2024年高中化學(xué)專(zhuān)題3常見(jiàn)的烴第一單元第3課時(shí)炔烴、脂肪烴的來(lái)源及其應(yīng)用說(shuō)課稿蘇教版選修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年高中化學(xué)專(zhuān)題3常見(jiàn)的烴第一單元第3課時(shí)炔烴、脂肪烴的來(lái)源及其應(yīng)用說(shuō)課稿蘇教版選修5設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“炔烴、脂肪烴的來(lái)源及其應(yīng)用”展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究炔烴的制取方法、性質(zhì)和應(yīng)用，以及脂肪烴的來(lái)源和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析解決問(wèn)題的能力。結(jié)合蘇教版選修5教材，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究炔烴的制取和性質(zhì)，提高觀察、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。增強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)聯(lián)系意識(shí)，認(rèn)識(shí)炔烴和脂肪烴在生活中的應(yīng)用，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：炔烴的制取方法、性質(zhì)及與水的加成反應(yīng)；脂肪烴的來(lái)源和主要用途。

難點(diǎn)：炔烴與水的加成反應(yīng)機(jī)理的理解；脂肪烴來(lái)源多樣性的把握。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和討論，幫助學(xué)生理解炔烴的制取和性質(zhì)，特別是加成反應(yīng)的機(jī)理。

2.利用多媒體資源，展示脂肪烴來(lái)源的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生分析不同來(lái)源的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步突破難點(diǎn)，形成對(duì)知識(shí)的深入理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同探究難點(diǎn)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（氣體發(fā)生裝置、滴定管、試管等）、計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)、在線(xiàn)教育平臺(tái)。

3.信息化資源：炔烴制取實(shí)驗(yàn)視頻、脂肪烴應(yīng)用實(shí)例圖片、相關(guān)化學(xué)性質(zhì)動(dòng)畫(huà)。

4.教學(xué)手段：多媒體演示、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、案例分析。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)烴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些有機(jī)化合物？它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些生活中常見(jiàn)的烴類(lèi)物質(zhì)的圖片，如天然氣、石油等，讓學(xué)生初步感受烴的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹烴的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.炔烴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解炔烴的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解炔烴的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹炔烴的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.炔烴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解炔烴的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的炔烴案例進(jìn)行分析，如乙炔在焊接中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解炔烴的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用炔烴解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論炔烴的潛在應(yīng)用領(lǐng)域，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與炔烴應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)炔烴的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)烴的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括炔烴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)烴在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用烴。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）查閱資料，了解炔烴在醫(yī)藥、化工等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）思考炔烴的合成方法及其改進(jìn)方向。

（3）撰寫(xiě)一篇關(guān)于炔烴的短文或報(bào)告，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解炔烴和脂肪烴的定義、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們?cè)谟袡C(jī)化學(xué)中的分類(lèi)地位。

學(xué)生能夠識(shí)別炔烴和脂肪烴的常見(jiàn)來(lái)源，如石油裂解、天然氣等，并了解這些來(lái)源的化學(xué)過(guò)程。

學(xué)生能夠描述炔烴和脂肪烴的基本性質(zhì)，如化學(xué)鍵的斷裂與形成、反應(yīng)類(lèi)型等。

2.能力提升方面：

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高了觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。

學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和批判性思維能力。

學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在探究炔烴和脂肪烴的來(lái)源和應(yīng)用時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和辯證思維能力。

學(xué)生通過(guò)對(duì)比不同烴類(lèi)的性質(zhì)和應(yīng)用，發(fā)展了比較分析能力。

學(xué)生在思考炔烴和脂肪烴的合成方法及其改進(jìn)方向時(shí)，提升了創(chuàng)新思維能力。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)烴類(lèi)化合物，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和好奇心。

學(xué)生在了解烴類(lèi)化合物在生活中的應(yīng)用時(shí)，提高了對(duì)化學(xué)學(xué)科價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和堅(jiān)持不懈的毅力。

5.綜合應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)N類(lèi)化合物的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、能源利用等。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行烴類(lèi)化合物的檢測(cè)和分析。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成烴類(lèi)化合物相關(guān)的研究報(bào)告，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自學(xué)能力和研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①炔烴的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：炔烴的定義、分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：炔烴、碳碳三鍵、烯烴、不飽和烴。

-重點(diǎn)句子：炔烴是含有碳碳三鍵的不飽和烴。

②炔烴的制取方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取炔烴的方法、反應(yīng)原理。

-關(guān)鍵詞：碳化鈣、水合作用、氫化反應(yīng)。

-重點(diǎn)句子：碳化鈣與水反應(yīng)生成乙炔氣體。

③炔烴的性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：炔烴的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)。

-關(guān)鍵詞：加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、燃燒。

-重點(diǎn)句子：炔烴與水發(fā)生加成反應(yīng)，生成相應(yīng)的醇。

④脂肪烴的來(lái)源

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：脂肪烴的天然來(lái)源、人工合成途徑。

-關(guān)鍵詞：石油、天然氣、催化裂化。

-重點(diǎn)句子：石油通過(guò)催化裂化可以得到脂肪烴。

⑤脂肪烴的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：脂肪烴的工業(yè)應(yīng)用、生活應(yīng)用。

-關(guān)