Unit2WhatdoIlikebestaboutschool教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)外研版2012九年級(jí)下冊(cè)-外研版2012科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WhatdoIlikebestaboutschool教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)外研版2012九年級(jí)下冊(cè)-外研版2012教材分析Unit2WhatdoIlikebestaboutschool教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)外研版2012九年級(jí)下冊(cè)-外研版2012。本單元以學(xué)校生活為主題，引導(dǎo)學(xué)生探討自己在學(xué)校中最喜歡的活動(dòng)或事物。內(nèi)容與九年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己最喜歡的學(xué)校活動(dòng)，并能聽(tīng)懂并回答關(guān)于個(gè)人喜好的一般疑問(wèn)句。

-舉例解釋：教師需重點(diǎn)講解和練習(xí)以下內(nèi)容：

-如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作和經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)。

-如何使用疑問(wèn)詞（如what,who,where,when等）構(gòu)成一般疑問(wèn)句。

-如何使用"like"和"best"等詞匯表達(dá)個(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在描述個(gè)人喜好時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜以及缺乏實(shí)際語(yǔ)境支持等問(wèn)題。

-舉例解釋：

-詞匯量不足：學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)某些特定的活動(dòng)或情感，如“playbasketball”（打籃球）或“enjoythemusic”（喜歡音樂(lè)）。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜：學(xué)生可能難以理解如何正確使用助動(dòng)詞do/does/did來(lái)構(gòu)成一般疑問(wèn)句。

-缺乏實(shí)際語(yǔ)境支持：學(xué)生可能在實(shí)際交流中缺乏足夠的語(yǔ)境來(lái)支撐他們的表達(dá)，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確或不完整。

-教學(xué)策略：教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-提供豐富的詞匯和短語(yǔ)，并通過(guò)實(shí)物、圖片或視頻等輔助工具進(jìn)行展示。

-通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)際語(yǔ)境。

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)開(kāi)始，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步掌握復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如籃球、音樂(lè)符號(hào)等）

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)課件、音頻資料、視頻片段

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、英語(yǔ)歌曲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：教師以輕松的語(yǔ)氣與學(xué)生打招呼，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

2.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示學(xué)校活動(dòng)的圖片或視頻，如籃球比賽、音樂(lè)課、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)。

3.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“Whatdoyoulikebestaboutschool?”（你最喜歡學(xué)校的什么？），激發(fā)學(xué)生的思考。

講授新課（20分鐘）

1.語(yǔ)法講解：教師簡(jiǎn)要介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

2.詞匯教學(xué)：教師列舉與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如playbasketball,enjoymusic,readbooks等，并講解其用法。

3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，如：

-Teacher:Whatdoyoulikebestaboutschool?

-Student:Ilikeplayingbasketballbest.

-Teacher:Whataboutyou,Tom?

-Student:Ilikereadingbooksbest.

4.語(yǔ)法點(diǎn)撥：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如時(shí)態(tài)的正確使用、疑問(wèn)詞的選擇等。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組用英語(yǔ)討論并總結(jié)自己最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)。

2.角色扮演：教師分配角色，學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)話，如：

-RoleA:Whatdoyoulikebestaboutschool?

-RoleB:Ilikeplayingfootballbest.

-RoleA:Why?

-RoleB:Becauseitmakesmehappy.

3.練習(xí)題：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生舉手回答，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，并簡(jiǎn)要描述原因。

2.學(xué)生之間互相提問(wèn)，了解彼此的興趣愛(ài)好。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。

2.學(xué)生跟隨歌曲演唱，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)校活動(dòng)的短文。

教學(xué)反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。

2.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校活動(dòng)介紹：收集不同學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)的介紹，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科學(xué)展覽等，這些資源可以幫助學(xué)生了解學(xué)校生活的多樣性。

-校園地圖：提供校園地圖的圖片或電子版，讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，并練習(xí)使用方向詞和地點(diǎn)名詞。

-校友訪談：邀請(qǐng)往屆校友進(jìn)行訪談，分享他們?cè)趯W(xué)校最難忘的經(jīng)歷和最喜歡的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校歷史的興趣。

-校園風(fēng)光照片：收集校園風(fēng)光的照片，用于展示學(xué)校的美麗環(huán)境和設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。

2.拓展建議：

-文化活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、舞蹈表演等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

