幼兒安全教育主題班會(huì)策劃方案一、班會(huì)背景與目標(biāo)幼兒期是個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，他們對(duì)世界充滿好奇，探索欲強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)和能力相對(duì)薄弱，容易受到意外傷害。因此，在幼兒園開展生動(dòng)有效的安全教育，幫助幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、規(guī)避危險(xiǎn)，掌握基本的自我保護(hù)方法，是保障幼兒健康成長(zhǎng)的重要前提。本次主題班會(huì)旨在通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)、游戲等幼兒喜聞樂見的形式，將抽象的安全知識(shí)具體化、形象化，引導(dǎo)幼兒初步感知日常生活中潛在的安全隱患，了解基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，為他們的健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。二、班會(huì)對(duì)象幼兒園大班/中班幼兒（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整內(nèi)容深度）三、預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)20-25分鐘（根據(jù)幼兒注意力集中情況靈活調(diào)整）四、班會(huì)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作包含常見安全場(chǎng)景（如：過(guò)馬路、玩玩具、上下樓梯、接觸電源、陌生人敲門等）的PPT或圖片、短視頻。*準(zhǔn)備安全標(biāo)志圖卡（如：紅綠燈、小心地滑、禁止觸摸、安全出口等）。*選取與安全主題相關(guān)的繪本故事（如《小熊寶寶的安全日記》等）或兒歌。*準(zhǔn)備情景表演所需的簡(jiǎn)單道具（如：玩具電話、小書包、模擬門等）。*小獎(jiǎng)品或鼓勵(lì)貼紙。*背景音樂（輕柔、歡快）。2.幼兒準(zhǔn)備：*（可選）提前與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)幼兒思考“什么是安全”，或在家中觀察一些安全標(biāo)志。*（可選）每人帶一個(gè)自己喜歡的玩具（用于特定環(huán)節(jié)）。五、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入：情景設(shè)問，激發(fā)興趣(約3分鐘)1.教師提問：“小朋友們，你們每天來(lái)幼兒園開心嗎？在幼兒園里，我們可以做很多有趣的事情，比如滑滑梯、搭積木、和好朋友一起唱歌跳舞。但是，如果我們不小心，會(huì)不會(huì)發(fā)生一些讓我們不開心的事情呢？”2.引出主題：教師可簡(jiǎn)單描述一個(gè)幼兒生活中可能遇到的小意外（如：跑步時(shí)摔倒、玩玩具時(shí)爭(zhēng)搶受傷等），引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能讓這些不開心的事情少發(fā)生，讓我們每天都能安全、快樂地玩呢？今天，我們就一起來(lái)聊聊‘安全’這個(gè)好朋友，看看怎樣才能和它做朋友?！保ò鍟虺鍪景鄷?huì)主題：安全小衛(wèi)士，快樂我做主）（二）展開：探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知(約12-15分鐘)1.環(huán)節(jié)一：危險(xiǎn)在哪里？——看圖識(shí)隱患*教師播放PPT或展示圖片，內(nèi)容包括：*正確行為：小朋友排隊(duì)上下樓梯、輕輕走路、正確玩玩具。*錯(cuò)誤行為/危險(xiǎn)場(chǎng)景：在樓梯上追逐打鬧、玩尖銳的玩具、觸摸插座、獨(dú)自過(guò)馬路、陌生人給東西等。*互動(dòng)提問：“圖片里的小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？”“這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，幫助幼兒分辨危險(xiǎn)行為和安全行為。*小結(jié)：“原來(lái)我們身邊有這么多需要注意的地方，不小心就可能會(huì)受傷。所以我們要學(xué)會(huì)觀察，知道哪些事情不能做?！?.環(huán)節(jié)二：安全標(biāo)志我知道——認(rèn)識(shí)安全符號(hào)*教師出示常見的安全標(biāo)志圖卡（如：紅色的禁止標(biāo)志、黃色的警告標(biāo)志、藍(lán)色的指令標(biāo)志、綠色的提示標(biāo)志）。*引導(dǎo)認(rèn)知：“這些圖片是什么意思呢？它們像不像在對(duì)我們說(shuō)話？”教師逐一介紹幾種與幼兒生活密切相關(guān)的安全標(biāo)志，如“禁止觸摸”、“小心地滑”、“安全出口”、“紅綠燈”等。