追思會(huì)申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的長(zhǎng)河中，我們總會(huì)遇到一些無(wú)法忘懷的人，他們以自己的生命軌跡，為我們留下了深刻的印記。而今，他們雖已遠(yuǎn)行，但精神與恩情卻永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。為了緬懷先輩，寄托哀思，傳承其精神遺產(chǎn)，我懷著無(wú)比崇敬的心情，特向?qū)W校提出舉辦追思會(huì)的申請(qǐng)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校的支持下，一場(chǎng)追思會(huì)，以紀(jì)念和緬懷一位對(duì)我成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)有著深遠(yuǎn)影響的人。這位先輩是我的恩師，也是我人生道路上的引路人。他/她不僅傳授了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人，其高尚的品格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。追思會(huì)的舉辦，旨在讓更多師生了解這位先輩的事跡，感受其精神力量，并在緬懷中汲取成長(zhǎng)的力量。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.申請(qǐng)的目的及意義

追思會(huì)的舉辦，不僅是對(duì)逝者的緬懷，更是對(duì)生命價(jià)值的傳承與弘揚(yáng)。這位先輩在我校享有盛譽(yù)，其教學(xué)成果和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為學(xué)校贏得了廣泛贊譽(yù)。通過(guò)追思會(huì)，我們可以讓更多師生了解他/她的生平事跡，感受其人格魅力，從而在潛移默化中受到教育和啟發(fā)。同時(shí)，追思會(huì)也是對(duì)先輩精神的一次集中展示，有助于增強(qiáng)師生的凝聚力和歸屬感，營(yíng)造尊師重教的校園氛圍。

####2.對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為，追思會(huì)不僅僅是一場(chǎng)儀式，更是一次精神的洗禮。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往忙于學(xué)業(yè)和工作，很少有時(shí)間去思考和緬懷那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。而追思會(huì)的舉辦，能夠讓我們停下腳步，回顧過(guò)去，感恩先輩，并從中汲取前行的動(dòng)力。此外，追思會(huì)還可以成為師生之間、師生與學(xué)校之間情感交流的橋梁，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

####3.先輩的事跡及影響

這位先輩是我校的資深教師，他/她從教數(shù)十載，始終堅(jiān)守在教育一線，為培養(yǎng)人才付出了全部心血。他/她不僅在學(xué)術(shù)上取得了卓越成就，更在師德上樹(shù)立了典范。他/她對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，其高尚的品格贏得了師生的廣泛尊敬。此外，他/她還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社區(qū)和學(xué)校做出了重要貢獻(xiàn)。他的離去，不僅是學(xué)校的損失，也是我們每一個(gè)人的遺憾。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，追思會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校的大力支持。我將以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真籌備各項(xiàng)工作，確保追思會(huì)順利進(jìn)行。我將積極聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門(mén)，協(xié)調(diào)場(chǎng)地、設(shè)備等資源，并邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表參加，以表達(dá)我們對(duì)先輩的崇高敬意。同時(shí)，我還會(huì)做好宣傳和動(dòng)員工作，讓更多師生了解追思會(huì)的意義，積極參與其中。

####2.要求

為了確保追思會(huì)的順利進(jìn)行，我提出以下具體要求：

（1）**場(chǎng)地安排**：希望學(xué)校能夠提供一間寬敞明亮的會(huì)議室或禮堂，以容納較多師生參加。

（2）**設(shè)備支持**：希望學(xué)校能夠提供投影儀、音響等設(shè)備，以便播放先輩的生平事跡和視頻資料。

（3）**經(jīng)費(fèi)支持**：追思會(huì)需要一定的經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)買(mǎi)鮮花、布置場(chǎng)地、印刷紀(jì)念冊(cè)等。希望學(xué)校能夠給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，或提供相關(guān)資助渠道。

（4）**人員安排**：希望學(xué)校能夠協(xié)助邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、師生代表等參加追思會(huì)，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作。

（5）**宣傳支持**：希望學(xué)校能夠在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，通過(guò)海報(bào)、公告等形式，讓更多師生了解追思會(huì)的時(shí)間和意義，提高參與度。

####3.態(tài)度

我將以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴做好追思會(huì)的籌備工作。我深知，追思會(huì)的意義不僅在于緬懷先輩，更在于激勵(lì)后人。因此，我將把這次追思會(huì)作為一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)校的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人：李華

