【語(yǔ)文】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量培優(yōu)試題測(cè)試題(1)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yóuxì

zhuǎnwān

zǔguó

yuánshǐ

wèidào

2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。鉆（zuàn

zuān）石

飾（sìshì）品

煮（zǔzhǔ）飯似（sìshì）乎

奔騰（ténɡ

tén）

吹拂（fófú）3．查字典填空。（1）“焰”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，可以組詞為_(kāi)_________。（2）“燙、煲”的部首是_______，“焦、烹”的部首是_______，________是火的變形。因此，這幾個(gè)字都與火有關(guān)。我還會(huì)寫(xiě)帶“火”的字：_________、________。4．比一比，再組詞。味()

甲()

灑()

買(mǎi)()妹()

由()

酒()

賣(mài)()5．仿照樣子寫(xiě)句子。（1）例：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。_____________________似的__________________。（2）例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_____________________________（3）例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……_____________________________________6．照樣子，寫(xiě)句子。（1）嫦娥奔月是神話故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話故事。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）__________是_______，______也是___________。（2）例：門(mén)前開(kāi)著鮮花。門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。樹(shù)林里飛來(lái)了鳥(niǎo)。_________________。（3）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。你這么大了，上學(xué)還用媽媽送？_________________。7．讀一讀，填一填?（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。這個(gè)故事叫《______________》。這是一個(gè)寓言故事，這類(lèi)故事具有明顯的教育意義，我還知道這樣的故事有：《___________》《___________》。（2）要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針：太陽(yáng)、___、___。8．按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）、“勸”字用音序查字法，先查音序_________，再查_(kāi)________。（2）、__________，急時(shí)有人幫。（3）、若_________，若_________，不如人，勿生戚。——《弟子規(guī)》（4）、假期里，我和爸爸媽媽去西湖旅游，看到滿湖盛開(kāi)的荷花，我情不自禁地吟誦道：()。（將下面正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭②接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅（5）、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日有_________、_________、_________；我還知道_________、_________、_________都是大自然天然的指南針。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。一只大鉗子（節(jié)選）小螃蟹躲在他的泥洞里，很傷心地看著自己?！皼](méi)有了，沒(méi)有了……”小螃蟹難過(guò)地說(shuō)。他的身上，現(xiàn)在只剩下一只大鉗子了?？雌饋?lái)，樣子很怪。另一只大鉗子哪兒去了呢？就在剛才，住在池塘邊的小烏龜?shù)暨M(jìn)了一個(gè)很深的土坑里，爬不出來(lái)了。小螃蟹去救他，用大鉗子鉗住小烏龜，用力地拉他。小烏龜被拉上來(lái)了?？墒?，小螃蟹的一只大鉗子卻被拉斷了。很痛很痛啊。小螃蟹抱著那只斷了的大鉗子，看著它發(fā)呆。9、選文共有__________個(gè)自然段，出自《___________》這本書(shū)。10、小螃蟹的另一只大鉗子哪兒去了？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。11、文中描寫(xiě)小螃蟹救小烏龜時(shí)的動(dòng)作有：__________、__________。12、小螃蟹掉下來(lái)的那只大鉗子后來(lái)哪里去了？___________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。吃西瓜驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣好像凝固了，熱得人們直喘氣，連樹(shù)葉也不動(dòng)，像是被什么粘住似的。只有棲息在樹(shù)上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們?cè)鎏頍┰?。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美?。“?，媽媽下班回家，果然買(mǎi)來(lái)一個(gè)又圓又大的“解放瓜”，這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手。這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成兩半。嘿！好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒(méi)顧得上擦把汗，就又在廚房里忙開(kāi)了……于是，我一手拿起一條涼毛巾，一手拿著那塊西瓜，急步向廚房走去……13、我能耐心地把短文讀完。14、猜猜文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（填序號(hào)）“凝固”的近義詞是：()①凝結(jié)

