第1課《春》同步過(guò)關(guān)練

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在那漸暖的春風(fēng)中，一位年輕的歌手站在田野間，地深吸一口氣，用他那（1話0）

亮的歌聲，唱出了對(duì)春天的贊歌（）這歌聲，是春天最動(dòng)人的語(yǔ)言，它講述著生命的力量，

傳遞著大自然醞咽了一季的生機(jī)與希望。

1.根據(jù)拼音寫漢字，給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音。

（1）（lido）（2）釀

2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是o

二、選擇題

3.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.迷獗(cang)撐傘(chen)掰水(zhang)應(yīng)型（he）

B.溥煙(bao)黃暈(yun)披蒙(shuo)戴孳（ID

C.宛轉(zhuǎn)(wan)趕超(tang)嗡嗡（wOng）哆眼（za）

D.醞吸(niang)嫩葉（旎n）抖耀(sdu)聚巢（ke）

4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)箏靜默健壯戴笠B.籠罩胳膊稀梳蓑衣

C.傍晚清脆舒活朗閏D.賣弄烘拖喉嚨趕趟兒

5.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手—著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草

味兒，還有各種花的香，都在微微一的空氣里_。

A.撫摸涼爽發(fā)酵B.牽引潤(rùn)濕傳播

C.溫暖干燥醞釀D.撫摸潤(rùn)濕醞釀

6.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.野雞多用兩只腿跑動(dòng)，即使能飛起來(lái)的也只能飛很短的距離。當(dāng)它逃不脫追者時(shí)，

就把頭鉆進(jìn)草堆里，自以為家俗不善了。

B.紅樹林深處，簡(jiǎn)直就是一個(gè)海上的世?外?桃?源?，一個(gè)神秘的植物天地。

C.生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鑼財(cái)不當(dāng)?shù)木?，人才?huì)變得更優(yōu)秀。

D.每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指于理型地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。

三、名句名篇默寫

7.默寫。

（1）“"，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

（2）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，°

（3）看，像牛毛，,像細(xì)絲……

四、課內(nèi)閱讀

閱讀下面選文，完成小題。

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，

混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)

中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地多矛清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背

上妝童的短笛，這時(shí)候也成天在瞭亮地響。

②而是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地

斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)

候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃葷的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有

撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的

在雨里靜默著。

③天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕

趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?/p>

計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

④春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑥春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

（節(jié)選自《春》）

8.選文④⑤⑥段依次突出了春天（1）、（2；、（3）的

特點(diǎn)。（各用一個(gè)字填空）

9.第①段加點(diǎn)詞“賣弄”原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是（1）,這

是（2）的用法。

10.以上語(yǔ)段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫面.，請(qǐng)給①②③段各加上一個(gè)小標(biāo)題。

（1）（2）（3）

閱讀下面課文選段，完成小題。

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像

霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕?/p>

成百的塞蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，

散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，

混著青草味兒，還有各種花的杳，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)

中，高興起來(lái)了，呼朋引伴她賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背

上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在噴亮地響。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地

斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，

上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐

起傘慢慢走著的人：還有地里工作的農(nóng)夫.披著裝，戴著室的。他們的草屋.稀稀疏疏的.

