初中英語作文寫作技巧與范例英語寫作是語言學習中綜合性很強的一項技能，它不僅考察學生的詞匯積累、語法掌握，更考驗其邏輯思維和語言組織能力。對于初中生而言，掌握一定的寫作技巧，能夠幫助他們在有限的時間內(nèi)，更有效地表達思想，寫出通順、完整且有一定質(zhì)量的作文。本文將結(jié)合初中英語寫作的特點，分享一些實用技巧，并輔以范例解析，希望能為同學們提供有益的參考。一、核心寫作技巧1.審題立意，明確方向拿到作文題目后，首要任務是仔細審題。這一步看似簡單，實則至關(guān)重要。要明確題目要求寫什么（主題），用什么形式寫（文體，如記敘文、說明文、議論文、書信等），寫給誰看（讀者對象），以及是否有特殊的詞數(shù)限制或要點提示。*圈點關(guān)鍵詞：將題目中的核心信息，如動作、時間、地點、人物、事件等用筆圈出，確保不遺漏。*理解隱含意義：有些題目并非直白陳述，需要體會其深層含義或情感傾向。*確定寫作重點：根據(jù)題目要求，判斷哪些內(nèi)容是必須詳細描述的，哪些是可以略寫的。2.構(gòu)思提綱，搭建框架審題之后，不要急于動筆，先花幾分鐘構(gòu)思文章的整體框架。這就像建房子前先畫好圖紙，能保證文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。*確定文章結(jié)構(gòu)：通常初中英語作文可以采用“總-分-總”或“引入-主體-結(jié)論”的結(jié)構(gòu)。*開頭段(Introduction)：點明主題，引出下文?？梢杂靡粋€問題、一句名言、一個現(xiàn)象或直接陳述觀點開頭。*主體段(BodyParagraphs)：這是文章的核心部分，需要圍繞主題展開論述或敘述。如果有多個要點，每個要點可以自成一段，并注意使用恰當?shù)倪^渡詞連接。*結(jié)尾段(Conclusion)：總結(jié)全文，重申觀點，或提出建議、展望未來等。*羅列要點：將自己想到的與主題相關(guān)的單詞、短語或句子要點簡要記錄下來，作為寫作素材。3.遣詞造句，準確表達在具體的語言表達上，應力求準確、簡潔、生動。*詞匯選擇：*多用積極詞匯：如"good"可以根據(jù)語境替換為"great","wonderful","excellent","fantastic"等。*避免重復：同一句話或相鄰句子中，盡量避免使用同一個詞匯，可以尋找同義詞或近義詞替換。*使用學過的詞匯：優(yōu)先使用自己熟悉和有把握的詞匯，避免為了追求“高級”而生搬硬套不熟悉的詞，導致錯誤。*句型運用：*以簡單句為主：確保句子的準確性是第一位的。主謂賓、主系表等基本句型要熟練掌握。*適當運用復雜句：在保證正確的前提下，可以嘗試使用并列句（and,but,or,so等連接）和復合句（定語從句、狀語從句等），使文章句式更豐富。*句式多樣化：避免通篇都是簡單的陳述句，可以適當穿插疑問句、感嘆句，使文章更有節(jié)奏感。*語法正確：時態(tài)、語態(tài)、人稱、單復數(shù)、冠詞等基本語法規(guī)則要嚴格遵守。這是作文的“生命線”。4.連接過渡，連貫流暢一篇好的作文，段落之間、句子之間的過渡應該自然流暢，邏輯清晰。*使用過渡詞/短語：這是實現(xiàn)連貫的重要手段。*表并列或遞進：and,also,besides,what'smore,inaddition*表轉(zhuǎn)折：but,however,yet,instead,ontheotherhand*表因果：so,therefore,asaresult,because,since*表時間順序：first,then,next,afterthat,finally,intheend*表舉例：forexample,forinstance,suchas*表總結(jié)：inaword,inshort,generallyspeaking5.檢查修改，錦上添花寫完初稿后，一定要預留幾分鐘時間進行檢查和修改。這是提升作文質(zhì)量的最后一道關(guān)口。*檢查內(nèi)容：是否符合題意？要點是否齊全？邏輯是否清晰？*檢查語言：單詞拼寫是否正確？語法是否有誤（時態(tài)、語態(tài)、人稱、單復數(shù)等）？句型使用是否恰當？標點符號是否正確？*檢查格式：書信、日記等特定文體是否符合格式要求？*檢查詞數(shù)：是否在規(guī)定的詞數(shù)范圍內(nèi)？二、常見作文類型與范例1.記敘文(Narration)特點：以敘述事件或描寫人物經(jīng)歷為主，通常包含時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。范例：MyHappyWeekendLastSaturdaywasoneofthehappiestweekendsI'veeverhad.Inthemorning,Iwokeupabitlateandhelpedmymompreparebreakfast.Afterthat,mybestfriend,Tom,cametomyhouse.Wedecidedtogototheparknearby.Atthepark,weplayedbasketballforanhour.Itwassomuchfun!Welaughedandranaround,enjoyingthewarmsunshine.Intheafternoon,wewenttothelibrary.Ireadaveryinterestingstorybookaboutanimals,andTomfoundabookaboutspace.Westayedthereuntilitwasalmostevening.BeforeTomwenthome,wesharedapizzafordinneratasmallrestaurantnearmyhome.Thepizzawasdelicious.IfeltveryhappythatdaybecauseIspentqualitytimewithmyfriendanddidthingsIenjoyed.Itwasawonderfulweekend,andIwillalwaysrememberit.