性別：男

民族：漢族

出生年月：1995年8月15日

學(xué)號(hào)：202010345678

專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

年級(jí)：2021級(jí)碩士研究生

聯(lián)系電話：（此處省略）

電子郵箱：（此處省略）

現(xiàn)住址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

身份證號(hào)碼：（此處省略）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人特此正式向?qū)W校提交申請(qǐng)，希望能獲得學(xué)校批準(zhǔn)，于近期一次追思會(huì)，以緬懷和紀(jì)念我敬愛(ài)的導(dǎo)師——張教授。張教授是我校文學(xué)學(xué)院的資深教授，也是我碩士研究生階段的主要指導(dǎo)教師，他對(duì)我的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。張教授于今年5月因病不幸逝世，他的離世令我深感悲痛，同時(shí)也讓我更加深刻地體會(huì)到他的偉大與崇高。為表達(dá)我對(duì)張教授的深切懷念，弘揚(yáng)他無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，我希望能與同學(xué)們一起，在學(xué)校的大力支持下，舉辦一場(chǎng)莊重而溫馨的追思會(huì)，讓更多師生了解張教授的生平事跡，感受他的學(xué)術(shù)魅力和人格光輝。

三、事實(shí)與理由

（一）張教授的卓越貢獻(xiàn)與崇高品格

張教授，男，1948年出生于XX省XX市，1970年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，同年留校任教。1975年調(diào)入我校，歷任文學(xué)系講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師。張教授一生致力于中國(guó)古典文學(xué)的研究與教學(xué)，取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。他在唐詩(shī)研究、宋詞研究以及中國(guó)古代文論等方面有著深厚的造詣，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著三部，在《文學(xué)評(píng)論》、《文學(xué)遺產(chǎn)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，多次獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)。張教授的學(xué)術(shù)成就不僅為我校文學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也為中國(guó)古典文學(xué)的研究領(lǐng)域增添了濃墨重彩的一筆。

張教授不僅是一位杰出的學(xué)者，更是一位令人尊敬的師長(zhǎng)。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對(duì)學(xué)術(shù)研究有著極高的熱情和執(zhí)著。他常常為了一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題查閱大量資料，反復(fù)推敲，直至找到最合適的答案。他對(duì)待學(xué)生同樣傾注了大量的心血，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新。他常說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，就要做真學(xué)問(wèn)，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?！边@句話深深地影響了我，也成為了我學(xué)術(shù)道路上的座右銘。

張教授的人格魅力同樣令人敬佩。他為人正直，謙遜和藹，樂(lè)于助人。無(wú)論是對(duì)待學(xué)生還是同事，他總是以誠(chéng)相待，給予他們充分的尊重和關(guān)懷。他關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的困難，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。他常說(shuō)：“教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳承精神?！彼米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行了這句話，將高尚的師德和人格魅力傳遞給了每一位學(xué)生。

（二）張教授對(duì)我的悉心指導(dǎo)和深遠(yuǎn)影響

作為張教授的碩士研究生，我有幸得到了他的親自指導(dǎo)，并在他的悉心關(guān)懷下度過(guò)了難忘的研究生生涯。張教授是我的學(xué)術(shù)引路人，他為我打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)興趣，激發(fā)了我的學(xué)術(shù)潛能。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)術(shù)研究一無(wú)所知，感到迷茫和困惑。是張教授耐心地引導(dǎo)我，幫助我確定了研究方向，并為我制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃。他常常在辦公室里和我一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，為我答疑解惑，鼓勵(lì)我大膽探索，勇于創(chuàng)新。

在張教授的指導(dǎo)下，我完成了碩士論文的撰寫(xiě)，并順利通過(guò)了答辯。張教授不僅在學(xué)術(shù)上給予我悉心的指導(dǎo)，更在人生道路上給予我深刻的啟迪。他教會(huì)了我如何做人，如何做事，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他常說(shuō)：“要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就要有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，有奉獻(xiàn)精神。”他用自己的言傳身教，讓我深刻地理解了這句話的含義。

張教授的離世，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我失去了我的導(dǎo)師，失去了我的引路人，也失去了我敬愛(ài)的師長(zhǎng)。但我相信，張教授的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，我會(huì)將他的教誨銘記在心，繼續(xù)努力，為他爭(zhēng)光，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

（三）舉辦追思會(huì)的必要性與意義

舉辦追思會(huì)，既是對(duì)張教授的深切緬懷，也是對(duì)張教授精神的傳承和弘揚(yáng)。通過(guò)追思會(huì)，我們可以讓更多師生了解張教授的生平事跡，感受他的學(xué)術(shù)魅力和人格光輝，從而受到教育和啟發(fā)。同時(shí)，追思會(huì)也可以成為師生之間、同學(xué)之間情感交流的橋梁，促進(jìn)校園文化的建設(shè)，營(yíng)造尊師重道的良好氛圍。

舉辦追思會(huì)，還可以激勵(lì)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，傳承張教授的學(xué)術(shù)精神和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)舉辦追思會(huì)，我們可以讓張教授的精神在校園里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李華

