五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)收發(fā)電子郵件說(shuō)課稿魯教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)收發(fā)電子郵件”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握電子郵件的基本操作，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；鍛煉學(xué)生信息獲取、處理和交流能力；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)利用電子郵件進(jìn)行溝通與合作；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，但電子郵件的具體操作可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程興趣較高。在操作能力上，部分學(xué)生可能對(duì)鼠標(biāo)操作熟練，但鍵盤(pán)輸入速度較慢；在認(rèn)知能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件時(shí)，可能遇到以下困難：一是對(duì)電子郵件地址的格式和規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致無(wú)法正確填寫(xiě)；二是郵件內(nèi)容的編輯和格式調(diào)整可能讓學(xué)生感到困難；三是網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒侵害。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過(guò)示范、講解和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電子郵箱賬號(hào)、電子郵件客戶端軟件（如Outlook、Foxmail等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：電子郵件操作步驟視頻、電子郵件格式示例文檔、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如電子郵件卡片）、教學(xué)課件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子郵件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)是怎么與他人溝通的？有沒(méi)有使用過(guò)電子郵件？”

展示一些關(guān)于電子郵件使用的圖片或視頻片段，如工作中的商務(wù)郵件、生活中的朋友問(wèn)候等，讓學(xué)生初步感受電子郵件的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電子郵件的基本概念和重要性，例如它是現(xiàn)代社會(huì)重要的溝通工具，可以跨越地域限制，快速傳遞信息。

2.電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子郵件的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電子郵件的定義，包括其主要組成元素：發(fā)件人、收件人、主題、正文等。

詳細(xì)介紹電子郵件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解郵件的結(jié)構(gòu)和格式。

3.電子郵件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子郵件的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電子郵件案例進(jìn)行分析，如求職郵件、商務(wù)談判郵件等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子郵件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子郵件解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子郵件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何撰寫(xiě)一封有效的求職郵件”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子郵件的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子郵件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子郵件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子郵件。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己撰寫(xiě)一封電子郵件，可以是給朋友的一封問(wèn)候信，或者是一封正式的商務(wù)郵件。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并提交給教師進(jìn)行批改和反饋。

8.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

過(guò)程：

教師提出一個(gè)與電子郵件相關(guān)的創(chuàng)新性任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電子郵件管理工具。

學(xué)生分組合作，利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)完成這個(gè)任務(wù)。

每組展示他們的作品，并分享他們的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施過(guò)程。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.電子郵件的基本概念

-電子郵件的定義：一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收文字、圖片、音頻等信息的電子通信方式。

-電子郵件的特點(diǎn)：快速、便捷、成本低、安全性高。

2.電子郵件的組成部分

-發(fā)件人：發(fā)送電子郵件的用戶。

-收件人：接收電子郵件的用戶。

-主題：電子郵件的標(biāo)題，用于概括郵件內(nèi)容。

-正文：郵件的主要部分，用于表達(dá)具體信息。

-附件：隨郵件一同發(fā)送的文件，如文檔、圖片、視頻等。

3.電子郵件的地址格式

-郵箱地址的組成：用戶名@域名。

-常見(jiàn)郵箱域名：如.com、.cn、.net等。

4.電子郵件的發(fā)送與接收

-發(fā)送郵件：通過(guò)電子郵件客戶端或網(wǎng)頁(yè)郵箱，填寫(xiě)收件人地址、主題和正文，可選添加附件，點(diǎn)擊發(fā)送按鈕。

-接收郵件：登錄郵箱，查看收件箱中的郵件，閱讀郵件內(nèi)容，可進(jìn)行回復(fù)或轉(zhuǎn)發(fā)。

5.電子郵件的編輯與格式調(diào)整

-編輯郵件：在郵件正文中輸入文字、添加圖片、插入鏈接等。

-格式調(diào)整：設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等，使郵件內(nèi)容更美觀。

6.電子郵件的安全性

-防止垃圾郵件：設(shè)置郵箱過(guò)濾規(guī)則，攔截垃圾郵件。

-防止郵件泄露：使用強(qiáng)密碼，定期更換密碼，不隨意泄露郵箱賬號(hào)。

-防止病毒侵害：不打開(kāi)來(lái)歷不明的郵件附件，安裝殺毒軟件。

7.電子郵件的禮儀

-尊重收件人：使用禮貌用語(yǔ)，注意郵件內(nèi)容的表達(dá)。

-簡(jiǎn)潔明了：郵件內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)。

-注意附件大?。罕M量控制附件大小，以免影響郵件傳輸。

8.電子郵件的備份與恢復(fù)

-定期備份：將重要郵件備份到本地或云端，防止數(shù)據(jù)丟失。

-恢復(fù)郵件：在數(shù)據(jù)丟失的情況下，通過(guò)備份恢復(fù)郵件。

9.電子郵件的國(guó)際化

-多語(yǔ)言支持：使用國(guó)際化的電子郵件客戶端，支持多種語(yǔ)言。

-跨文化溝通：了解不同國(guó)家的電子郵件禮儀，提高跨文化溝通能力。

10.電子郵件的應(yīng)用場(chǎng)景

-個(gè)人溝通：與親朋好友保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴。

-工作溝通：與同事、客戶進(jìn)行商務(wù)交流，提高工作效率。

-學(xué)習(xí)交流：與同學(xué)、老師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，拓寬知識(shí)面。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①電子郵件概述

-電子郵件定義

-電子郵件特點(diǎn)：快速、便捷、成本低、安全性高

②電子郵件組成部分

-發(fā)件人

-收件人

-主題

-正文

-附件

③電子郵件地址格式

-用戶名@域名

④發(fā)送與接收郵件

-發(fā)送郵件步驟

-接收郵件方法

⑤編輯與格式調(diào)整

-編輯內(nèi)容：文字、圖片、鏈接

-格式調(diào)整：字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊

⑥電子郵件安全性

-防止垃圾郵件

-防止郵件泄露

-防止病毒侵害

⑦電子郵件禮儀

-尊重收件人

-簡(jiǎn)潔明了

-注意附件大小

⑧備份與恢復(fù)

-定期備份

-恢復(fù)郵件

⑨國(guó)際化

-多語(yǔ)言支持

-跨文化溝通

⑩應(yīng)用場(chǎng)景

-個(gè)人溝通

-工作溝通

-學(xué)習(xí)交流八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的收發(fā)，我覺(jué)得整體上還是蠻成功的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們對(duì)電子郵件這個(gè)話題很感興趣，討論也很活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電子郵件的概念還是有點(diǎn)模糊，所以在講解電子郵件的基本概念時(shí)，我可能需要更加細(xì)致和耐心一些。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和圖表來(lái)解釋電子郵件的組成部分和原理。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于郵件地址的格式和郵件的發(fā)送接收過(guò)程掌握得還不錯(cuò)，但是在編輯和格式調(diào)整上，有些學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)操作還不夠熟練，或者是對(duì)郵件格式的要求不夠了解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的練習(xí)和指導(dǎo)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，比如給老師寫(xiě)一封請(qǐng)假條，給同學(xué)發(fā)一封邀請(qǐng)函等。學(xué)生們通過(guò)分析這些案例，對(duì)電子郵件的實(shí)際應(yīng)用有了更深的理解。不過(guò)，在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘呤遣粔蚴煜び懻摷记?。所以，我打算在下一?jié)課中，專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)討論技巧的練習(xí)環(huán)節(jié)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見(jiàn)和建議。這讓我很欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)能力上有了很大的進(jìn)步。但是，也有一些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處