懷文中學(xué)2023-2024學(xué)年七上語文期末復(fù)習(xí)6—作文

I.以《那一次，我真一》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文不少于?600字。

要求：（1）這是半命題作文.可以補(bǔ)充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”

“后悔”“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻

骨銘心。（2）要注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、

校名和人名。

2.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗

時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何人寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助

別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點給自己”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

遇見父母，我們感受到生命的美麗，親情的溫暖；遇見摯友，我們促膝長談，感謝老天的安排；遇

見良師，我們心懷感恩，努力成長。世間的很多遇見，都是美好的，值得記錄的。

請以“最美的遇見”為題，寫一篇不少于600字的作文，文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化

名代替。

4.作文。

居里夫人曾講：“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：我已經(jīng)做了我能做的事?！?/p>

請以“我盡力了”為題，寫一篇記敘文。

要求：（I）結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，寫出真情實感；（2）書寫工整，卷面整潔，不少于50（）字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。

5.閱讀下列文字，按要求作文。

因有母親相伴，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老

師相伴，魯迅在嚴(yán)厲的書塾中苦中作樂，奠定了文學(xué)功底：因有莎莉文老師相伴，海倫?凱勒在無聲無光

的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間其愛……在我們的身旁也有這么一個人，耐心陪伴，默默抬出，讓我們

成為更好的自Co

請以“有你相伴，真好”為題，寫一篇作文。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

“你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱所有的憂愁，統(tǒng)統(tǒng)都吹散；你笑起來真好看，像夏天

的陽光，整個世界全部的時光，美得像畫卷……”這兩年，這首《你笑起來真好看》的歌曲風(fēng)靡全國，不

少學(xué)校還編成了課間操。聽到這首歌，或者看到這歌詞，你會想起誰的笑容？你有怎樣的體驗和感受？

請以“你笑起來真好看”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）要結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人

名、地名。

7.根據(jù)要求寫作。

每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；生活中我們享?？鞓?，也體

臉憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。

請你以“一段的歷程”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感：③文體不限：（詩歌、戲劇除外）④不少于

600字；⑤文中請回與你相關(guān)的人名、校名。

8.請閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)一個人做自己喜歡的事時，就會不畏艱辛，全心投入，樂在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷

和感受。

請你以“樂在其中”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）

不少于600字。

9.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。

一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是

當(dāng)中的“主角”。

請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人

信息。（4）書寫工整，不少于600字。

10.時光，太勿勿，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)……而曾經(jīng)一起走過的日子，

那些拼樗過、哀傷過、快樂過、感動過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生

命中最鮮艷的亮色。

請以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；③卷面整潔，字跡

清楚。

II.作文。

史鐵生三次北海看花的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了善待自我的真諦；海倫?凱勒在莎莉文老師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了知

識可以再塑自己的生命；英懷成陪伴迎親妾兒散步初春的B野，發(fā)現(xiàn)了自己的使命擔(dān)當(dāng)?！睢W(xué)習(xí)

中前行的你，往往會在不經(jīng)意的一瞬間，發(fā)現(xiàn)一個別樣的自我。

請以《我發(fā)現(xiàn)了一個別樣的我》為題，寫一篇記敘文。

要求：①圍繞中心選材，理清思路，突出細(xì)節(jié)；②不少于500字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，

一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。

12.我們的生活是多姿多彩的。融入生活，享受生活，我們會擁有豐富多彩的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷，帶給我

們的也可能是不一樣的收獲：或心靈的蛻變，或生活的哲理，或親情的無私，或友情的珍貴……

請以“那次經(jīng)歷，那份收獲”為題，寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

（4）卷面干凈，字跡工整。

13.閱讀下面的文字，按要求寫作。

進(jìn)入初中半年了，你一定有許多豐富獨特的經(jīng)歷。有的經(jīng)歷讓你快樂、自豪、幸福，有的經(jīng)歷讓你困

惑、懊惱、傷心……這些都是成長中的寶貴財富。

請以“這一次我真一”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，中心明確，寫作思路清晰：（3）書寫工整美觀；（4）文

中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名、地名。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美

好的風(fēng)光,也有沁人心脾的書香...

請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。不少于500字。②作文中

不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔。

15.史鐵生母親的那句“好好兒話”給他帶來生命的啟發(fā)：小魯迅父親的“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去

看會”嚴(yán)厲讓他缺失了不少童年的樂趣。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”生活中有沒有那

么一句話，觸動了你的情思？

請以“那一句話令我一“為題，寫一篇文章。

要求：①記敘文中心明確，內(nèi)容充實；②字?jǐn)?shù)不少于500字。

懷文中學(xué)2023-2024學(xué)年七上語文期末復(fù)習(xí)6一作文答案

1.以《那一次，我真—》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文不少于600字。

要求：（I）這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”

“后悔”“失落”等。題FI中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻

骨諂心。（2）要注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、

校名和人名。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一道半命題作文。可填寫的詞語，要求在題目二補(bǔ)充一個表示感情或心理活動的詞語，命

題人列舉了生活中如“快樂、感動、開心、后悔、失落”等詞語，這是啟發(fā)作者思路而設(shè)計的。同時提

示語又對文體的要求有所暗示，這就是要求作者去寫事。提示又從立意的角度給作者做以點撥，選取值

得回憶的“那一次”來寫作。本文適合寫作記事記敘文。例如，寫“那一次，我真的很感動”。初二臨

近期末考試的時候，我顧不上幫助媽媽干家務(wù)活，每天都學(xué)習(xí)到很晚。媽媽也看在眼里。一天深夜，正

當(dāng)我緊張而有序的里習(xí)著，門慢慢的被打開了，媽媽端著一杯熱牛奶悄悄的走進(jìn)我的房間，悄悄的放到

我的書桌旁，然后又靜悄悄的轉(zhuǎn)身離去，生怕打擾我。媽媽這種不經(jīng)意的行為，使我感動萬分，也深深

地懂得了母愛的無私偉大。寫作記敘文，注意采用?事?敘的結(jié)構(gòu)安排。注意使用細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物

的行為、心理等，使人物形象更加豐滿。還有，表達(dá)方式的變換處需要過渡，如由敘述轉(zhuǎn)抒情，由敘述

轉(zhuǎn)議論等。這些需要我們靈活處理。

【解答】

那一次，我真棒

那一次演講，我真的很棒。它讓我勇于挑戰(zhàn)自我，昂首挺胸走向遠(yuǎn)方。

念初一時，學(xué)校里舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我亳不猶豫地報名參加了。日子在找材料、