②聚集

③牢固“愛(ài)不釋手”的意思是：()①手不能離開(kāi)。

②下手的時(shí)候留點(diǎn)情面。

③因?yàn)橄矏?ài)而舍不得放下。15、我能按要求畫(huà)句子。①請(qǐng)用“______”畫(huà)出表現(xiàn)我很想吃西瓜的語(yǔ)句。②西瓜切開(kāi)后是什么樣子的？請(qǐng)用“______”畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。16、讀句子，想一想，我的手為什么停住了？（填序號(hào)）()剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。①這西瓜又大又紅，鮮甜多汁，讓人舍不得吃。②想著媽媽也喜歡吃西瓜，要給她留著。③看到媽媽辛苦、忙碌，心疼媽媽?zhuān)X(jué)得應(yīng)該讓媽媽先吃。17、讀最后一個(gè)自然段，想一想，我走進(jìn)廚房后會(huì)跟媽媽說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“_____________________________”18、看圖寫(xiě)話。仔細(xì)觀察下面幾幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？說(shuō)了些什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。_____________________________【參考答案】1．

游戲

轉(zhuǎn)彎

祖國(guó)

原始

味道【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)完后要檢查書(shū)寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的筆畫(huà)和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要多留意“游、彎、道”這幾個(gè)字。2．zuànshìzhǔsìténɡ

fú【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練?！般@石”讀作“zuànshí”，意思是：經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石?！帮椘贰弊x作“shìpǐn”，意思是：專(zhuān)為增加美觀而沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的物品?！爸箫垺弊x作“zhǔfàn”，意思是：做飯?！八坪酢弊x作“sìhū”，意思是：仿佛;有些像?！氨简v”讀作“bēnténg”，意思是：形容許多馬跳躍著奔跑，或水流湍急沸騰的樣子?！按捣鳌弊x作“chuīfú”，意思是：微風(fēng)輕輕掠過(guò)；輕風(fēng)拂拭。3．

火

8##八

火焰

火

灬

灬

灶

爆【詳解】本題考查查字典、偏旁部首和組詞。（1）“焰”——yàn，部首是火，共12畫(huà)，去掉部首的4畫(huà)，再查“臽”，共8畫(huà)。組詞：氣焰、火焰、烈焰、焰火等。（2）“燙”——tàng，部首是“火”?！办摇薄猙āo，部首是“火”。“焦”——jiāo，部首是“灬”?！芭搿薄猵ēng，部首是“灬”。“灬”是火的變體字，讀(huǒ)時(shí)，同“火”。讀(biāo)時(shí)，烈火的意思。是由火演變而成，煮、蒸、熟、烹等字構(gòu)成元素。帶“火”的字：灶、爆、燥、燈、爐等。4．

咸味

甲板

灑水

買(mǎi)賣(mài)

姐妹

理由

米酒

賣(mài)弄【詳解】本題考查形近字組詞。味：還可以組詞“味道”“味精”“口味”等。妹：還可以組詞“妹妹”“兄妹”“姐妹”等。甲：還可以組詞“甲乙”“甲板”“甲蟲(chóng)”等。由：還可以組詞“由于”“理由”“由來(lái)”等。灑：還可以組詞“灑水”“潑灑”“揮灑”等。酒：還可以組詞“喝酒”“酒精”“米酒”等。買(mǎi)：還可以組詞“買(mǎi)賣(mài)”“購(gòu)買(mǎi)”“收買(mǎi)”等。賣(mài)：還可以組詞“賣(mài)菜”“賣(mài)弄”“出賣(mài)”等。5．

月亮像圓盤(pán)

