2025年大學(xué)家庭教育專業(yè)題庫(kù)——家庭教育專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于當(dāng)前家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題？（）A.實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確B.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與理論脫節(jié)C.實(shí)踐教學(xué)方式單一D.社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)缺乏2.在家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是常用的理論模型？（）A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.羅杰斯的人本主義心理學(xué)C.維果茨基的社會(huì)文化理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論3.下列哪項(xiàng)不是信息技術(shù)在家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用的表現(xiàn)？（）A.線上家庭教育課程B.遠(yuǎn)程家庭教育咨詢C.家庭教育主題APP開(kāi)發(fā)D.傳統(tǒng)家庭教育講座4.家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的根本目的是什么？（）A.提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力C.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展5.以下哪項(xiàng)不是構(gòu)建多元化社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的方式？（）A.與社區(qū)合作建立家庭教育實(shí)踐基地B.與家庭教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)C.組織學(xué)生參與家庭教育志愿服務(wù)D.限制學(xué)生的實(shí)踐選擇范圍6.在評(píng)估家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)效果時(shí)，以下哪項(xiàng)指標(biāo)最不重要？（）A.學(xué)生實(shí)踐技能的提升B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與人數(shù)C.學(xué)生對(duì)家庭教育的理解程度D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的的社會(huì)影響力7.人工智能技術(shù)對(duì)家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)的主要機(jī)遇是什么？（）A.提高實(shí)踐教學(xué)效率B.擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)規(guī)模C.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式D.以上都是8.家庭教育政策的變化對(duì)家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)提出的新要求是什么？（）A.加強(qiáng)政策解讀和宣傳B.關(guān)注政策實(shí)施效果評(píng)估C.提升教師政策素養(yǎng)D.以上都是9.以下哪項(xiàng)不是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的有效途徑？（）A.組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查B.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展家庭教育研究C.限制學(xué)生的實(shí)踐自主性D.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭教育實(shí)踐設(shè)計(jì)10.家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是什么？（）A.更加注重實(shí)踐性和應(yīng)用性B.更加注重理論性和研究性C.更加注重藝術(shù)性和審美性D.更加注重傳統(tǒng)性和繼承性二、填空題（每空1分，共10分）1.家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的本質(zhì)是__________與__________的有機(jī)結(jié)合。2.社會(huì)力量參與家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的主體主要包括__________、__________和__________。3.家庭教育專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)遵循__________、__________、__________和__________的原則。4.信息技術(shù)在家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用的核心是__________。5.評(píng)估家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)效果應(yīng)采用__________和__________相結(jié)合的方式。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述當(dāng)前家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。2.簡(jiǎn)述家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)。3.簡(jiǎn)述如何構(gòu)建多元化的家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。4.簡(jiǎn)述人工智能技術(shù)對(duì)家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。四、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，論述家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新方向。五、案例分析題（15分）某高校家庭教育專業(yè)組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展家庭教育宣傳活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括發(fā)放家庭教育宣傳資料、舉辦家庭教育知識(shí)講座、與社區(qū)居民進(jìn)行家庭教育咨詢等?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)參與活動(dòng)的社區(qū)居民不多，學(xué)生的實(shí)踐技能沒(méi)有得到明顯提升。請(qǐng)分析該案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。六、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（20分）設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)留守兒童的家庭教育社會(huì)實(shí)踐方案，包括實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐方式、實(shí)踐步驟、預(yù)期成果和評(píng)估方式等。試卷答案一、選擇題1.D2.A3.D4.D5.D6.B7.D8.D9.C10.A二、填空題1.理論實(shí)踐2.政府社會(huì)家庭3.面向?qū)嶋H面向生活面向未來(lái)注重創(chuàng)新4.資源整合5.定性定量三、簡(jiǎn)答題1.