背稿子、排練中緊張地度過。在梢閑的時間里，我便會忍不住地想些細(xì)節(jié)問題，比如說臺上應(yīng)該做什么樣

的手勢呀，該穿什么樣的衣服呀，微笑時該露幾顆牙齒呀……總之，我惶恐而興奮，惴惴不安乂滿懷期待。

在我惶恐而又興奮的等待中，比賽的IT于終于來到了。參賽選手都在后臺作著準(zhǔn)備工作。令人憋悶的

空氣中滿是緊張的氣氛，我覺得似乎要窒息了。我想像著自己面對千萬雙眼睛注視的場景，自己給自己打

著氣。當(dāng)輪到我上場時，我順利地完成了排練多遍的程序化動作。接下來卻有些緊張，感到聲音似乎有些

發(fā)抖。我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜，剛開始有一點點緊張，這是正常的。我挺直了脊梁，用手瀟

灑的捋了一下額前的劉海，聲音變得激昂有力，目光自然地逡巡全場，我以一個演講家的心態(tài)全身心投入

地講，激情飛揚(yáng)，把自己的理想暢談得淋漓盡致。和我設(shè)想的一樣，當(dāng)我最后用一句鏗鏘有力的話結(jié)束了

我的演講時，下面響起了一陣陣熱烈的掌聲。

事情到這里還沒有結(jié)束。演注結(jié)束后不久，我所在的學(xué)校搞征文活動，我很自然地想到了我的演講稿。

為了這篇稿子，我傾注了太多太多一一每天一下課就直奔圖書館，一頭扎進(jìn)書籍紙堆中查找資料；回到家

依舊不放棄分分秒秒，苦思冥想反復(fù)修改，甚至直至深夜。我怎么忍心讓自己的心血付之東流呢？于是，

我將稿子毅然投了出去，沒想到居然發(fā)表了！當(dāng)自己捧著印有目己名字和心血的報紙時，我由衷地笑了，

深深地體會到：機(jī)會總是為有準(zhǔn)備的人而設(shè)。

感謝那一次演講，是它讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，是它鍛煉了我的勇氣，枳累了我的經(jīng)驗，也讓我

為了以后每個目標(biāo)去奮斗。那一次，我真的很棒。

【點評】這篇文章用細(xì)膩的文筆對?次演講的始末進(jìn)行了全程刻畫，讓讀者感同身受。演講前、演講中、

演講后詳略有致，層次分明；寫演講中時，不是平鋪直敘，而是巧設(shè)波瀾，讓文章跌宕起伏。文章開頭

和結(jié)尾所采取的議論的表達(dá)方式與全文主體所采用的記敘的表達(dá)方式互為補(bǔ)充，而且首尾形成照應(yīng)。文

章運(yùn)用心理描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等描寫方法，增添了文章的魅力。語言流暢，表達(dá)到位。

2.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗

【點評】這是一篇非常優(yōu)美的散文佳作，作為初中學(xué)生能寫出這樣的文字不能不讓人驚嘆。行為的流暢，

語言的成熟，觀點的深邃都讓人感嘆連連。尤其是文章中對于排比這種修辭方法的運(yùn)用簡直到了爐火純

青地步，很有占代駢體文的風(fēng)采。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

遇見父母，我們感受到生命的美麗，親情的溫暖：遇見摯友，我們促膝長談，感謝老天的安排：

遇見良師，我們心懷感恩，努力成長。世間的很多遇見，都是美好的，值得記錄的。

請以“最美的遇見”為題，寫一篇不少于600字的作文。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化

名代替。

【考點】命題作文.

【答案】見解答。

【分析】本題考查命題作文?！坝鲆姟笔侵鸽p方或者多方的遇見。“遇見”的一方，可以是某個人，可以

是某件物，可以是某種情感，可以是某一風(fēng)景切能體現(xiàn)“最美麗”卻給予寫作者驚嘆、遐思、回

味、憬悟的東西皆可為文。所以，本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)

其印象最深、最難以忘懷的“最美的情緣”，解讀“最美”，呈現(xiàn)“最美”。而“最美”的“最”字，表

明這場遇見是美到極致，所以，我們在文章中要極力渲染出來相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞

到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認(rèn)知等等。可以對這個題目

進(jìn)行擴(kuò)充，擴(kuò)充成一個句子。比如“最美的遇見”是誰與誰的遇見。這樣就把這個題目的外延（范圍）

縮小了，指向性（針對性）就更明確了。遇見的一方，可以是某個人，可以是某物（動物、植物），可

以是某種情感，可以是某?風(fēng)景切能給予寫作者驚嘆、遐思、回味、領(lǐng)悟的東西皆可入文。在選

取素材方面，還是以從實際生活中選取寫作對象為佳。比如，選擇與親人朋友的遇見，書寫一段感人的

真情；選擇與書籍遇見，書寫自己對書中人物的新認(rèn)知；選擇與風(fēng)景遇見，帶領(lǐng)讀者一起體會風(fēng)景的美

麗，以及從此引發(fā)出的對生命真諦的感悟。當(dāng)然，主人公也可以不是人物，比如遇見一只小狗，一棵樹

之類。文章中的“我”也可以不是真正的自己，可以是某人或某物的代言人。注意，還要把“最美的”

的一面寫出來。

【解答】

最美的遇見

踏著青石板路，聽著小橋流水聲。風(fēng)吹雨打去，孤零飄落起?；罩?，我乂遇見了你。在那古老的徽派

建筑和悠遠(yuǎn)寧靜的美景里，有中國傳統(tǒng)義化最動人的靈魂。冬已近，秋未遠(yuǎn)，我行走在紫陽鎮(zhèn)的斑馭巷陌

里，感受著跨越千百年亙古不變的歷史氣息，欣賞著那如同墨色渲染過的煙雨小鎮(zhèn)?！案F理之要，必在于

讀書”，仿佛傾聽到朱老夫子在傳誦中華傳統(tǒng)文化，猶如跳動的脈搏，低沉而有力。深淺不一的墨色層層

渲染，濃淡相宜的線條，勾勒出千山萬水的靜謐。遠(yuǎn)山因雨起簍，因風(fēng)生煙，忽隱忽現(xiàn)，時遠(yuǎn)時近，與樹

相依，與水相戀。這里才是被歷史眷顧的地方，千百年來寄情于景，流傳至今。

豐樂湖畔，我靜立橋頭，看船上的老人們樂呵呵地聊著天，為這美得不近人情的景，增添了幾分煙火

味兒，于是這景里也便多了幾分意趣。起身上船，獨自飄向無人的湖心。抬頭看云卷云舒，俯身看湖清水

凈，就這樣，慢慢感受歲月在湖面、在船頭、在指尖停留。我明白，水載得了人，卻載不動時間，歷史被

岸上那些黑白相間的房子所定格，就宛如塵封的老照片一一人行明鏡中，云度畫舫里。此時方覺，中國的

文化醇香濃厚，經(jīng)過時光的洗禮后，歷久彌新。

輕轉(zhuǎn)身，慢回首，不知何時已到岸邊。我下船上岸，沿著青石板路向古鎮(zhèn)返去，石板青得純潔無瑕，

靜氣聆聽，仿佛能聽到輕輕的敲擊聲，似乎看到了年輪中的歲月。

小雨又淅淅瀝瀝地下了起來，從馬頭墻檐翹角處聚多而滴。它們跌落下來，打在地面的小坑洼里，濺

起一點水花，碎了，散了，又聚了。不多時.，檐上的天和檐下的地，都被細(xì)雨籠罩了起來，那一層迷茫的

白色，似乎籠罩著世界，也籠罩著這千年的歷史文化。這時的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨畫，暈

