第10課自行車局部寫生（教學(xué)設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課旨在通過自行車局部寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物體，培養(yǎng)他們的觀察能力和表現(xiàn)力。通過實踐操作，讓學(xué)生掌握線條、明暗等繪畫技巧，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。同時，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)生對線條、色彩的敏感度；增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，通過繪畫自行車局部，提升空間想象力和造型表現(xiàn)力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵個性化創(chuàng)作；培養(yǎng)良好的審美情趣，提升藝術(shù)鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：自行車局部結(jié)構(gòu)的線條和明暗處理，以及色彩的搭配。

難點：如何將觀察到的自行車局部特征通過繪畫形式表現(xiàn)出來，以及如何在繪畫中體現(xiàn)出立體感和空間感。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察自行車局部結(jié)構(gòu)的線條和明暗變化。

2.分步驟示范繪畫技巧，如線條的疏密、明暗的層次變化，以及色彩的漸變處理。

3.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生交流觀察心得，互相啟發(fā)，共同解決繪畫中的問題。

4.鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫手法，突破空間感和立體感的難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版美術(shù)四年級上冊《自行車局部寫生》相關(guān)教材。

2.輔助材料：自行車局部結(jié)構(gòu)圖片、學(xué)生繪畫作品展示、色彩漸變演示圖等。

3.實驗器材：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置觀察區(qū)、繪畫區(qū)，提供充足的畫紙和繪畫工具，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行繪畫活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞自行車局部寫生，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“觀察自行車哪些部分構(gòu)成局部”，“如何通過線條和色彩表現(xiàn)立體感”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀自行車局部結(jié)構(gòu)圖片和繪畫技巧介紹，理解基本繪畫知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示自行車圖片或視頻，引出自行車局部寫生課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解自行車局部結(jié)構(gòu)的線條和明暗處理，以及色彩的搭配技巧。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行局部寫生實踐。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自行車局部寫生的技巧。

實踐活動法：設(shè)計小組寫生活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后寫生作業(yè)，要求學(xué)生選擇自行車的一個局部進(jìn)行繪畫，并提交作品。

提供拓展資源：推薦與美術(shù)繪畫相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后寫生作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識點梳理六、知識點梳理

1.自行車局部結(jié)構(gòu)認(rèn)識

-自行車的組成部分：車架、車輪、鏈條、座椅、車把等。

-自行車局部結(jié)構(gòu)的特征：形狀、線條、質(zhì)感、明暗變化等。

2.觀察能力培養(yǎng)

-觀察自行車局部結(jié)構(gòu)的形狀、線條、質(zhì)感等特征。

-學(xué)會從不同角度觀察物體，發(fā)現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和變化。

3.線條與明暗處理技巧

-線條的運用：直線、曲線、斜線等，以及線條的疏密、粗細(xì)變化。

-明暗處理：學(xué)習(xí)如何運用明暗對比，表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

4.色彩搭配與運用

-色彩的基本知識：色彩的種類、色彩的三屬性（色相、明度、純度）。

-色彩搭配原則：對比色、互補(bǔ)色、鄰近色等搭配方法。

-色彩在繪畫中的應(yīng)用：如何運用色彩表現(xiàn)物體的質(zhì)感、空間感等。

5.繪畫工具與材料

-繪畫工具：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、炭筆等。

-繪畫材料：畫紙、畫布、顏料、畫筆等。

6.繪畫步驟與方法

-繪畫步驟：起稿、勾勒輪廓、上色、調(diào)整細(xì)節(jié)等。

-繪畫方法：寫實、抽象、裝飾等。

-繪畫技巧：透視、光影、質(zhì)感等。

7.創(chuàng)作與表現(xiàn)

-創(chuàng)作構(gòu)思：根據(jù)自行車局部結(jié)構(gòu)，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。

-表現(xiàn)手法：運用線條、色彩、構(gòu)圖等手法，表現(xiàn)自行車局部結(jié)構(gòu)的特征。

-個性化創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生在繪畫中融入自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。

8.評價與反思

-作品評價：從線條、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面評價作品。

-反思總結(jié)：分析自己在繪畫過程中的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

9.美術(shù)鑒賞

-美術(shù)鑒賞能力：學(xué)會欣賞自行車局部寫生的優(yōu)秀作品。

-美術(shù)與生活的聯(lián)系：認(rèn)識到美術(shù)在生活中的應(yīng)用價值。

10.安全教育

-使用繪畫工具和材料時的安全注意事項。

-保持教室環(huán)境衛(wèi)生，防止意外事故發(fā)生。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的自行車局部寫生教學(xué)中，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在這次教學(xué)中，我嘗試通過展示自行車圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自行車的興趣并不高。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多與生活貼近的題材，比如學(xué)生熟悉的校園場景或者家庭用品，以此來吸引學(xué)生的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察自行車局部結(jié)構(gòu)時，對細(xì)節(jié)的捕捉和表現(xiàn)還不夠到位。在這次教學(xué)中，我講解了線條和明暗的處理技巧，但有些學(xué)生仍然無法將這些技巧應(yīng)用到自己的作品中。為了改進(jìn)這一點，我打算在下一節(jié)課中，增加一些實物展示，讓學(xué)生近距離觀察自行車的局部結(jié)構(gòu)，并通過現(xiàn)場示范來幫助他們更好地理解這些技巧。

再者，我在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)小組討論的效果并不理想。有些學(xué)生參與度不高，而有些學(xué)生則過于活躍，導(dǎo)致討論偏離了主題。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計小組討論的規(guī)則，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，并且能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論。

在色彩搭配方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對色彩的運用還不夠熟練。有些學(xué)生作品中的色彩搭配顯得過于單調(diào)，缺乏層次感。為了提高學(xué)生的色彩運用能力，我打算在課后布置一些色彩搭配的練習(xí)，讓學(xué)生通過實踐來提升這一技能。

此外，我在評價學(xué)生作品時，發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生的反饋不夠具體。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，制定更詳細(xì)的作品評價標(biāo)準(zhǔn)，并在評價過程中給予學(xué)生具體的反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的題材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，并圍繞主題進(jìn)行討論。

3.加強(qiáng)對繪畫技巧的示范和講解，通過實物展示和現(xiàn)場示范，幫助學(xué)生更好地理解技巧。

4.制定詳細(xì)的作品評價標(biāo)準(zhǔn)，并在評價過程中給予學(xué)生具體的反饋。

5.課后布置針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升繪畫技能。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，我將繼續(xù)保持反思和改進(jìn)的態(tài)度，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計①自行車局部寫生

-自行車組成部分

-觀察方法

-線條運用

-明暗處理