在雨里靜默著。

（節(jié)選自朱自清《春》）

11.景物的生動(dòng)呈現(xiàn)離不開各種感官描寫——視覺(jué)描寫、嗅覺(jué)描寫、味覺(jué)描寫、聽覺(jué)描寫、

觸覺(jué)描寫，請(qǐng)仔細(xì)觀察選文第②段，回答②段中沒(méi)有運(yùn)用到上述哪一種感官描寫。

12.第①段劃線句子運(yùn)用了什么寫作手法，試分析其作用。

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。

【文本一】

①清晨，白霧從山谷里升起，悄悄地蒸騰在梁加之間，一團(tuán)團(tuán)地漫溢，猶如數(shù)不清的

羊肚子手巾，縮在樹的頭上、山的頭上、村莊的頭上。它們白得溫泗，純得悅目，像是上天

抖開的圣潔的衣裳。

②我坐在磴畔上看繚繞的白霧，吃著玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便

蔓延開來(lái)。柵欄上的牽?；▋捍灯鹆俗仙±?，飛來(lái)的蜜蜂一朵又一朵地仔細(xì)檢閱；菜園

里的黃瓜、白菜、茄子、辣椒、西紅柿掛著露水，以新鮮的模樣等待陽(yáng)光撫摸；黑貓無(wú)聲地

走來(lái)，“咪咪”地叫著臥在了小髡旁；紅的雞、白的%聚到草叢里“咕咕”地覓食；棕鳥在柵

欄上翻起黃尾巴，叫出一串串花腔。

③日頭升起幾竿子高，霧氣漸漸遁去了蹤影，山上和山下變得碧汪汪的和亮晃晃的。

田野上淡黃和深綠參差。糜子頂著卷發(fā)，谷穗兒低垂,玉米林站成了一個(gè)又一個(gè)方陣。鶉子

命的愉快歡欣。

②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是

說(shuō)真要大地回春了。到了驚蟄，蟄伏的昆蟲們并沒(méi)出動(dòng)，只是沙灘上可以看見驚鴻，樹上新

飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)

雜了，素樸的絢爛了。

③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起

凌來(lái)，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了

春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，喧嘩

咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。

④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩茅?！按河曩F如油”，那是華

北的話，要是在塞外，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，簡(jiǎn)直是百互不遇的事。碰到陰天，說(shuō)不定還要

飄幾片白雪。本花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵,像憔悴

多病的美人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁杳，高雅是珍珠梅，

波辣是馬蘭草，海棠天桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處成架。如果您立在歸綏①城頭上看云，

真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，粗制的楊花，濫造的榆錢，

隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿靜，有的沙沙響，可算是十分春色，

布滿了人間。

⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落糜、清晨的扎鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思，

不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的

牛羊駝馬，都吃得飽欣欣的，胖油油的，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧！有的比肩

曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比揩角；有的追，有的逃，有的跑，

有的跳：有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱

歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場(chǎng)，沒(méi)有金錢、地位、

門第的問(wèn)題，各自憑了先天的毛色、當(dāng)下的健康、平常的人緣、一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失

敗。大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。

⑥我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠

口春張，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆

錢”，六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南。哪里是天上？哪里是人間？哪里是中原？哪

里是九邊？我怕聽“嘎嘎”的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ).我

想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語(yǔ)如綿，最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我

希望再踏草原，我希望飛度陰山，看大青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

（有刪改）

【注釋】①歸綏：1954年，改名為呼和浩特，呼和浩特在蒙古語(yǔ)中意為“青色的城”。

16.文章為我們描繪了幾幅塞外春天的圖畫？是按照什么順序來(lái)描寫的？

17.品味、賞析下面的句子。

（1）輕注的柳絮，粗制的楊花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，顆來(lái)飄去，自由地成堆成垛。（從詞

語(yǔ)運(yùn)用的角度，說(shuō)說(shuō)畫橫線詞語(yǔ)的表達(dá)作用）

（2）有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比精角。（從修辭運(yùn)

用的角度）

18.第⑥段中“我怕聽，嘎嘎，的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還“，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”

為什么“怕聽'嘎嘎’的雁聲

19.請(qǐng)結(jié)合下而資料鏈接與文中結(jié)尾段的具體內(nèi)容.從手法的角度分別概括它們是如何表現(xiàn)

作者情感的。

【資料鏈接】春天便剛落地的妹妹，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

（朱自清《春》）

參考答案

題號(hào)3456

答案DADD

1.噫niang2.。

I.本題考查字音字形。

(1)瞭亮：1話?？诩觛,形容聲音清脆洪亮。

(2)醞釀：yunniang,本指造酒時(shí)的發(fā)酵過(guò)程，用來(lái)比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

括號(hào)前的句子“他深吸一口氣，用他那(1話。)_______亮的歌聲，唱出了對(duì)春天的贊歌”表述

的是一個(gè)完整的意思，描述了年輕歌手唱歌的行為及所唱內(nèi)容，所以此處應(yīng)用句號(hào)來(lái)表示句

子結(jié)束，起到停頓表意的作用。

3.D

A.撐傘(chen)----cheng；

B.披蓑(shud)----suo；

C.哆眼(涕)——zhA：

故選D。

4.A

B.稀梳----稀疏；

C.朗閏——朗潤(rùn)：

D.烘拖——烘托；

故選A。

5.D

“吹面不寒楊柳風(fēng)”寫的是春風(fēng)拂面的觸感，“牽引”有拉、拖的意思，用在這里形容風(fēng)給人

的觸感不恰當(dāng)，“撫摸”一詞巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的溫暖和柔情，比“溫暖”詞意更豐富，因此第