開了時間的光陰，傳承著千年的歷史。

“一生癡絕處，無夢到徽州?！彼罩?，讓我遇見美，遇見歷史，遇見文化一一那是我最美的遇見！

【點評】本文以優(yōu)美的語言，描寫了一處美景。最美的遇見，不僅僅是遇見一處風(fēng)景，更是遇見一種文

化、一種精神。我們就是這樣隨著作者的腳步，遇見了那如同墨色渲染過的煙雨小城一一徽州?；罩菰?/p>

作者的第下已然是十分美好了，但作者還意猶未盡，更在結(jié)尾處點染出一個細(xì)雨靠靠中的徽州即景。

4.作文。

居里夫人曾講：“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：我己經(jīng)做了我能做的事?！?/p>

請以“我盡力了”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，寫出真情實感；（2）書寫工整，卷面整潔，不少于500字：

（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一道命題作文。清以“我盡力了”為題，寫一篇記敘文。寫作前要先審讀材料，理解材料

表達(dá)的內(nèi)容，把握可以寫作的方向。人生95%的事情可能是你自己決定不了的，但是我們依然要用5%

的努力去撬動這95%你無法決定的事情。所以，我們凡事要盡力而為。如果盡力地去爭取了，即使沒有

成功，也會擁有了堅韌的鎧甲，不再輕易懼怕未來的風(fēng)雨?，F(xiàn)實生活中，人們往往只看到輝煌的結(jié)果，

而忽視了輝煌結(jié)果后面所隱含的艱辛過程；好多人也只想得到輝煌的結(jié)果而不愿付出艱辛的勞動。都說

臺上一分鐘，臺下十年功：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。要想取得輝煌的成就，必須付出比常人更多更辛

苦的努力和勞動。我們不要只是羨慕別人的成績或榮譽(yù)，而應(yīng)該多了解別人的付出和艱辛。成功源于不

斷地奮斗，不斷地放棄。而人們往往只看到了成功的甜蜜，卻忽視成功背后的付出。立意參考：我們凡

事要盡力而為；沒有無緣無故的成功：奮斗，成功；堅持成就未來；風(fēng)雨里的堅持等等。

【解答】

我盡力了

“?。『猛窗?！”咦？這是在干嘛呢？哦！原來現(xiàn)在正在舉行一年一度的運(yùn)動會中的跳繩比賽呢！

當(dāng)陳老師吹響了哨音并說：“比賽開始！”后我的跳繩就行成了一座密不透風(fēng)的墻。我一直在內(nèi)心里給

我自己加油打氣。

很快，只聽陳老師說：“時間已經(jīng)過了一半了！”由于昨天我從單杠上摔了下來。摔傷了腳腕，本來媽

媽說：“既然你的腳的摔成這樣了！你還去跳繩比賽！到時候你又沒跳好還加重了腳上怎么辦？”可是我

卻沒有聽媽媽的話，繼續(xù)參加了比賽。但是我還是費了九牛二虎之力使出了我受傷后小宇宙！

“時間只有最后20秒了！”我也開始爆發(fā)我內(nèi)心聲音里的小宇宙了：”加油！加油！你離成功已經(jīng)很近

了！加油潘柏菱！一直保持著這樣的速度！不要斷繩就行了加油！”

“時間只有最后10秒了加油！”可是在最后最關(guān)鍵的時候我的腳因為用力過猛，開始疼起米了！怎么辦！

我已近堅持不下去了，怎么辦！我可不能把以前的努力都白廢了吧！怎么辦！怎么辦！于是我想起來了，

媽媽之前對我說過的一句話：“人生中的事那么多，都不可以輕易放棄，如果每件事都放棄了，那到最

后你存活在這個世界就沒有任何意義了。”

正是因為這句話和我之間所有的練習(xí)，激發(fā)了我的斗志，于是，我開始慢慢加速，越來越快可當(dāng)我看

到旁邊的同學(xué)比我還要快是激發(fā)了我好勝的心理。于是我開始再一次的加速。

終于當(dāng)陳老師再次吹哨代表時間已經(jīng)到時我終于松了一口氣。然后幫我數(shù)數(shù)的哥哥告訴我我的成績是

166個并說：“跳的不錯，你這次應(yīng)該能拿到一個名次！”，我心里那塊沉甸甸的大石頭終于落了下來?！班?

謝謝哥哥!哥哥再見！”

這一次我?guī)蠄?，跳?66個，并拿了一個第8名的名次，我給我自己交了一份滿意的答卷！但下

一次我一定會拿到前4名的！加油！

【點評】本文記敘了自己在運(yùn)動會中帶傷上場，拼盡全力的經(jīng)歷，事例充分，詳略得當(dāng)，語言簡潔、流

暢，吸引讀者。文末再次點題，總結(jié)全文。

5.閱讀下列文字，按要求作文。

因有母親相伴，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老

師相伴，魯迅在嚴(yán)厲的書塾中苦中作樂，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文老師相伴，海倫?凱勒在無聲無光

的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛……在我們的身旁也有這么一個人，耐心陪伴，默默付出，讓我們

成為更好的自己。

請以“有你相伴，真好”為題，寫一篇作文。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字：②文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。

【考點】命題作文.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查學(xué)生寫作命題作文的能力。題目中的關(guān)鍵字是“你”，根據(jù)提示“在我們的身旁也有

這么一個人"，“你”是具體的人，如父母、老師、朋友等?！跋喟椤本褪桥惆?。某某與我的陪伴，是創(chuàng)

作本文要表現(xiàn)的主要內(nèi)容?！罢婧谩笔俏乙驗槟衬车呐惆槎a(chǎn)生的心理體驗，也是本文需要表現(xiàn)的主旨.