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我，XXX，系XX學(xué)院XX專(zhuān)業(yè)XX級(jí)學(xué)生，現(xiàn)懷著無(wú)比沉痛和崇敬的心情，正式向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望能協(xié)助學(xué)校并舉行一場(chǎng)追思會(huì)，以緬懷和紀(jì)念我校杰出的教授、我們敬愛(ài)的導(dǎo)師——王教授。王教授因病于XXXX年XX月XX日不幸逝世，他的離去不僅讓我個(gè)人失去了一位恩師，也讓整個(gè)校園失去了一位寶貴的學(xué)術(shù)財(cái)富和道德楷模。為表達(dá)我們對(duì)王教授的深切哀思，傳承其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們懇請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)并支持此次追思會(huì)的舉行。

（二）申請(qǐng)理由

1.王教授的卓越貢獻(xiàn)與崇高風(fēng)范

王教授，XXXX年出生，XXXX年畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名學(xué)府XX大學(xué)XX專(zhuān)業(yè)，同年加入我校，長(zhǎng)期擔(dān)任XX學(xué)院XX學(xué)科的核心教師，并曾擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。王教授在XX領(lǐng)域的研究取得了舉世矚目的成就，他的學(xué)術(shù)專(zhuān)著《XX研究》不僅填補(bǔ)了該領(lǐng)域的空白，也為后續(xù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，多次被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)。此外，他還主持了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表了大量高水平的學(xué)術(shù)論文，其研究成果在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際學(xué)術(shù)界都產(chǎn)生了廣泛的影響。王教授不僅是一位學(xué)貫中西的學(xué)者，更是一位充滿人格魅力的教育家。

在數(shù)十年的教學(xué)生涯中，王教授始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，他對(duì)待教學(xué)一絲不茍，備課認(rèn)真，授課生動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。他善于啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。他常說(shuō)：“教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和獨(dú)立思考能力。”他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這一教育理念，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)子，他們中有的已成為各行各業(yè)的精英，為國(guó)家和社會(huì)做出了重要貢獻(xiàn)。

除了在學(xué)術(shù)和教學(xué)上的卓越成就，王教授還以其高尚的道德情操贏得了全校師生的尊敬。他為人正直，謙遜謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，寬以待人。他生活簡(jiǎn)樸，不追求物質(zhì)享受，將全部精力都投入到學(xué)術(shù)研究和教書(shū)育人之中。他關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生悉心的指導(dǎo)，更在生活上給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。許多學(xué)生都曾受過(guò)王教授的幫助和鼓勵(lì)，他用自己的言行感召著學(xué)生，教育學(xué)生要做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。

2.王教授對(duì)我的悉心指導(dǎo)與深遠(yuǎn)影響

作為王教授的學(xué)生，我有幸得到了他的親自指導(dǎo)，并在他的言傳身教下度過(guò)了人生中最寶貴的求學(xué)時(shí)光。我于XXXX年考入我校攻讀博士學(xué)位，成為王教授的關(guān)門(mén)弟子。在博士研究期間，我對(duì)研究方向感到迷茫，對(duì)學(xué)術(shù)研究缺乏信心，是王教授耐心地引導(dǎo)我，幫助我確定了研究方向，并為我制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃。

王教授在學(xué)術(shù)上對(duì)我要求嚴(yán)格，他要求我廣泛閱讀文獻(xiàn)，深入思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)我大膽提出自己的見(jiàn)解。他常常在辦公室里和我一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，為我答疑解惑，指導(dǎo)我進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和論文寫(xiě)作。他不僅教會(huì)了我如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，更教會(huì)了我如何做人，如何做事。他告訴我：“做學(xué)問(wèn)，就要有板有眼，經(jīng)得起推敲；做人，就要堂堂正正，光明磊落。”他用自己的言傳身教，讓我深刻地理解了這些道理。

在王教授的指導(dǎo)下，我順利完成了博士論文的撰寫(xiě)，并成功答辯。我的博士論文得到了學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)，并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀博士論文。王教授對(duì)我的培養(yǎng)和幫助，使我受益終身。他不僅讓我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，更讓我在人生道路上找到了方向。

3.舉辦追思會(huì)的必要性與意義

王教授的逝世，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我失去了我的導(dǎo)師，失去了我的引路人，也失去了我敬愛(ài)的師長(zhǎng)。但我相信，王教授的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，我會(huì)將他的教誨銘記在心，繼續(xù)努力，為他爭(zhēng)光，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

舉辦追思會(huì)，既是對(duì)王教授的深切緬懷，也是對(duì)王教授精神的傳承和弘揚(yáng)。通過(guò)追思會(huì)，我們可以讓更多師生了解王教授的生平事跡，感受他的學(xué)術(shù)魅力和人格光輝，從而受到教育和啟發(fā)。同時(shí)，追思會(huì)也可以成為師生之間、同學(xué)之間情感交流的橋梁，促進(jìn)校園文化的建設(shè)，營(yíng)造尊師重道的良好氛圍。

舉辦追思會(huì)，還可以激勵(lì)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，傳承王教授的學(xué)術(shù)精神和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)舉辦追思會(huì)，我們可以讓王教授的精