一空選“撫摸”；“涼爽”與前面“不寒”矛盾，"干燥'’意思是缺乏水分，與風(fēng)中混著的“新翻的泥

土的氣息”“青草味兒各種花的香”情況不符，"潤(rùn)濕''指潮濕而潤(rùn)澤的，這里形容春風(fēng)潮濕

潤(rùn)澤恰當(dāng)，因此第二空選“潤(rùn)濕“發(fā)酵”指復(fù)雜的有機(jī)物在微生物作用下分解，不符合題意，

“傳播”有傳送、散布或傳染的意思、，用在此處不恰當(dāng)，“醞釀”一詞用在這里，指泥土氣息、

青草味兒、花的香味混合在一起，在春天的陽(yáng)光下，如同釀造美酒，越來(lái)越濃郁，越來(lái)越醇

厚，因此第三空填“醞釀”.故選D。

6.D

指手畫腳，指說(shuō)話時(shí)做UI各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。此處犯了望文生義的錯(cuò)

誤。

7.一年之計(jì)在于春烘托出一片安靜而和平的夜像花針

8.新美力9.盡情地表現(xiàn)貶詞褒用10.春風(fēng)圖

春雨圖迎春圖

這篇《春》的選段以細(xì)膚的筆觸勾勒出春天的生機(jī)與活力。作者通過(guò)多感官描寫（觸覺(jué)、

嗅覺(jué)、聽覺(jué)）展現(xiàn)春風(fēng)的和煦，用比喻和擬人手法將春雨描繪得輕盈靈動(dòng)，最后以三個(gè)遞進(jìn)

的比喻（娃娃、姑娘、青年）展現(xiàn)春天不同階段的生命力。全文語(yǔ)言清新明快，意象豐富，

從自然景物到人文活動(dòng)，層層遞進(jìn)地呈現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿希望的畫卷，體現(xiàn)了作者對(duì)

生命力的贊美和對(duì)生活的熱愛。

8.本題考杳理解文章內(nèi)容。

根據(jù)第④段“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著“可知，作者把“春天”比作

“娃娃“娃娃''是新的、生長(zhǎng)的，體現(xiàn)了春天富有勃勃生機(jī)的特點(diǎn)；“從頭到腳都是新的''突

出其“新鮮”，"剛落地''更能突出其“新”；因此可概括為一個(gè)字“新”；

根據(jù)第⑤段“春天像小姑娘，花枝招展的”可知，作者把“春天”比作“小姑娘”。“小姑娘”是漂

亮的、歡快的，體現(xiàn)了春天美麗與生機(jī)；“花枝招展”寫小姑娘的美麗的姿態(tài)，更能突出“春

天''的美麗；因此可概括為一個(gè)字“美

根據(jù)第⑥段“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊利腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”可知，作者把

“春天”比作“青年”，“青年”是強(qiáng)壯的、有力的，體現(xiàn)了春天的力量；“鐵一般的胳膊和度腳”

寫青年的力量，更突出春天的生機(jī)與力量；因此可概括為一個(gè)字“力

9.本題考查詞語(yǔ)賞析。

“賣弄”的意思是有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)），含有貶義。根據(jù)文中“鳥兒將窠巢安在繁花

嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，1乎朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”可知，此處寫春天到了，鳥兒們面對(duì)

繁花似錦、和煦溫暖的春天，特別高興，用歌聲表達(dá)自己的喜悅，此處“賣弄”應(yīng)是“盡情表

現(xiàn)''的意思，贊揚(yáng)了鳥兒清脆、婉轉(zhuǎn)的歌聲，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛，這種手法是“貶義詞

褒用“；據(jù)此可得答案。

10.本題考查小標(biāo)題的擬寫。標(biāo)題要求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，并能概括各段的內(nèi)容。