在寫作時，可以選擇記敘文。

【解答】

有你相伴，真好

母親，一個神圣的名詞；母親，一個偉大的靈魂；母親，一個孩子的榜樣。冰心先生曾對母親發(fā)出深

沉的感嘆：母親啊！撇開你的憂愁，容我沉在你的懷里，只有你是我心靈的安頓。母親，一位平凡中又帶

點不平凡的母親。母親，一位總陪伴孩子身邊，靜靜看著他們成長的母親。

每當(dāng)我傷心欲淚時，她無聲息地，什么都不多說?！皞臅r你就畫個笑臉吧，只有你笑了笑臉才會笑

哦！”說著，又立馬拿著一支筆在紙上畫了一個大笑臉，我也畫了一個圓圓的笑臉。畫完后，兩人不約而

同都笑了。我一直牢記母親教我的笑臉，每每遇到不順心時，在紙上就會多了許多有趣的笑臉，母親并不

嫌棄我畫得凌亂不齊，反而會一如既往地鼓勵我再畫下去。母親，是她陪伴我走過成長中的不如意。

母親，或許與其他母親一樣非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鍪?。我不是個細(xì)心的孩子。小學(xué)老師曾說，只要有一點點細(xì)

心或許就能得滿分了。所以我也有作業(yè)忘帶、忘寫的經(jīng)歷。剛”入初中，?次數(shù)學(xué)作業(yè)沒及時完成，被老

師大批了一頓，而我也總是反省自己什么時候離開“草率二在寢室中母親也多次打電話來說，叫我下次

一定要注意，要仔細(xì)。我聽在耳邊，記在心里。周末回家，母親總會問上一兩句：“今天作業(yè)寫好了么，

沒有再落掉吧。"我總是檢查后再回答：“嗯她擔(dān)心我學(xué)習(xí)下降，主動問老師哪些好的教材、練習(xí)，讓

我在家多做。而我有時懶惰了，她總會瞄我一眼，那時我心中充滿了窘迫感。母親，比我還要細(xì)心的態(tài)度,

總會幫我記住小事，我想她能幫助我走向光明的人生。

母親，眼角露顯點點斑紋，手中布滿這繭，發(fā)際中藏著幾根挑白的銀絲。那還是不到四十歲我的母親

嗎？以前，我總不安分地依偎在你的身邊，一步也要緊貼著你，我會害怕你會不見，連睡覺都要與你擠著

一起睡。我認(rèn)為，這樣溫暖是直達(dá)心房。

感謝你一路的陪伴--我的母親。有你相伴，真好！

【點評】本文作者將自己的母親展現(xiàn)在讀者眼前，“母親，眼角露顯點點斑紋，手中布滿這繭，發(fā)際中

藏著幾根挑白的銀絲”。本文文字優(yōu)美而精煉，處處透露出作者對于母親的愛的感激之情。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

“你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱所有的憂愁，統(tǒng)統(tǒng)都吹散；你笑起來真好看，像夏

天的陽光，整個世界全部的時光，美得像畫卷……”這兩年，這首《你笑起來真好看》的歌曲風(fēng)靡全國，

不少學(xué)校還編成了課間操。聽到這首歌，或者看到這歌詞，你會想起誰的笑容？你有怎樣的體驗和感受？

請以“你笑起來真好看”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）要結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗：

（2）文體自選，詩歌除外；

（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。創(chuàng)作本文，首先應(yīng)該確定“你”是誰，可以是你身邊的親人，如爸爸、媽

媽等；也可以是你的老師、同學(xué)等；還可以是一個陌生人。比如圍繞“媽媽笑起來真好看”的中心來組

織選材，結(jié)合生活，從自身經(jīng)歷或者切身體會來選擇材料，用真實的事件來打動讀者。結(jié)構(gòu)上可以采取

總分總的結(jié)構(gòu)，首段點題，總領(lǐng)全文；文中敘事，采用以小見大的手法，選擇最能打動人心的事件來突

出“真好看”這一主題；文末再次點題，總結(jié)全文。這樣層次更顯得清晰，能更好地表達(dá)中心。

【解答】

你笑起來真好看

我的媽媽是一個嚴(yán)肅的人，不管我怎么想盡辦法逗她笑，她還是像一座“千年冰山”，紋絲不動。能

看到她笑，可是很難得的。但那一次媽媽居然笑了，還笑得真好看。

我的數(shù)學(xué)成績總是不理想，媽媽為提高我的數(shù)學(xué)成績操碎了心。但當(dāng)媽媽抱著?大堆數(shù)學(xué)課外練習(xí)卷

回家時，我又把它們當(dāng)作房間的“裝飾物”，擺在一邊。媽媽也曾有過讓我上奧數(shù)的想法，但最終還是被

我“沒時間”“不會做”“做錯了怎么辦”的借口回絕了。

記得那一次，數(shù)學(xué)要期末考成了。媽媽怕我考不出好成績：再三叮囑我：“你做卷子之前一定要好好

復(fù)習(xí)，做的時候要認(rèn)真讀題，做完后必須仔細(xì)檢查。”聽了媽媽的話，我認(rèn)真地點了點頭。

考試時，我牢記著媽媽的話，認(rèn)直讀題。做完卷子后，我拿著卷子反更檢查了一遍又一遍，終于查出

三個錯誤。我心里默默地念：我也夠粗心的了，自己就查出了整整三道錯題。

好不容易到了交卷時間，我信心滿滿地把卷子交了上去，覺得一定能考出好成績。果然，在第二天成

績發(fā)下來時，我竟然得了九十九分，我興奮極了，要知道我以前只能考八十兒分，現(xiàn)在竟然考出這樣的好

成績。我簡直不敢相信自己的眼睛。

回到家里，我把這個好消息告訴了媽媽。本指望得到媽媽的表揚(yáng)，可沒想到的是，媽媽竟然生氣地說:

“你怎么才考了九十九分，那一分被你吃了嗎？”

我有些委屈：“我考了那么好，你還說我。"我低下了頭。

“騙你的。哈哈哈！”媽媽突然大笑起來，笑得那么開心，那么爽朗，關(guān)鍵是那么好看。媽媽一邊笑一

邊摟住了我：“傻孩子，我逗你呢，你考得這么好，我怎么會說你呢？"她咧開了嘴，露出兩顆大門牙。

那仿佛在說：“加油，下次爭取考個一百分

那一次，媽媽居然笑了，笑得那么爽朗，那么痛快。我下定決心，以后一定要繼續(xù)努力，讓媽媽每天

都能笑得那么開心！那么幸福！那么好看！

【點評】本文開篇即點出“媽媽”是一個嚴(yán)肅的人，讓她笑，不容易，為下文“媽媽居然笑了，笑得真

好看”做了鋪墊，引出下文。文中具體地敘述了“我”認(rèn)真應(yīng)考，成績進(jìn)步，讓“媽媽”居然大笑的這

件事情，情節(jié)一波三折，很吸引人，很好地突出了“媽媽居然笑了，還笑得真好看”這一中心。文末再

次點題，深化主題，對自己提出希望，總結(jié)全文。

7.根據(jù)要求寫作。

每個人的?生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想：生活中我們享受快樂，也

體驗憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。

請你以“一段的歷程”為題目，寫一篇文章。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整；

②內(nèi)容具體，有真情實感；

③文體不限；（詩歌、戲劇除外）

④不少于600字：

⑤文中請回與你相關(guān)的人名、校名。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一道半命題作文，難度不大，寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從