答：當(dāng)前家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題包括：實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與理論脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)方式單一、社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)缺乏、社會(huì)力量參與不足、實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)估不科學(xué)等。解析思路：回答當(dāng)前家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，可以從實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、平臺(tái)、參與力量和效果評(píng)估等多個(gè)方面進(jìn)行闡述，列舉出幾個(gè)主要問(wèn)題即可。2.答：家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)主要包括：教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論，如布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)、羅杰斯的人本主義心理學(xué)、維果茨基的社會(huì)文化理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等。解析思路：回答家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)，需要列舉出相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)理論，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其與家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。3.答：構(gòu)建多元化的家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以采取以下措施：與社區(qū)合作建立家庭教育實(shí)踐基地、與家庭教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、組織學(xué)生參與家庭教育志愿服務(wù)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上實(shí)踐活動(dòng)、與企事業(yè)單位合作開(kāi)展實(shí)踐項(xiàng)目等。解析思路：回答如何構(gòu)建多元化的家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以從不同的合作對(duì)象、實(shí)踐形式、實(shí)踐渠道等多個(gè)角度提出具體的措施和建議。4.答：人工智能技術(shù)對(duì)家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)包括：如何利用人工智能技術(shù)提升實(shí)踐教學(xué)效率、如何避免人工智能技術(shù)對(duì)教師角色的沖擊、如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用人工智能技術(shù)進(jìn)行家庭教育實(shí)踐等。解析思路：回答人工智能技術(shù)對(duì)家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，可以從人工智能技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用、對(duì)教師角色的影響、對(duì)學(xué)生使用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐的影響等多個(gè)方面進(jìn)行闡述。四、論述題答：結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新方向主要包括：更加注重實(shí)踐性和應(yīng)用性、更加注重信息技術(shù)與家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的深度融合、更加注重跨學(xué)科合作與協(xié)同育人、更加注重家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的國(guó)際交流與合作、更加注重家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)與改進(jìn)等方面。解析思路：回答家庭教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新方向，需要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從實(shí)踐性、信息技術(shù)融合、跨學(xué)科合作、國(guó)際交流、評(píng)價(jià)改進(jìn)等多個(gè)方面進(jìn)行論述，并提出具體的創(chuàng)新方向。五、案例分析題答：該案例中存在的問(wèn)題包括：活動(dòng)形式單一、缺乏吸引力、宣傳力度不夠、活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理、缺乏與社區(qū)居民的互動(dòng)等。改進(jìn)建議包括：豐富活動(dòng)形式，增加互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)；加大宣傳力度，通過(guò)多種渠道宣傳活動(dòng)信息；合理設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)內(nèi)容貼近社區(qū)居民的實(shí)際需求；加強(qiáng)與社區(qū)居民的互動(dòng)，建立良好的溝通機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)，提升學(xué)生的實(shí)踐技能等。解析思路：分析案例中存在的問(wèn)題，可以從活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)、宣傳、實(shí)施等多個(gè)方面進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在。提出改進(jìn)建議，需要針對(duì)問(wèn)題提出具體的改進(jìn)措施，并確保建議具有可操作性。六、實(shí)踐設(shè)計(jì)題答：（以下為一個(gè)示例，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）實(shí)踐目標(biāo)：提高留守兒童的家庭教育水平，增強(qiáng)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。實(shí)踐內(nèi)容：家庭教育知識(shí)講座、家庭教育咨詢、親子互動(dòng)游戲、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等。實(shí)踐方式：線上線下相結(jié)合，采用講座、咨詢、活動(dòng)、調(diào)查、志愿服務(wù)等多種方式。實(shí)踐步驟：1.前期準(zhǔn)備：組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，制定實(shí)踐方案，聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)，準(zhǔn)備實(shí)踐材料。2.實(shí)踐實(shí)施：開(kāi)展家庭教育知識(shí)講座、家庭教育咨詢、親子互動(dòng)游戲、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng)。3.實(shí)踐總結(jié)：整理實(shí)踐資料，撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。預(yù)期成果：提高留守兒童的家庭教育水平，增強(qiáng)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)，為留守兒童家庭提供有