5.C解析思路：爆炸襲擊發(fā)生時(shí)，首要任務(wù)是確保自身安全，迅速撤離到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域的安全地帶是本能且最優(yōu)先的自救行動。6.B解析思路：安全意識是預(yù)防和應(yīng)對安全風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生具備識別風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力，是安全教育的核心目標(biāo)。7.B解析思路：網(wǎng)絡(luò)威脅具有虛擬性和傳播快的特點(diǎn)，建立有效的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控、研判和處置機(jī)制，是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)恐怖主義的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。8.B解析思路：應(yīng)急預(yù)案的最終目的是在突發(fā)事件中有效應(yīng)對，最大限度地減少損失，這是其核心目標(biāo)。其他選項(xiàng)過于理想化或不準(zhǔn)確。9.C解析思路：處理涉及極端思想學(xué)生問題，應(yīng)遵循法治原則，以教育挽救為主，同時(shí)尊重其基本權(quán)利（如受教育權(quán)），避免采取非法強(qiáng)制措施。10.B解析思路：大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以通過模式識別，從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)異常行為跡象，實(shí)現(xiàn)早期預(yù)警，這是其主要優(yōu)勢。其他選項(xiàng)表述過于絕對或不符合實(shí)際。二、填空題1.預(yù)防為主，依法打擊；防范結(jié)合，源頭治理；加強(qiáng)保障，群防群治解析思路：這是我國反恐工作一貫堅(jiān)持的基本方針。2.問卷調(diào)查法；訪談法；安全檢查法解析思路：這些是常用的定性或定量風(fēng)險(xiǎn)評估方法，用于識別和評估校園內(nèi)存在的各類安全風(fēng)險(xiǎn)。3.教育解析思路：根據(jù)《反恐怖主義法》，教育行政部門承擔(dān)反恐宣傳教育職責(zé)，與公安、國安等部門并列。4.安裝監(jiān)控設(shè)備；加強(qiáng)巡邏值守解析思路：物防措施包括硬件投入，“安裝監(jiān)控設(shè)備”是基礎(chǔ)技術(shù)手段，“加強(qiáng)巡邏值守”是基礎(chǔ)管理措施。兩者結(jié)合才能有效。5.桌面推演；實(shí)戰(zhàn)演練；綜合演練解析思路：應(yīng)急預(yù)案演練的主要形式包括在桌面環(huán)境進(jìn)行的推演，以及在實(shí)際場景進(jìn)行的演練，根據(jù)目的和規(guī)?？煞譃椴煌愋?。6.技術(shù)防護(hù)；管理防范解析思路：應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊需要技術(shù)手段（防火墻、入侵檢測等）和管理措施（訪問控制、安全策略、人員培訓(xùn)等）相互配合。7.科學(xué)性；倫理性；發(fā)展性解析思路：心理危機(jī)干預(yù)強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué)有效，過程要符合倫理規(guī)范，且目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)體康復(fù)和發(fā)展。三、名詞解釋1.恐怖襲擊：指恐怖組織或恐怖分子為實(shí)現(xiàn)政治、宗教或意識形態(tài)等目的，采用暴力、威脅等方法，針對不特定多數(shù)人或特定目標(biāo)，制造社會恐慌、危害公共安全或侵犯人身安全的活動。解析思路：定義需包含主體（恐怖組織/分子）、目的（制造恐慌/危害安全）、手段（暴力/威脅）、對象（不特定多數(shù)/特定目標(biāo)）和后果（社會恐慌/公共安全/人身安全）等關(guān)鍵要素。2.校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估：指運(yùn)用科學(xué)方法，對校園內(nèi)存在的各類安全風(fēng)險(xiǎn)（特別是恐怖主義相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)）的發(fā)生可能性及其可能造成的后果進(jìn)行識別、分析和評估的過程。解析思路：定義需突出評估的對象（安全風(fēng)險(xiǎn)）、過程（識別、分析、評估）和使用的工具（科學(xué)方法）。3.隱蔽力量建設(shè)：指公安機(jī)關(guān)在校園內(nèi)或有校園相關(guān)聯(lián)的場所，秘密建立并使用的、能夠獲取情報(bào)信息、發(fā)現(xiàn)和控制危險(xiǎn)、執(zhí)行特殊任務(wù)的專業(yè)隊(duì)伍或人員。解析思路：定義需說明其性質(zhì)（秘密）、目的（獲取情報(bào)、控制危險(xiǎn)、執(zhí)行任務(wù)）和組織形式（隊(duì)伍或人員）。4.應(yīng)急響應(yīng)：指在安全事件發(fā)生后，按照應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，立即采取的行動措施，包括信息報(bào)告、現(xiàn)場處置、人員疏散、醫(yī)療救護(hù)、后勤保障、信息發(fā)布等環(huán)節(jié)。解析思路：定義需強(qiáng)調(diào)觸發(fā)條件（事件發(fā)生后）、依據(jù)（預(yù)案）、核心內(nèi)容（一系列行動措施）和主要環(huán)節(jié)（報(bào)告、處置、疏散等）。四、簡答題1.簡述反恐警務(wù)工作在校園安全中的作用和主要任務(wù)。