身邊事寫起，也可跨越時空。審題立意方面，以“一段xx的歷程”為題目，成長就是一次旅行。旅程

中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的

書香。我們可以寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫作方向。

思路方面，我們可以寫自己的一段經(jīng)歷，也可以寫別人的一段經(jīng)歷，也可以運(yùn)用擬人手法，寫一個植物

或者動物的一段經(jīng)歷。第三種思路更容易出新，獲得閱卷老師的青睞，容易獲得高分。文體要寫成記敘

文，只要圍繞XX歷程來寫即可，寫作自由度較大。但是，不要圍繞“一段XX的旅程”空發(fā)議論，我們

寫作文時要注意這一點。

【解答】

一段溫暖的歷程

那是冬口的一個周五，天氣陰郁，北風(fēng)呼嘯，人們雖然穿了厚厚的羽絨服，但寒冷還是直逼每一寸肌

膚，下午，照常放學(xué)，我走到公交站卻發(fā)現(xiàn)已人滿為患。過了很久，我心心念念的公交車才緩緩進(jìn)站，我

隨著人潮擠了上去。

站定之后，我環(huán)顧四周，想看看有沒有寬松一點的地方，卻發(fā)現(xiàn)在我前面不遠(yuǎn)處有一個空座位，而那

個座位旁邊站著一位中年男人。咦？他為什么不坐呢？這個座位難道是誰的專座嗎？一個個問題從我腦袋

里蹦出來。只見一個老婆婆拄著拐杖，顫顫巍巍地走到空座位前，她抬頭望望那個叔叔又低頭看看那個座

位，遲疑片刻便坐下了。

過了兩站，那個老婆婆慢吞吞下了車，那位叔叔應(yīng)該會坐下了吧，我心中猜測著。這時，一個聲音傳

入我的耳朵：“哎喲，終于來車了，上了一天的班可累壞我了?！币晃荒贻p的小伙子抱怨著。此時他快速走

向空座位，轉(zhuǎn)頭看了看那個叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停頓了一下，也坐下了，隨后就靠著窗戶小睡了

起來。那個叔叔似乎沒有任何生氣的樣子。這是咋回事？我心里更疑惑了。

汽車再次停下來，年輕的小伙子下了車，那個座位又空了出來。這回叔叔該坐了吧？我想著。然而他

依舊沒有坐下。正當(dāng)我納悶的時侯，一個清脆的童音在車廂內(nèi)響起，給車中增添了幾分活力。一個小女孩

哼著兒歌邁著歡樂的步伐來到空座位前，睜著明亮的雙眼抬頭看了看叔叔，又轉(zhuǎn)身望了望媽媽，好似在等

媽媽的同意。她媽媽笑著點點頭，將小女孩抱到了座位上。小女孩笑著說：“媽媽，這個讓座的叔叔真好！”

我看見那位叔叔嘴角不經(jīng)意地向上揚(yáng)了揚(yáng)。

此時，我明白了，他?直站著，或許只是要把座位讓給更需要座位的人。?股暖流涌上我的心頭。

后來，我下了車，轉(zhuǎn)身向車內(nèi)望去，那個叔叔依舊筆直地站著，他面前的座位乂空了下來……

寒風(fēng)依舊，直逼我的每一寸肌膚，但我的心里卻是暖暖的。

【點評】小作者的這段“旅程”雖然很短，但是傳遞的溫暖是持久的。公交車上，那位叔叔主動為需要

座位的人們留座的''小”舉動，折射出的是當(dāng)前社會的“大”文明。

8.請閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)一個人做自己喜歡的事時，就會不畏艱辛，全心投入，樂在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)

歷和感受。

請你以“樂在其中”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）義中不要透露你個人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的義章：（3）

不少于600字。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】本題考查命題作文。立意審題。“樂在其中”的意思是喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。審題

中，要確立題目中“其”的具體內(nèi)涵?！捌洹笨梢允蔷唧w的物，如書籍等，也可以是某個事件，如學(xué)習(xí)

過程等。

選材構(gòu)思。本題可從以下角度選材構(gòu)思。如樂在閱讀中。閱讀一本好書、吟誦一首詩歌、養(yǎng)成一個讀書

習(xí)慣、品讀一篇佳作等，無不是心靈的放逐與精神的享受，閱讀帶來的是一種心靈的愉悅。采摘幾段閱

讀的生活片段，寫出其中的樂趣，在閱讀品味高雅，在樂趣中體現(xiàn)個性與追求。樂在友誼中，人生得一

知己足矣，一段真摯的友誼是一段美好的回憶，學(xué)習(xí)中的互助，生活上的幫助，精神上的鼓掌，無不需

要友誼的溫暖。擷取生活中友誼之花，或?qū)W習(xí)上的，或生活中的無私幫助，寫出友誼的可貴樂在勤勉、

奮斗的追求態(tài)度中。勤勉、奮斗等枳極向上的人生態(tài)度是學(xué)習(xí)生活必備的品質(zhì)之一，是新時期社會大力

倡導(dǎo)，極力弘揚(yáng)的正能量之一。通過敘寫學(xué)習(xí)中，或者生活上克服困難，用勤勉打敗困難的曲折歷程，

不失為佳作。樂在山水之中，每一個人都有一種情懷，傾情山水，放逐山林，在璀璨的古詩文中，醉心

山水是一個永恒的主題。我們可以選某段難忘的山水游歷為材料，以鬼斧神工的山或者清澈寧靜的水為

切入口，盡賞山水之樂。總之，構(gòu)思選材要超脫低俗，表達(dá)日思想上、認(rèn)識上得到的積極向上的感悟與

享受，抒寫自己的情感體驗或人生感悟。寫法體裁。文題要求表達(dá)出在做喜歡的某事中獲得的快樂感受，

這需要通過細(xì)節(jié)來要刻畫，“樂”是一種心理活動，一種細(xì)膩的情感，需要通過語言、動作、神態(tài)來體

現(xiàn)，因此，要抓住細(xì)微的地方來動人。體裁上，寫記敘文較為容易。

【解答】

樂在其中

古語曰：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。

我從小酷愛讀書，所看的書的類型也因年齡的增長而改變。

小時候我特別喜歡那些令人回味無窮的童話故事，因為不識字，所以只好每天纏著媽媽紿我讀了一遍

又一遍。丑小鴨的故事告訴我不可以自卑，灰姑娘的故事告訴我生活不會虧待善良的人。

上了小學(xué)，我愛上了飽含哲理的古詩詞，從中我不僅提高了理解能力，并且從中得到了深刻的啟發(fā)。

到了中學(xué)，名著、散文成了我的至愛。我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜的經(jīng)歷告訴我在遇到困難

時，必須用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它，把自己的怯懦和悲觀扔到大海里。

“書是青年人不可分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友。”我對高爾基的這句話深信不疑。書伴

