PAGE2畢業(yè)論文（設計）開題報告論文題目基于Java的心理測試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生姓名專業(yè)計算機科學與技術班級學號指導教師職稱一、選題的目的及意義、本課題研究的基本內(nèi)容、擬解決的主要問題：1.目的及意義隨著科技的不斷進步，心理健康問題逐漸受到社會的廣泛關注，青少年群體的心理狀態(tài)日益成為關注焦點。傳統(tǒng)的心理健康評估通常依賴人工面談和問卷調查，既耗時又難以全面反映青少年的心理狀況，且結果往往存在主觀性。為了克服這些問題，本系統(tǒng)應運而生，旨在通過智能化的心理測試手段，幫助青少年準確了解自己的心理健康狀況，并為家長和教育者提供科學依據(jù)。本心理測試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，突破了傳統(tǒng)心理評估的局限，采用了多維度數(shù)據(jù)分析和智能算法。系統(tǒng)通過結合問卷調查、行為數(shù)據(jù)、情感分析等多項指標，對測試人的心理狀況進行全面評估。此系統(tǒng)不僅能通過分析測試人的答題結果給出專業(yè)的心理評估，還能根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和心理學模型預測可能面臨的心理困擾，提前進行預警。推送心理健康相關的資訊、文章，幫助青少年在日常生活中提高心理素質。通過這一系統(tǒng)，青少年能夠更加清晰地認識自己，促進心理健康教育的普及，為青少年群體的心理健康保駕護航。2.本課題研究的基本內(nèi)容青少年心理測試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)設計模型主要是心理健康管理后臺，面向管理員、用戶服務的一個心理測試與咨詢網(wǎng)站。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表的設計包括用戶表、角色表、心理測試表等。系統(tǒng)的主要模塊設計，分為公共模塊、管理員模塊、用戶模塊。公共模塊包括首頁和登錄功能。管理員功能：管理用戶信息、心理科普文章、心理測試題庫等；用戶功能：注冊、登錄、心理測試、查看測評報告等；3.擬解決主要問題（1）需要明確青少年心理測試系統(tǒng)的制作邏輯，獲取系統(tǒng)的制作需求。（2）需要使用SpringBoot框架技術，既要實現(xiàn)用戶注冊、登錄、完成心理測試等。管理員需要通過系統(tǒng)進行用戶信息、心理科普文章、測試內(nèi)容的管理和維護。二、課題研究步驟、方法及措施：1.研究步驟第1步查閱相關的課題資料，分析國內(nèi)外在青少年心理健康、心理測試系統(tǒng)等方面的研究方法和設計方案，從中學習并借鑒先進經(jīng)驗，提出合理的設計方案。第2步全面整理、分析和總結已有的文獻、專利等資料，了解當前心理測試系統(tǒng)的技術應用與發(fā)展趨勢，為系統(tǒng)設計提供理論基礎和參考。第3步明確青少年心理測試系統(tǒng)的設計邏輯，確定系統(tǒng)的功能需求和目標用戶，結合需求分析，形成完整的功能模塊設計框架。第4步使用SpringBoot框架技術，實現(xiàn)普通用戶進行心理測試、瀏覽心理科普文章等功能，還要實現(xiàn)管理員對用戶信息、心理測試題庫、文章內(nèi)容的管理與維護。第5步將前端頁面應用到系統(tǒng)中，完成頁面的設計與布局，對相應的頁面進行配置和權限控制。第6步進行多維度系統(tǒng)測試，涵蓋功能測試、性能測試、安全測試等，及時發(fā)現(xiàn)并修復系統(tǒng)中的bug。第7步對系統(tǒng)進行總結整理，撰寫論文，闡述系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)過程，分析系統(tǒng)的創(chuàng)新點與實際應用價值，完成最終的論文撰寫工作。2.研究方法（1）觀察法：通過觀察現(xiàn)有心理測試與咨詢平臺的使用情況，分析用戶的行為模式、心理測試參與情況，識別系統(tǒng)設計中的潛在問題和優(yōu)化空間，幫助改進用戶體驗。（2）文獻研究法：查閱國內(nèi)外關于心理健康管理、心理測試系統(tǒng)、心理咨詢服務等領域的研究文獻，借鑒前人的研究成果，為本系統(tǒng)的理論框架、技術架構和用戶界面設計提供理論支持和技術指導。3.