根據(jù)第①段'"吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”可知，本段描寫的對(duì)象是“楊

柳風(fēng)”即是“春風(fēng)”；根據(jù)“像母親的手撫摸著你"''風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著肖草味

兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀鳥人將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中呼朋引

伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也

成天在噴亮地響”可知，作者分別從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽覺(jué)的角度描寫了春風(fēng)帶來(lái)的生機(jī)

勃勃；因此，第①段可擬寫為“春風(fēng)圖''；

根據(jù)第②段“雨是最尋常的“可知，本段描寫的對(duì)象是“雨”；根據(jù)“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草

兒也青得逼你的眼”“他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著“可知，作者分別描寫了雨中的

景物；因此，第②段可擬寫為“春雨圖；

根據(jù)第③段''城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了“可知，

本段描寫的對(duì)象是“人''；根據(jù)"舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去“可知，本

段主要寫人們?cè)诖禾斐鰜?lái)活動(dòng)，迎接春天，所以可擬寫為“迎春圖

11.味覺(jué)描寫12.虛寫（或是想象），通過(guò)想象或聯(lián)想樹上果實(shí)累累的景象，突出了春

花的繁多與香甜,表i大了作者對(duì)春花和春天的喜愛與贊美。

這篇選自朱自清《春》的文章，通過(guò)描繪桃樹、杏樹、梨樹、雨景、春風(fēng)以及鄉(xiāng)村雨夜等

畫面，表現(xiàn)出春天的生機(jī)與活力。文章運(yùn)用了多種感官描寫，包括視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽覺(jué)

等,形成了一種立體的春天圖景。修辭上大量運(yùn)用比喻和隊(duì)人手法，將春景描繪得生動(dòng)形象，

富有感染力。其中，感人的細(xì)節(jié)如“吹面不寒楊柳風(fēng)”讓讀者感受到仿佛母親般溫柔的春風(fēng)。

這些技巧不僅展現(xiàn)了自然美景，更傳達(dá)了作者對(duì)春天熱愛與贊美之情。

H.本題考杳描寫手法。

結(jié)合第②段“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香''可知，這里通

過(guò)描寫聞到的氣味，運(yùn)用了嗅覺(jué)描寫?！傍B兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋

引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候

也成天在噴亮地響''，這里通過(guò)描寫鳥兒的歌聲和牧童短笛的聲音，運(yùn)用了聽覺(jué)和視覺(jué)把寫。

“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你“，這里通過(guò)描寫風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，運(yùn)

用了觸覺(jué)描寫。整段中未出現(xiàn)對(duì)任何事物味道的描寫，沒(méi)有運(yùn)用味覺(jué)描寫。

12.本題考查賞析句子寫作手法及作用。

根據(jù)第①段“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”可知，這是閉眼想象的內(nèi)容，運(yùn)

用了虛寫（想象）的寫作手法。結(jié)合第①段“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都

開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸笨芍?，作者由眼前盛

開的春花，閉著眼想象出未來(lái)樹上掛滿果實(shí)的樣子，從惻面突出了當(dāng)下春花數(shù)量之多、氣味

之香甜，讓作者能由此聯(lián)想到豐收的景象，進(jìn)而表達(dá)出作者對(duì)春花以及整個(gè)春天的喜愛與贊

美之情。

13.示例：①生動(dòng)形象，通俗易懂。如不說(shuō)霧散去了，而說(shuō)“霧氣漸漸遁去了蹤影“，使人腦

海中浮現(xiàn)出霧氣漸漸消散的畫面。

②調(diào)動(dòng)聽覺(jué)、視覺(jué)等多種感官。如“黑貓'咪咪’地叫著”“紅的雞、白的雞，咕咕‘地覓食"嗨鳥

叫出一串串花腔”等，使讀者身臨其境。

③句式富于變化，長(zhǎng)短句結(jié)合。如“白得溫潤(rùn)，純得悅目，像是上天抖升的圣潔的衣裳”，韻

律感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。14.不能。這三個(gè)比喻句分別對(duì)應(yīng)著前面的“桃樹、杏樹、

梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”，它們有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。而且這樣寫也使色彩具有