-地理知識(shí)學(xué)習(xí)：結(jié)合校園地圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)，了解不同建筑和設(shè)施的位置，提高空間認(rèn)知能力。

-校友故事分享：組織學(xué)生聽(tīng)校友的故事，通過(guò)真實(shí)案例學(xué)習(xí)如何描述個(gè)人經(jīng)歷和表達(dá)情感。

-校園攝影比賽：舉辦校園攝影比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述照片中的場(chǎng)景，鍛煉英語(yǔ)寫作和表達(dá)能力。

-校園導(dǎo)游計(jì)劃：讓學(xué)生擔(dān)任校園導(dǎo)游，向來(lái)訪的家長(zhǎng)或朋友介紹學(xué)校，提高口語(yǔ)交際能力和自信心。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

-校園英語(yǔ)角：創(chuàng)建校園英語(yǔ)角，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由交流，提升英語(yǔ)交流技巧。

-校園文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)校園文化進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、訪談等方式，深入了解學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)

-表達(dá)個(gè)人喜好的常用詞匯和短語(yǔ)

②重點(diǎn)詞匯：

-like,best,about,school,play,enjoy,read,learn,study

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoulikebestaboutschool?

-Ilikeplayingbasketballbest.

-Ienjoyreadingbooks.

-Ilikestudyingscience.

④語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-疑問(wèn)詞引導(dǎo)的疑問(wèn)句：What/Who/Where/When/Why/How+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

⑤詞匯擴(kuò)展：

-學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：sports,music,art,science,literature,history

-個(gè)人喜好相關(guān)詞匯：hobby,interest,passion,favorite,love

⑥句型變體：

-Doyoulikeplayingbasketball?

-Doyouenjoyreadingbooks?

-Whatdoeshelikebestaboutschool?

-Shelikesstudyingsciencebest.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的發(fā)言次數(shù)、互動(dòng)頻率和積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：通過(guò)學(xué)生的表情、身體語(yǔ)言和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性來(lái)判斷學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通和協(xié)作。

-小組展示內(nèi)容：檢查小組展示的內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確，以及是否能夠有效地傳達(dá)信息。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握程度，包括拼寫和用法。

-句型運(yùn)用能力：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。

-語(yǔ)法理解程度：通過(guò)選擇題或填空題的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相提供反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)：教師應(yīng)提供具體的反饋，指出學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤：教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生在語(yǔ)法使用上的錯(cuò)誤，并在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-針對(duì)學(xué)生的表達(dá)內(nèi)容：教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)是否清晰、連貫，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)自己的意思，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

-針對(duì)學(xué)生的參與度：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們?nèi)谌胝n堂。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，并給予積極的反饋，以激勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。典型例題講解1.例題：

-題目：Whatdoyoulikebestaboutyourschool?

-解答：IlikethelibrarybestbecauseIcanreadalotofbooksthere.

2.例題：

-題目：Whatactivitiesdoyouenjoyinschool?

-解答：Ienjoyplayingfootballbecauseithelpsmestayhealthy.

3.例題：

-題目：Whatsubjectsdoyoulikebest?

-解答：Ilikesciencebestbecauseitisinterestingandhelpsmelearnabouttheworld.

4.例題：

-題目：Doyouhaveafavoriteteacher?

-解答：Yes,Ido.Ihaveafavoriteteacherbecausesheisverykindandteachesuswell.

5.例題：

-題目：Whatdoyouthinkisthebestthingaboutyourschool?

-解答：Ithinkthebestthingaboutourschoolisthefriendlyatmosphereandtheopportunitiesforstudentstoparticipateinvariousactivities.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.描述個(gè)人喜好：

-題目：Whatisyourfavoritefood?

-解答：MyfavoritefoodispizzabecauseitisdeliciousandIlovethecheeseontop.

2.描述學(xué)校活動(dòng)：

-題目：Whatisthebestschooleventyouhaveeverattended?

-解答：ThebestschooleventIhaveeverattendedwasthesciencefairbecauseitwasexcitingandIlearnedalot.

3.描述學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-題目：Whatdoyouusuallydoafterschool?

-解答：Afterschool,Iusuallydomyhomeworkandthenreadabookforfun.

4.描述個(gè)人特點(diǎn)：

-題目：Whatisoneofyourstrengths?

-解答：One