掛在空中

種著一棵枝繁葉茂的樹(shù)。

金魚(yú)一會(huì)兒浮在水面，一會(huì)兒放在水中，一會(huì)兒沉在水底。【解析】本題考查的是仿寫(xiě)句子及詞語(yǔ)造句。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。（1）例句是比喻句，把“耳朵”比作“扇子”。用“似的”寫(xiě)一句比喻句即可。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。（2）例句是寫(xiě)什么地方怎么樣，且是數(shù)量詞加形容詞加名詞的形式。示例：房子旁邊有著一大片綠油油的蔬菜。（3）我們要用所給字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。示例：天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，一會(huì)兒像小兔子，真有趣！6．

媽媽

醫(yī)生

爸爸

醫(yī)生

樹(shù)林里飛來(lái)了一大群漂亮的鳥(niǎo)。

你這么大了，上學(xué)不用媽媽送。7．

揠苗助長(zhǎng)

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴

大樹(shù)

北極星8．

Q

quan

平時(shí)肯幫人

衣服

飲食

②

春節(jié)

元宵節(jié)

中秋節(jié)

太陽(yáng)

北極星

大樹(shù)9．9、

5

孤獨(dú)的小螃蟹

10、就在剛才，住在池塘邊的小烏龜?shù)暨M(jìn)了一個(gè)很深的土坑里，爬不出來(lái)了。小螃蟹去救他，用大鉗子鉗住小烏龜，用力地拉他。小烏龜被拉上來(lái)了?？墒?，小螃蟹的一只大鉗子卻被拉斷了。

11、

鉗住

拉

12、掉到土坑里了?！窘馕觥?、本題考查數(shù)出文章的自然段、弄清文章的來(lái)源。每個(gè)自然段的開(kāi)頭一般空兩格，所以選文有五個(gè)自然段。選文是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地里的推薦書(shū)目《孤獨(dú)的小螃蟹》。10、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從選文來(lái)看，第三自然段提出了這個(gè)問(wèn)題，答案在第四自然段，是小螃蟹救小烏龜?shù)臅r(shí)候，弄斷了鉗子。11、本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解。第四自然段是描寫(xiě)小螃蟹救小烏龜?shù)那榫?。“用大鉗子鉗住小烏龜，用力地拉他?！庇玫搅藙?dòng)詞“鉗住、拉?！?2、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。小螃蟹是在救掉進(jìn)土坑的小烏龜時(shí)，弄掉了自己的大鉗子。所以那只大鉗子應(yīng)該是掉到土坑里了。13、朗讀短文。

14、

①

③

15、①唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊?、诤?！好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

16、③

17、媽媽?zhuān)量嗔耍刃菹⒁粫?huì)，我們吃西瓜吧?！窘馕觥?3、本題考查朗讀短文。朗讀短文時(shí)要正確流利，讀準(zhǔn)字音，不漏字、不添字、不錯(cuò)字、不破句。14、本題考查近義詞和成語(yǔ)解釋。近義詞指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。凝固：意思是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。近義詞：凝聚、固結(jié)、凝集、凝結(jié)。所以選擇①。結(jié)合文中“這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手”，聯(lián)系上下文意思，可知愛(ài)不釋手：因喜愛(ài)某物而舍不得放下。所以選擇③。15、本題考查尋找關(guān)鍵句。①結(jié)合文中語(yǔ)句，可知驕陽(yáng)似火，天氣很熱，所以后面“唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美?。　斌w現(xiàn)出在這種天氣下，我很想吃西瓜。②結(jié)合文中“我操起菜刀，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成兩半?！笨芍竺嬷v的就是西瓜切開(kāi)后的樣子，即“嘿！好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒粒可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上?！?6、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文中“剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了?！焙竺娴膬?nèi)容“對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒(méi)顧得上擦把汗，就又在廚房里忙開(kāi)了……”可知，此時(shí)我看到媽媽忙碌的身影，想到媽媽還沒(méi)有吃到西瓜，所以我停住了。所以選擇③。17、本題是開(kāi)放性題目。結(jié)合情境，可知此時(shí)我認(rèn)識(shí)到媽媽的辛苦，想讓媽媽