隨著我們快樂成長，是我們理想的生活伴侶：書指引我們走向光明，是一位出色的導(dǎo)師；書給我們進(jìn)諫忠

言，是最偉大的忠告者；書使我們忘記煩惱，無憂無慮地在知識的海洋里盡情遨游。讀書，讓我樂在其中。

“書就是一面天窗.，只要你肯讀書，多讀書，你就可以透過天窗看到外面的世界?！笨v觀古今中外，

凡是大有作為的人大都是博覽群書的人一一毛澤東、曹操、趙匡胤……可見，書是人類進(jìn)步的階梯。

讀書可以開拓我們的視野，拓大我們的知識面，凈化我們的心靈。

讀書，讓我樂在其中。

【點評】這篇作文通過講述自己從小到大的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了讀書對個人成長的積極影響。作者在不同

階段喜愛的書籍類型也隨著年齡的增K而變化，說明了讀書的多樣性和適應(yīng)性。作者透過童話故事學(xué)會

了自信和善良，通過古詩詞提高了理解能力，通過名著和散文得到了啟發(fā)。作者相信讀書是青年人不可

分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友，認(rèn)為讀書可以開拓視野、拓寬知識面、凈化心靈，讓自己樂

在其中。

9.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。

一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是

當(dāng)中的“主角”。

請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立怠自定，義體自選（詩歌除外）。

（2）說真話，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不得透露個人信息。

（4）書寫工整，不少于60（）字。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。題目“這一次，我是主角”，可以這樣理解，生活中，總不可能所有人都

是主角，總有許多人從光鮮亮麗的主角名單上刷下，成為一個不引人注目的配角。我們也許不是班上成

績最拔尖的，也許不是外貌最靚麗的，也許不是班里舞蹈跳得最好的。但是要相信自己是非常重要的，

總有一次也能當(dāng)成主角。所以在行文過程中，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉肀憩F(xiàn)精彩，突出主題。一是巧妙

對比，突出精彩。即先寫別人的種種精彩，然后再亮出自己的精彩，使兩者形成鮮明的對■比，從而引人

注目。二是充分蓄勢，推出精彩。即先從不同角度寫自己的“無精彩”，然后借助某一事情不動聲色地

將自己的精彩推出來，最后“恍然大悟”一一原來我也能當(dāng)主角！如此欲揚(yáng)先抑，定能取得很好的表達(dá)

效果。

【解答】

這一次，我是主角

我們學(xué)習(xí)小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手K凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑

起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了10（）米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一手好毛筆字，多

次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽(yù)而歸。嚴(yán)萌吹拉彈唱無所不精，學(xué)校只要有文娛活動，她必定是‘'主角”。

奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們的解題思

路，

與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分??！你想想，要才沒才，要藝沒藝，考試成績又總比他們少

那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里嗎？

好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機(jī)會終于來了。

上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何

下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學(xué)會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一碟。于是,

我成了當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩?。?jīng)過近兩

個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們

五個更是佩服得五休投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩卜的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美猴王、濟(jì)公、

奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。

呵呵，想不到，我這個做慣了“配角”的人這一次也能當(dāng)個主角！。看來，只有平時多學(xué)習(xí)，多積累，

關(guān)健的時候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。

【點評】作者先寫同小組其他同學(xué)的“精彩”，然而寫自己沒有“精彩”之處，通過鮮明的對比，盡力

蓄勢，突出中心，引發(fā)讀者的好奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過詳寫看望王奶奶、組織包餃子的經(jīng)過，巧妙亮

出自己的精彩，讓人嘆服。最后點題，并用一句富有哲理的話結(jié)束全文，余味無窮。全文語言生動活潑,

生活氣息濃郁，人物特征鮮明，讓人如聞其聲，如睹其容。

10.時光，太勿勿，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)……而曾經(jīng)一起走過的日子，

那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動過的片斷，如?朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生

命中最鮮艷的亮色。

請以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體不限，不少于600字；

②文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；

③卷面整潔，字跡清楚。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇全命題作文，審題可知，題目富有詩意。題目中的“花朵”不是其本義，而是比喻義。

某人某事某物就像是一朵美麗的花?樣，在“我”的心海深處散發(fā)出誘人的芳香。所以這個題目適合寫

人記事，從生活中選取寫作對象與事件，重在表現(xiàn)出這一對象對自己產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，以真實事件寄托

真摯感情，寫出真情實感。擬寫一篇記敘文。首段以院子里的早雪中的菊花引出對爸爸的回憶，為全文

奠定感情基調(diào)，起到總領(lǐng)全文的作用。主體部分寫人記事，從生活中選取真實事件，事件宜小不宜大，

意在表現(xiàn)父親對自己深沉的關(guān)愛，要注意細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。最后一段與

父親因病離世，但父親對自己的愛卻像是一朵花一樣深藏“我”心，讓“我”可以積極的面對生活，努

力成長。

【解答】

開在記憶里的花朵

時光的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲。有份甜美的記憶綻放成花火，其迷人的馨香充盈著我平凡的生命……

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，而外婆的面容是

慈愛的。

年幼時，每逢油菜花開，外婆就會牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜

花，微風(fēng)吹過，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的氣息，花粉調(diào)皮地伏在我發(fā)梢，也落在外婆的

肩頭。蜜蜂在花間噗哧著翅膀，忙著采蜜。油菜花桿上偶有花瓣凋零結(jié)了籽的，長長細(xì)細(xì)的像四季豆一樣

還鼓出幾個“小肚子”，甚是可愛。

微風(fēng)拂散外婆的發(fā)絲，她下蹲抱起我，問我是否看見了田野的盡頭，說只要人的心像油菜花一樣陽光,

總能腳踩繁花，走向明媚的遠(yuǎn)方C我似懂非懂地點點頭。我輕歪小腦袋看她，忽覺她的臉?biāo)朴筒嘶ㄒ粯用?/p>

人，也將這一刻深深印到我心里C我摘了一朵小花兒，給外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它長了翅

膀，偷偷從我手心里飛走。

夕陽西下，外婆坐在家門前的石凳上，看著我在滿院子里不知疲倦地跑著、跳著。她偶爾輕輕呼喚我

的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈愛地抱起我，把我放在她的膝蓋上，輕輕地摸著我的頭。她輕輕

搖著我，哼起山歌，一字一句，輕輕柔柔的，沉在她的歲月里，臉上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我雖

少不知事，卻也聽得入了迷。

每當(dāng)看見油菜花，總會想起外婆那慈愛的臉，好似有一縷燦爛的陽光照進(jìn)心頭！

時光嘀嗒往前走，故鄉(xiāng)那片油菜花地，沁人心脾的香味混合著童年的天真可愛，飽含外婆的濃濃愛意，

它們均幻化成記憶里盛開的花朵，時刻溫暖著我的生命……

【點評】本文緊扣中心，以飽含深情的筆墨回憶了外婆對'‘我”的關(guān)愛。文章開篇以優(yōu)美的語言引起下

文的回憶，正文部分內(nèi)容完整，情感直摯，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，升華主題。