可以通過(guò)提問“這個(gè)標(biāo)志是什么顏色的？”“它像什么？”來(lái)加深幼兒印象。*小游戲：“安全標(biāo)志小偵探”：教師在教室的不同位置貼上安全標(biāo)志圖卡，讓幼兒扮演小偵探，找出并說(shuō)出標(biāo)志的名稱和含義。3.環(huán)節(jié)三：安全兒歌/故事我來(lái)講——鞏固安全知識(shí)*繪本故事分享：講述一個(gè)與安全主題相關(guān)的繪本故事，如關(guān)于不跟陌生人走、不亂吃東西、保護(hù)身體隱私等內(nèi)容。故事結(jié)束后提問，引導(dǎo)幼兒思考故事里的小朋友是怎么做的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。*安全兒歌學(xué)唱：教唱一首簡(jiǎn)單易記的安全兒歌，如：“小朋友，要記牢，安全常識(shí)很重要。玩滑梯，不爭(zhēng)搶，慢慢上，輕輕下。過(guò)馬路，左右看，紅燈停，綠燈行。陌生人，給零食，擺擺手，不要要?！保膳浜虾?jiǎn)單動(dòng)作，增強(qiáng)趣味性）。4.環(huán)節(jié)四：情景表演/模擬體驗(yàn)——“我是安全小超人”*情景設(shè)置：教師設(shè)置1-2個(gè)簡(jiǎn)單的情景，如：*情景一：一個(gè)“陌生人”（由教師或保育員扮演）敲門，說(shuō)“我是你媽媽的朋友，來(lái)接你回家”。*情景二：玩具小熊的手指被“門”夾到了（可用玩具門和玩具熊演示）。*邀請(qǐng)幼兒參與：請(qǐng)幾名幼兒分別扮演不同角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景表演。其他幼兒觀察，并討論“應(yīng)該怎么辦”。*教師引導(dǎo)：在情景表演后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)正確的應(yīng)對(duì)方法，如：不輕易給陌生人開門，不給陌生人帶路，遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救，告訴老師或爸爸媽媽；開關(guān)門時(shí)要小心，不把手放在門縫里等。*模擬求助：簡(jiǎn)單模擬撥打求助電話（如“110”、“120”，重點(diǎn)是讓幼兒知道遇到緊急情況要找大人幫忙，記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼）。（三）總結(jié)與延伸：強(qiáng)化意識(shí)，學(xué)以致用(約3-5分鐘)1.回顧與分享：“今天我們認(rèn)識(shí)了很多安全知識(shí)，還當(dāng)了安全小偵探、安全小超人，你們開心嗎？誰(shuí)能告訴老師，今天你學(xué)到了什么安全知識(shí)？”2.“安全小約定”：教師與幼兒共同約定幾條班級(jí)安全小規(guī)則，如“不追逐打鬧”、“玩玩具要小心”、“有事找老師”等，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做“安全小衛(wèi)士”。3.發(fā)放小獎(jiǎng)品/貼紙：對(duì)積極參與、勇敢發(fā)言的幼兒給予鼓勵(lì)。4.活動(dòng)延伸：*區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫出自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志或“我是安全小衛(wèi)士”的圖畫；在表演區(qū)設(shè)置安全情景，供幼兒自由創(chuàng)編和表演。*家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，共同關(guān)注幼兒的安全行為，形成教育合力。可以發(fā)放簡(jiǎn)單的“家庭安全小貼士”給家長(zhǎng)。六、班會(huì)反思（教師課后填寫）1.本次班會(huì)目標(biāo)是否達(dá)成？幼兒對(duì)哪些環(huán)節(jié)最感興趣？2.內(nèi)容的選擇是否符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平？3.互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有效調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性？4.在組織過(guò)程中，有哪些亮點(diǎn)和不足？如何改進(jìn)？5.后續(xù)還可以通過(guò)哪些方式深化安全教育主題？七、溫馨提示*整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，教師語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、親切，符合幼兒的語(yǔ)言理解能力。*多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，尊重幼兒的想法，允許幼兒大膽表達(dá)。*