第第頁第1講第1課“美麗中國是我家”讀本分析《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（小學低年級）第一講的內容是《我愛你中國》，有兩課，第一課《美麗中國是我家》，第二課《我自豪我是中國人》。第一課《美麗中國是我家》。本節(jié)課教學內容由四部分組成。

第一部分，從我們國家的名稱、我們的身份入手，引用習近平總書記的話，結合國慶節(jié)的事例，讓學生感悟愛國的重要意義。第二部分，介紹了我國國旗、國徽圖案及其內涵，呈現(xiàn)了國歌歌詞及其產生的背景，進一步激發(fā)學生的愛國之情。第三部分，以圖文結合的方式，呈現(xiàn)了我國遼闊的國土對人民生產生活的影響，旨在讓學生認識到，我國國土遼闊，物產豐富，養(yǎng)育了億萬中華兒女。勤勞的中國人世世代代在這里生產生活。人們深愛著這片土地，共同建設和守護著美麗的家園。把愛國情落實在建設和守護美麗中國的行動中。

第四部分，用不同形式歌頌美麗中國，這一活動設計，不局限于讀本所呈現(xiàn)的美麗中國形象，旨在開闊學生的視野，讓學生在探究活動中去發(fā)現(xiàn)、去感受美麗中國。

學情分析三年級學生在之前學習《道德與法治》二年級上冊第三課“歡歡喜喜慶國慶”中，已經了解國旗、國歌、國徽是國家的象征，有了初步的國家意識和愛國情感，但缺乏深刻的認識。通過本課的教學，旨在加深學生的愛國情感，引導學生建設和守護美麗中國。教學目標

1、知道國家名稱，了解我國國旗、國歌、國徽，確立“我是一名中國人”的身份感。

2、初步掌握搜集、整理和運用信息的能力，學會清楚地表達自己的見解和情感。

3、感受祖國遼闊國土對人們生產、生活的影響，感受祖國山河的壯麗，樹立建設和守護美麗家園的意識。教學重難點

重點：知道國家名稱，了解我國國旗、國歌、國徽，確立“我是一名中國人”的身份感。難點：感受祖國遼闊國土對人們生產、生活的影響，感受祖國山河的壯麗，樹立建設和守護美麗家園的意識。教學過程

談話導入1、師：你們知道我們在地球上的位置嗎？出示世界地圖、中國地圖，讓學生找一找我們的國家所在位置。我們每個人都有自己的名字，我們的國家叫什么名字嗎？（讀書上文字）填一填說一說二、觀看視頻，美麗中國是我家。1、師激情導入：播放歌曲《今天是你的生日》，學生聆聽并回答問題，教師評價總結并揭題我們有一個共同的家是中國，我們都是中國人，且深愛著我們美麗的中國。

（設計意圖：用優(yōu)美舒緩的旋律吸引學生注意力，營造課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，也為學生從情感上奠定一個良好的情感基調。）2、為什么這一天全國人民都會舉行各種活動慶祝呢？討論交流：每年的十月一日是我們祖國的生日，人們用這種方式，表達自己對祖國的熱愛。為什么我們要熱愛自己的祖國呢？討論交流：祖國保護著人民安全，祖國養(yǎng)育著中華兒女，祖國支持著個人發(fā)展。國家、社會和個人的命運是密切相關的，作為中國人的我們要熱愛自己的祖國。（設計意圖：通過分析資料，引導學生認識到自己作為中國人應當熱愛自己的祖國。）活動一：討論思辨，熱愛美麗中國1、國旗、國徽、國歌我知道。（1）我是小小講解員：介紹國旗、國徽上的圖案及含義，講解國歌歌詞及產生的背景。（設計意圖：基于學生在二年級對國家象征已有初步的了解，為了提升學生的認知層次，我開展了“我是小小講解員”的實踐活動，讓學生講解國家象征和標志背后的含義。這一活動，極大地樹立了學生的自信，培養(yǎng)了學生自主學習的能力和探究精神。）

（2）視頻介紹國歌的創(chuàng)作背景

（3）唱一唱：《中華人民共和國國歌》（設計意圖：通過視頻資源，學生對國歌歌詞含義和創(chuàng)作背景有了更細致全面的了解。再用唱一唱的環(huán)節(jié)，讓學生在演唱過程中，感受歌曲號召全國人民萬眾一心，保家衛(wèi)國的決心，進一步強化學生的國家身份認同感。）我是小小觀察員：生活中哪些地方有國旗、國徽，什么時候唱國歌？天安門城樓、體育大賽現(xiàn)場、重要會議會場、學校升旗儀式、邊疆哨卡、人民大會堂、法院法庭、派出所、政府機關大樓、人民幣、身份證、國際空間站、大使館、中外合作等

（設計意圖：調動學生已有的生活經驗，培養(yǎng)學生的生活觀察能力，把對象征國家的標志熟記于心，讓愛國情感在潤物無聲中根植于學生的內心，處處做生活中的有心人。）2.國旗、國徽、國歌我尊重、我愛護。（1）我是小小思辨家：辯一辯，演一演，遇到這些情況該怎樣做？

A馬上要升旗了，國歌已響起，可是我還沒有走到隊伍里。B活動結束了，這面小國旗怎么辦？

（設計意圖：通過辯一辯、演一演，讓學生依理循情，把尊重與愛護國旗、國徽、國歌的思想認知與愛護行動結合起來，把理性認知與感性情感結合起來，把愛國落在日常的生活實踐中，從小樹立一定的規(guī)則意識。）三、活動二：交流分享，共建美麗中國。1.“美麗中國”介紹會：（1）通過搜集資料，查找視頻的方式，從國土遼闊、物產豐富、山河壯麗等方面來介紹我眼里的“美麗中國”。

（設計意圖：通過開展介紹會的活動方式，擴大了學生的知識視野，豐富了學生的知識儲備。把學生對美麗中國的感性認知與具體的生活畫面結合起來，讓學生對美麗中國的喜愛之情變得立體起來。）（2）通過袁隆平、屠呦呦、張桂梅、鐘南山等各條戰(zhàn)線上勤勞的建設者愛國先進人物來介紹我眼里的“美麗中國”。

（設計意圖：學生通過多角度的介紹，不僅知道我國是一個地域遼闊，物產豐富的國家，還了解了為美麗中國建設做出卓越貢獻的先進人物。讓學生認識到：愛國，不能停留在口號上，而要落實在行動上。為學生樹立建設美麗家園的意識，從而激發(fā)學生對美麗中國的熱愛之情。）

四、活動三：個性展示，歌頌美麗中國。我是小小表演家：用自己喜歡的方式，歌頌“美麗中國”。（設計意圖：學生選擇朗誦、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜歡的方式來歌誦美麗中國，在深情與熱烈的氛圍中，學生的情感上達到共鳴，對美麗中國的熱愛之情油然而生，志愿為建設與守護祖國做出自己的努力。）五