11.作文。

史鐵生三次北海看花的經(jīng)歷.發(fā)現(xiàn)了善待自我的真諦；海哈?凱勒在莎莉文老師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了知

識可以再犁自己的生命；莫懷戚陪伴母親妻兒散步初春的HI野，發(fā)現(xiàn)了自己的使命擔(dān)當(dāng)?！?、學(xué)習(xí)

中前行的你，往往會在不經(jīng)意的一瞬間，發(fā)現(xiàn)一個別樣的自我。

請以《我發(fā)現(xiàn)了一個別樣的我》為題，寫一篇記敘文。

要求：①圍繞中心選材，理清思路，突出細(xì)節(jié)；

②不少于50()字：

③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；

④不得抄襲。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一道命題作文。請以《我發(fā)現(xiàn)了一個別樣的我》為題，寫一篇記敘文。審題可知，“別樣”

指另外的、其他的、特別的。“發(fā)現(xiàn)”又要求在敘事中有簡短的議論或抒情。因此這個題目適合寫記敘

文或敘事散文。提示語“北海看花的經(jīng)歷、在莎莉文老師的引導(dǎo)下、陪伴母親妻兒散步”提示我們可以

寫書海徜徉、親友送別、朝陽初升、誤會磨擦……或者一次競選，一個發(fā)言，一場辯論，值日的風(fēng)波，

作弊的誤會，師生的對話。我們可以寫自己經(jīng)歷了什么，然后發(fā)現(xiàn)、頓悟了一個另外的、特別的自己。

一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是這樣的自由；

一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩

擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚、理智、成熟……在寫作之前，我們可以在草稿紙或在頭腦中對題目進(jìn)

行一下改裝：把''別樣”改成另一個詞，這樣會讓主題更清晰，內(nèi)容更具體。可以這樣構(gòu)思：發(fā)現(xiàn)了進(jìn)

取的自我，發(fā)現(xiàn)了嬌氣的自我，發(fā)現(xiàn)了勇敢的自我，發(fā)現(xiàn)了懦弱的自我，發(fā)現(xiàn)了細(xì)心的自我，發(fā)現(xiàn)了出

眾的自我……發(fā)現(xiàn)自我，就是要寫成長過程中自我意識的覺醒與發(fā)現(xiàn)。

【解答】

我發(fā)現(xiàn)了一個別樣的我

我們學(xué)習(xí)小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手大凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑

起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一手好毛筆字，多

次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽(yù)而歸。嚴(yán)萌吹拉彈唱無所不精，學(xué)校只要有文娛活動，她必定是“主角”。

奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們的解題思

路，

與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分?。∧阆胂?，要才沒才，要藝沒藝，考試成績又總比他們少

那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里嗎？

好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機(jī)會終于來了。

上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何

下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學(xué)會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一碟。于是，

我成「當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩印＝?jīng)過近兩

個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們

五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美猴王、濟(jì)公、

奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。

呵呵，今天我發(fā)現(xiàn)了一個別樣的我，想不到，我這個做慣了“配角”的人也自有我的精彩?？磥?，只

有平時多學(xué)習(xí)，多積累，關(guān)鍵的時候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。

【點評】作者先寫同小組其他同學(xué)的“精彩”，然而寫自己沒有“精彩”之處，通過鮮明的對比，盡力

蓄勢，突出中心，引發(fā)讀者的好奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過詳寫看望王奶奶、組織包餃子的經(jīng)過，巧妙亮

出自己的精彩，讓人嘆服。最后點題，并用一句富有哲理的話結(jié)束全文，余味無窮。全文語言生動活潑,

生活氣息濃郁，人物特征鮮明，讓人如聞其聲，如睹其容。

12.我們的生活是多姿多彩的。融入生活，享受生活，我們會擁有豐富多彩的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷，帶給我

們的也可能是不一樣的收獲：或心靈的蛻變，或生活的哲理，或親情的無私，或友情的珍貴……

請以“那次經(jīng)歷，那份收獲”為題，寫一篇作文。

要求：（I）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

（4）卷面干凈，字跡工整。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】本題考查全命題作文。這是一篇命題作文?！澳谴谓?jīng)歷，那份收獲”是作文的題目，從提示語

“我們的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我們也會擁有豐富多彩的經(jīng)歷，每一次的經(jīng)歷，

也都可能帶來不?樣的收獲收獲心靈的蛻變、生活的哲理、親情的無私、友情的可賽……”看，這

也是文章立意所在?！笆斋@”是指一切有價值的東西，既可以是有形的物質(zhì)財富，也可以是無形的精神

財富。聯(lián)系提示語可知此題中的收獲主要指精神方面的（心靈的蛻變、生活的哲理、親情的無私、友情

的可貴等），因此要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫人生體驗及經(jīng)驗、深刻的教訓(xùn)等。止面思路，快樂、獲獎、

成功等都是彌足珍貴的精神收獲，它們可以成為力量的源泉，奮飛的動力。也可反向立意，失敗的教訓(xùn)I、

生活中的挫折、人生中的失意，換一個角度看，也是經(jīng)驗，它可以使人今后少走一些彎路所以也是彌足

珍貴的精神收獲。以上均可選一點成文。要想使材料新穎獨特，一定要在自己獨特的人生體驗中，比較

選取。本文可從各方面選材來表現(xiàn)主題。文章能否獲得高分，主要取決于選材和語言。

【解答】

那次經(jīng)歷，那份收荻

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？人生中必定經(jīng)歷風(fēng)雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風(fēng)雨，那是

黎明的預(yù)兆，那是彩虹的起點。我在風(fēng)雨中成長，風(fēng)雨讓我收獲了頑強(qiáng)。

我就好似一棵樹苗，要風(fēng)雨的洗禮，才能成長，才能堅忍不拔。

那是一場我始料不及的暴風(fēng)雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個人面對這樣的風(fēng)雨，

耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。在800米的終點，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場電

影一樣，循環(huán)播放著我的跑步成績?！叭炙氖迕搿?，登記成績的老師輕蔑地說。我怔住了，我不相信，

我不能相信。我仿佛掉下了萬丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒,

吧嗒”的往下掉。小樹苗仿佛被暴風(fēng)雨，硬生生地連根拔起似的。

怎么可能？在我陷入黑暗時.一雙大手環(huán)抱住我，安慰道“這只是個意外，相信自己”。我像個木偶

一樣被人抱著，使不出一點力氣，突然，內(nèi)心里一個強(qiáng)烈的聲音咆哮著，嘶吼著，不要自甘墮落，不要放

棄，我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種

植可去，無微不至地照料。在風(fēng)雨中，茁壯成長。

風(fēng)雨，不是成長的阻礙；風(fēng)雨，不是每次都可以預(yù)知的。要在風(fēng)雨中成長，才會有更加發(fā)光發(fā)亮的機(jī)