解析思路：作用：反恐警務(wù)為校園安全提供頂層設(shè)計(jì)指導(dǎo)、專業(yè)能力支持、情報(bào)信息保障和應(yīng)急處置骨干。主要任務(wù)：開展反恐風(fēng)險(xiǎn)摸排評估；指導(dǎo)校園建立反恐防范體系（人防、物防、技防）；加強(qiáng)反恐安全宣傳教育；參與制定和演練校園反恐應(yīng)急預(yù)案；負(fù)責(zé)校園及周邊的反恐巡邏防控；負(fù)責(zé)涉恐涉校事件的先期處置和配合偵查；加強(qiáng)情報(bào)信息收集與分析研判。2.簡述校園內(nèi)可能存在的幾種主要恐怖主義威脅類型。解析思路：可以從威脅主體、手段、目標(biāo)等角度分類。主要類型包括：外部恐怖組織或人員的直接入侵、襲擊；極端思想人員在校內(nèi)的激進(jìn)化、恐怖活動策劃或?qū)嵤?；利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行煽動、宣傳或攻擊；針對特定目標(biāo)（如重要人物、設(shè)施）的暗殺、破壞；以及可能被利用的群體性事件、重大活動等衍生風(fēng)險(xiǎn)。3.簡述制定校園反恐應(yīng)急預(yù)案應(yīng)考慮的主要因素。解析思路：因素應(yīng)全面覆蓋預(yù)案的制定和執(zhí)行。主要包括：校園的地理環(huán)境、建筑布局、師生數(shù)量等基本情況；可能發(fā)生的恐怖襲擊事件類型和特點(diǎn)；現(xiàn)有的防范能力和資源（人、財(cái)、物）；預(yù)警信息發(fā)布和溝通渠道；組織指揮體系和職責(zé)分工；應(yīng)急響應(yīng)的程序和步驟（不同級別）；人員疏散、隱蔽、救援、醫(yī)療救護(hù)方案；與公安、消防、衛(wèi)生等部門的外部聯(lián)動機(jī)制；善后處置（現(xiàn)場清理、心理疏導(dǎo)、恢復(fù)重建等）措施；預(yù)案的演練、評估和更新機(jī)制。4.簡述在校園開展反恐安全教育的主要途徑和方法。解析思路：途徑指教育覆蓋的渠道和范圍，方法指具體實(shí)施的方式。主要途徑包括：課堂教學(xué)（如安全教育課程、專題講座）；校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)站、公眾號等媒介宣傳；組織應(yīng)急演練和疏散演練；舉辦知識競賽、主題征文等活動；邀請專家或公安民警進(jìn)行講座或培訓(xùn)。主要方法強(qiáng)調(diào)：知識普及與技能訓(xùn)練相結(jié)合；理論講解與案例分析相結(jié)合；日常教育與重點(diǎn)時(shí)期教育相結(jié)合；線上教育與線下教育相結(jié)合；覆蓋全體師生，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、圖書館等重點(diǎn)區(qū)域人員的安全教育。五、論述題結(jié)合當(dāng)前反恐形勢和校園安全實(shí)際，論述如何在高校有效構(gòu)建人防、物防、技防相結(jié)合的反恐防范體系。解析思路：論述應(yīng)先闡述體系構(gòu)建的必要性和重要性，然后分別論述“人防”、“物防”、“技防”的具體內(nèi)容、作用，最后強(qiáng)調(diào)三者結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)?？梢詮囊韵路矫嬲归_：1.必要性：當(dāng)前國內(nèi)外反恐形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，校園作為人員密集場所，面臨的恐怖威脅不容忽視。構(gòu)建綜合防范體系是保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。2.人防建設(shè)：*加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)安保人員，提升其專業(yè)技能和應(yīng)急處突能力。*建立健全校園內(nèi)部安全巡查制度，增加重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域的巡邏頻次。*加強(qiáng)對門衛(wèi)、宿舍管理員等一線工作人員的培訓(xùn)，提高其安全意識和識別能力。*組織師生參與反恐防暴培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高自救互救能力。*建立信息報(bào)告制度，鼓勵(lì)師生發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)報(bào)告。*加強(qiáng)對校園內(nèi)可能被利用的場所（如學(xué)生社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)平臺）的管理，防止極端思想傳播和恐怖活動策劃。3.物防建設(shè)：*完善校園門禁管理制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)出。*在重要出入口、廣場、人員密集區(qū)域安裝高清視頻監(jiān)控設(shè)備。*配置必要的防衛(wèi)器材（如防刺服、盾牌、警棍等），供安保人員使用。*對校園建筑、設(shè)施進(jìn)行安全評估，消除安全隱患（如易燃易爆物品管理、結(jié)構(gòu)安全等）。*在關(guān)鍵區(qū)域設(shè)置警示標(biāo)識，增強(qiáng)師生安全意識。4.技防建設(shè)：*建設(shè)校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對重點(diǎn)區(qū)域、要害部位的實(shí)時(shí)監(jiān)控和錄像回放。*利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，對監(jiān)控視頻進(jìn)行智能分析，實(shí)現(xiàn)對異常行為的自動識別和預(yù)警。*建設(shè)校園應(yīng)急指揮平臺，實(shí)現(xiàn)信息共享、指