研究措施（1）內(nèi)容上，文獻查閱的主題主要針對心理健康管理系統(tǒng)的開發(fā)與問題優(yōu)化，查閱的資料范圍包括期刊論文、學位論文及相關研究報告。（2）技術上，基于Java編程語言、MySQL數(shù)據(jù)庫以及SpringBoot框架進行系統(tǒng)設計。三、課題研究工作進度：2024.9.1—12.2論文選題、撰寫開題報告和文獻綜述，準備開題答辯2024.12.3—12.6開題答辯2024.12.7-2025.3.30結合相關文獻資料完成功能設計，撰寫論文2025.4.1-4.10論文中期檢查、初稿完成2025.4.11—4.20論文評閱，評閱人給出評閱成績和意見2025.4.21—4.30根據(jù)論文評閱提出的意見進行修改2025.5.6—2025.5.7論文查重2025.5.8—5.12論文答辯2025.5.13-5.15校級優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦2025.5.16—2025.5.30按要求論文歸檔、上傳總結四、主要參考文獻：肖乾勝,吳云,江雄,等.大學生心理健康分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].福建電腦,2024,40(10):83-86.青少年心理健康評估軟件系統(tǒng)（第一版）簡介[J].中國臨床心理學雜志,2024,32(01):247.張成玉.基于深度學習的心理情緒智能交互與反饋系統(tǒng)[J].微型電腦應用,2024,40(02):70-73.王海平.新時代青少年心理健康工作的系統(tǒng)觀[J].新教師,2024,(01):6-8.金敏.基于虛擬現(xiàn)實技術的心理健康狀況測評系統(tǒng)[J].信息技術,2023,(11):17-21+27.佟安然.基于VR技術的中職學生心理健康訓練系統(tǒng)設計[J].信息與電腦(理論版),2023,35(22):94-96.王希,戴靚婕.MySQL數(shù)據(jù)庫技術在Web動態(tài)網(wǎng)頁設計中的運用研究[J].軟件,2024,45(07):77-79.劉明,楊勝飛,張冶鋒,等.基于SpringBoot框架的長距離輸水工程水量監(jiān)測系統(tǒng)設計[J].云南水力發(fā)電,2023,39(11):359-362.黃賽英.基于Springboot的醫(yī)院檔案管理系統(tǒng)設計[J].集成電路應用,2023,40(11):384-385.潘濤,王柳,董冉冉.基于Vue.js框架的網(wǎng)上商城管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].科技與創(chuàng)新,2023,(13):8-10.李艷杰.基于MySQL數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)安全應用設計[J].現(xiàn)代信息科技,2023,7(12):151-154.康珊珊,劉莉,田凌,等.基于前端框架Vue.js的實驗室管理系統(tǒng)開發(fā)[J].實驗室研究與探索,2023,42(03):281-284+318.HuiD.RoleofthePsychologicalTestandEvaluationSystemBasedontheInternetofThingsintheEarlyWarningofPsychologicalDangersofCollegeStudents[J].InternationalJournalofInformationandCommunicationTechnologyEducation(IJICTE),2023,19(1):1-19.AbrahamN,SelenaS,JaredA,etal.Acriticalevaluationofdynamicalsystemsmodelsofbipolardisorder[J].TranslationalPsychiatry,2022,12(1):416-416.AlfersT,GittlerG,UlitzschE,etal.AssessingtheSpeed-AccuracyTradeoffinPsychologicalTestingUsingExperimentalManipulations.[J].Educationalandpsychologicalmeasurement,2024,00131644241271309.五、指導教師意見：:check_option六、答辯小組意見：■通過：按照任務書要求及開題報告安排，認真完成畢業(yè)設計（論文）