會,

小樹苗經(jīng)受住一次乂一次風(fēng)雨，是風(fēng)雨使它成長，是風(fēng)雨讓它更有勇氣面對未來。

一次經(jīng)歷，一次收獲。風(fēng)雨，是你教會我什么是堅強(qiáng)：風(fēng)雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我

的彩虹；風(fēng)雨，是你讓我收獲了成長。

【點評】本文引用歌曲開篇，引出主題；又把''我"比喻成一棵風(fēng)雨中的小樹苗，形象生動地敘述了這

場風(fēng)雨中“我”由開始的痛苦、傷心、絕望再到后面的堅強(qiáng)、勇敢地面對這次失敗，由此一步步點出了

主題。最后小結(jié)提升“風(fēng)雨是你讓我成長”，催人迎難而上。

13.閱讀下面的文字，按要求寫作。

進(jìn)入初中半年了，你一定有許多豐富獨特的經(jīng)歷。有的經(jīng)歷讓你快樂、自豪、幸福，有的經(jīng)歷讓你困

惑、懊惱、傷心……這些都是成長中的寶貴財富。

請以“這一次我真一”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，中心明確，寫作思路清晰；（3）書寫工整美觀；（4）文

中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名、地名。

【考點】半命題作文.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查半命題作文。這個題目要求寫事，寫一件事，寫最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有

教益的內(nèi)容，從題目來看，選取最值得回憶的“這一次“?！拔摇北砻饕獙懽约?，自己是記敘的主體，這

就要求寫真人真事，抒真情實感。從題干的提示語中可知，填寫的詞語應(yīng)是表示情感或心理的，可填寫

的內(nèi)容很多，諸如“快樂”“激動”“驚訝”“感動”“后悔”等表示自己心理活動的詞語都可以。生活中

有多少個“這一次”，你是否抓住了？多少事又是發(fā)生在若干個“這一次”？如果選定了某件事，你就

要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理或找出它閃光的

地方，選材方面最好能啟發(fā)對生活的觀察與思考，主題應(yīng)該是積極向上的。如以“這一次，我真的后悔

了”為題，可以因何事后悔，為什么后悔，這件事給了自己怎樣的教訓(xùn)，例如因為自己的任性和父母吵

架，離家出走，讓父母焦急的尋找，出去后發(fā)現(xiàn)自己是多么無知和無助，在父母找到自己后，自己真的

為這樣的行為感到后悔，并下定決心一定不再讓父母為自己里心。寫作時，要交代清楚時間地點，人物

事件，一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因經(jīng)過結(jié)果寫清楚，即使中要圍繞中心，抓住重點，不要

面面俱到，重點部分要詳寫，寫具體、詳盡，給讀者以深刻的印象。人物描寫要細(xì)致，這樣才能表現(xiàn)出

人物的思想變化，才能更好的表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。可以恰當(dāng)?shù)剡x用抒情議論,

使文章主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意義。魯迅曾說過“選材要嚴(yán)，開掘要深”這

在我們的寫作中是要逐步認(rèn)識和理解的。

【解答】

這一次我真棒

這一次演講，我真的很棒。它讓我勇于挑戰(zhàn)自我，昂首挺制走向遠(yuǎn)方。

念初一時，學(xué)校里舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我亳不猶豫地報名參加了。日子在找材料、

背稿子、排練中緊張地度過。在稍閑的時間里，我便會忍不住地想些細(xì)節(jié)問題，比如說臺上應(yīng)該做什么樣

的手勢呀，該穿什么樣的衣服呀，微笑時該露幾顆牙齒呀……總之，我惶恐而興奮，惴惴不安又滿懷期待。

在我惶恐而又興奮的等待中，比賽的日子終于來到了。參賽選手都在后臺作著準(zhǔn)備工作。令人憋悶的

空氣中滿是緊張的氣氛，我覺得似乎要窒息了。我想像著自己面對千萬雙眼睛注視的場景，自己給自己打

著氣。當(dāng)輪到我上場時，我順利地完成了排練多遍的程序化動作。接下來卻有些緊張，感到聲音似乎有些

發(fā)抖。我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜，剛開始有一點點緊張，這是正常的。我挺直了脊梁，用手瀟

灑的捋了一下額前的劉海兒，聲音變得激昂有力，目光自然地逡巡全場，我以一個演講家的心態(tài)全身心投

入地講，激情飛揚(yáng)，把自己的理想暢談得淋漓盡致。和我設(shè)想的一樣，當(dāng)我最后用一句鏗鏘有力的話結(jié)束

了我的演講時，下面響起了一陣陣熱烈的掌聲。

事情到這里還沒有結(jié)束。演計結(jié)束后不久，我所在的學(xué)校搞征文活動，我很自然地想到了我的演講稿。

為了這篇稿子，我傾注了太多太多一一每天一下課就直奔圖書館，一頭扎進(jìn)書籍紙堆中查找資料,；回到家

依舊不放棄分分秒秒，苦思冥想反復(fù)修改，甚至直至深夜。我怎么忍心讓自己的心血付之東流呢？于是，

我將稿子毅然投了出去，沒想到居然發(fā)表了！當(dāng)自己捧著印有目己名字和心血的報紙時，我由衷地笑了，

深深地體會到：機(jī)會總是為有準(zhǔn)備的人而設(shè)。

感謝那一次演講，是它讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，是它鍛煉了我的勇氣，積累了我的經(jīng)驗，也讓我

為了以后每個目標(biāo)去奮斗。

這一次，我真的很棒。

【點評】這篇文章用細(xì)膩的文筆對一次演講的始末進(jìn)行了全程刻畫，讓讀者感同身受。演講前、演講中、

演講后詳略有致，層次分明；寫演講中時，不是平鋪直敘，而是巧設(shè)波瀾，讓文章跌宕起伏。文章開頭

和結(jié)尾所采取的議論的表達(dá)方式與全文主體所采用的記敘的表達(dá)方式互為補(bǔ)充，而且首尾形成照應(yīng)。文

章運(yùn)用心理描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等描寫方法，增添了文章的魅力。語言流暢，表達(dá)到位。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美

好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……

請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。不少于500字。②作文中

不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔。

【考點】命題作文.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】該作文是一篇命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小,

可以從身邊事寫起，也可跨越時空。

【審題立意】以“溫暖的旅程”為題目，在前面的提示性語段里有寫作思路的指導(dǎo)：成長就是一次旅行。

旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心

脾的書香…我們可以寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫作方

向。

【思路點撥】我們可以寫自己的一段經(jīng)歷，也可以寫別人的一段經(jīng)歷，也可以運(yùn)用擬人手法，寫一個植

物或者動物的一段經(jīng)歷，第三種思路更容易出新