層次感，完美地展現(xiàn)了春天百花盛開、生機(jī)勃勃的美麗景象。15.文本一示例：①秋霧

圖：溫潤(rùn)、純凈、圣潔。②秋山圖：色彩斑斕、果實(shí)眾多。

文本二示例：①春草圖：嫩綠、繁多、富有生機(jī)、柔和。②春花圖：繁多、花味香甜、明

艷。

文本一通過(guò)細(xì)膩描繪陜北秋天的自然景色，傳達(dá)出一種豐收、靜謐和充盈的感覺(jué)，文字富

有鄉(xiāng)土氣息和畫面感。作者運(yùn)用生動(dòng)的擬聲詞和色彩描寫，將季節(jié)的變化與自然融為一體。

文本二聚焦春天的勃勃生機(jī)，以簡(jiǎn)潔的筆觸勾勒出春天草木嫩綠、花開繁盛的圖景。兩者在

描繪自然景物時(shí)都運(yùn)用了比喻和擬聲表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了三富的感性認(rèn)知，映射出對(duì)自然四季

之美的深刻體察與熱愛。

13.本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。

文本一的語(yǔ)言特點(diǎn)是生動(dòng)形象和富有詩(shī)意。一方面，文本通過(guò)比喻和擬人的修辭手法，使得

景物如白霧、花草、莊稼等變得富有生命力和動(dòng)感，如第①段“白霧猶如數(shù)不清的羊肚子手

巾”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了霧的白和輕盈；第②段“柵欄上的牽?；▋捍灯鹆俗仙±?，飛來(lái)

的蜜蜂一朵又一朵地仔細(xì)檢閱；菜園里的黃瓜、白菜、茄子、辣椒、西紅柿掛著露水，以新

鮮的模樣等待陽(yáng)光撫摸''生動(dòng)形象地展現(xiàn)了花草、莊稼等的生機(jī)勃勃。另一方面，文本使用

詞匯精煉，句式富有節(jié)奏感，描繪了一幅幅色彩鮮明的秋景圖，充滿詩(shī)意，如第③段“山上

和山下變得碧汪汪的”和第④段“一坡又一坡粉紅粉紅的養(yǎng)爰花兒”，表現(xiàn)出濃厚的秋日氛圍。

14.本題考查銜接與排序。

三個(gè)分句“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了色彩的由深到淺進(jìn)行描繪，形成了由濃烈

至輕柔的由強(qiáng)到弱的漸變效果，依次展示了桃花、杏花、梨花的色彩美。顛倒順序會(huì)破壞層

次感和和諧美感，影響句子的韻律和節(jié)奏。同時(shí)也與前面的“桃樹、杏樹、梨樹''和后文所描

繪的景象',桃兒、今兒、梨兒”相匹配，顛倒順序會(huì)喪失了循序漸進(jìn)的觀感體驗(yàn)。

15.本題考查提煉和概括能力。

文本一，結(jié)合第①段“清晨，白霧從山谷里升起，悄悄地蒸騰在梁匏之間，一團(tuán)團(tuán)地漫溢，

猶如數(shù)不清的羊肚子手巾，維在樹的頭上、山的頭上、村莊的頭上”可概括為：秋霧圖「'它

們白得溫潤(rùn)，純得悅目，像是上天抖開的圣潔的衣裳”表現(xiàn)了其特點(diǎn)是溫潤(rùn)、純凈、圣潔。

結(jié)合第④段“走在馨風(fēng)蕩漾的山里，猶如踩在了花海之上”可概括為：秋山圖?！澳屈S格燦燦、

藍(lán)格英英、臼格生生、紫格楚楚的花兒，鋪在路邊，綻在地畔，掛在甥上，一片片一皴簇一

堆堆地綻放著妖嬌的身姿'和第⑤段“山里長(zhǎng)滿了樹，秋風(fēng)卷起‘嘩嘩'聲響。結(jié)滿小紅燈籠的

是蘋果樹，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹，紅唇點(diǎn)點(diǎn)的是桃樹，碎瑪瑙般一串串的是棗樹。我看

著眼饞，走到樹下，揪幾顆吃，味道實(shí)在是美極了“表現(xiàn)了其特點(diǎn)是色彩斑斕、果實(shí)眾多。

文本二，結(jié)合第①段“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”可概括為：春草圖?！澳?/p>

嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢

幾腳球，賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”表現(xiàn)了其特點(diǎn)是嫩綠、繁多、

富有生機(jī)、柔和。結(jié)合第②段“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟

兒”可概括為：春花圖?！澳悴蛔屛?，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?'表現(xiàn)了其特點(diǎn)是繁多、花味香甜、明艷。

16.可概括為四幅:百鳥報(bào)春圖、黃河開凍圖、百花鬧春圖、塞外嬉春圖。時(shí)間順序。17.(1)

“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；"濫造突出了榆錢數(shù)量之多。

(2)運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫褥豐富多彩而富有情趣.18.因

為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會(huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無(wú)還。

19.相同點(diǎn)在于用了許多修辭手法，從各個(gè)角度寫春。不同點(diǎn)在于包含的思想感情不同，一

個(gè)是贊美，一個(gè)是懷念。朱自清的文章里面用了很多修辭手法，例如“春天像剛落地的娃

娃”“春天像小姑娘春天像健壯的青年”都運(yùn)用/比喻的修辭手法。而“笑著，走著叩領(lǐng)著我

們上前去”則運(yùn)用了擬人的修辭手法。而選文中最后?段遠(yuǎn)沒(méi)有朱自清《春》的清麗，《塞外

的春天》最后一段主要表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)的落葉歸根之情。

本文通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了塞外春天獨(dú)特的魅力。作者打破了傳統(tǒng)詩(shī)歌中的刻板印象，以

豐富的色彩、聲音和動(dòng)植物活動(dòng)描繪了一個(gè)綺麗而溫馨的塞外春天。文章采用了生動(dòng)的擬人

手法和詳實(shí)的自然景觀描寫，使讀者仿佛置身其中。從黃河開河的宏偉壯觀到牧場(chǎng)上動(dòng)物們

的活潑生動(dòng)，展現(xiàn)出自然的生機(jī)與活力，令人向往。作者向往回歸這種純樸自然的故土生活，

表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)深厚的情感和眷戀。

16.本題考查信息梳埋與概括提煉能力。

從第②段“首先報(bào)道春消息的是'啦啦’的白烏鴉跟‘嘎嘎’的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真

要大地回春了。到了驚蟄，蟄伏的昆蟲們并沒(méi)出動(dòng)，只是沙灘上可以看見驚鴻，樹上新飛來(lái)

了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……”可知，文章第一幅是百鳥報(bào)道塞外春天的消息圖，

可概括為：百鳥報(bào)春圖；

從第③段“‘春分河自爛'，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起

凌來(lái)''可知，文章描繪的第二幅是塞外黃河解凍的畫面，可概括為：黃河開凍圖；

從第④段“杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多

病的美人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，

潑辣是馬蘭蘋，海棠天桃，應(yīng)有盡有……”可知，文章描繪的第三幅塞外春天百花盛開，可

概括為：百花鬧春圖；

從第⑤段“要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁、清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意

思，不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)……”可知，文章描繪的第四幅是塞外春天

各類鳥獸及牛羊駝馬“百獸率舞”的情景，可概括為：百獸嬉春圖；

從百鳥報(bào)春圖，到黃河開凍圖，再到百花鬧春圖，最后到百獸嬉春圖，春天由無(wú)到有，從沉

寂到熱鬧，結(jié)合"春分清明”等節(jié)氣，顯然文章是是按照時(shí)間順序來(lái)描寫的。

17.本題考查詞句賞析。

(1)“輕浮的柳絮，粗制的楊花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛''這個(gè)

句子在第④段，寫柳絮、楊花、榆錢等隨風(fēng)飄舞的情景.“輕浮”“濫造”這兩個(gè)詞是貶義詞.

“輕浮”：言語(yǔ)舉止隨便，不穩(wěn)重、不莊重?！盀E造“：胡舌」制造或編造。結(jié)合具體的語(yǔ)境，本

文作者是對(duì)塞北百花盛開的春景表達(dá)了自己的贊美之情，貶義詞褒用，因此“輕浮”在此的意

思應(yīng)該是表現(xiàn)柳絮的輕盈飄逸；"濫造表現(xiàn)榆錢的多。

(2)“有的比肩曬太陽(yáng)，有的