簡評：*結(jié)構(gòu)清晰：按照時間順序（morning->afternoon->evening）敘述了周末的活動。*要點明確：提到了和朋友玩籃球、去圖書館、共享晚餐等具體事件。*語言樸實準確：使用了"wokeup","preparebreakfast","decidedto","playedbasketball","enjoying","sharedapizza"等恰當?shù)脑~匯和短語。*情感真摯：結(jié)尾表達了快樂的感受，點明了主題"HappyWeekend"。*過渡自然：使用了"Afterthat","Atthepark","Intheafternoon","BeforeTomwenthome"等過渡詞。2.說明文/議論文(Exposition/Argumentation)特點：說明文主要用于解釋、介紹事物或闡明事理；議論文則需要提出觀點、進行論證并得出結(jié)論。初中階段常要求對某一現(xiàn)象、觀點或事物進行簡單的說明或發(fā)表看法。范例：MyFavoriteHobbyEveryonehashobbies.Hobbiescanmakeusrelaxedandhappy.Myfavoritehobbyisreadingbooks.Ilovereadingforseveralreasons.First,booksopenupawholenewworldforme.Throughbooks,Icanlearnaboutdifferentcultures,history,andscience.It'sliketravelingaroundtheworldwithoutleavingmyhome.Second,readinghelpsmeimprovemyvocabularyandwritingskills.ThemoreIread,themorewordsIknow,andthebetterIcanexpressmyself.Third,whenIfeeltiredorupset,readingagoodbookcanalwayscheermeup.It'sagreatwaytorelax.Iusuallyreadbeforegoingtobedorduringmyfreetimeonweekends.Myfavoritetypesofbooksarestorybooksandsciencebooks.Theyarebothinterestingandeducational.Inconclusion,readingisawonderfulhobby.Itnotonlybringsmeknowledgebutalsohappiness.Iwillkeepreadingmoregoodbooksinthefuture.簡評：*觀點明確：開頭即點明"Myfavoritehobbyisreadingbooks"。*論證充分：主體段用"First,Second,Third"清晰地列出了喜歡閱讀的三個原因。*語言規(guī)范：使用了"openupawholenewworld","learnabout","improvemyvocabulary","cheermeup","educational"等表達。*結(jié)構(gòu)完整：引言-主體（原因闡述）-結(jié)論（總結(jié)并展望）。3.應用文：書信(Letter)特點：書信有特定的格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語、署名和日期。內(nèi)容需根據(jù)書信的目的（如感謝信、邀請信、求助信、建議信等）來確定。范例：ALettertoMyPenPalDearLucy,Iwassohappytoreceiveyourletterlastweek.Thankyoufortellingmeaboutyourschoollife.Itsoundsveryinteresting!Youaskedaboutmyfavoritesubject.Well,IlikeEnglishbest.Ithinkit'saveryusefullanguage,andmyEnglishteacher,MissWang,isverykindandfunny.Shealwaysmakesherclassesinteresting.WeoftenplaygamesandsingEnglishsongsinherclass.What'syourfavoritesubject?Ialsoenjoyplayingsports.Afterschool,Iusuallyplayfootballwithmyclassmatesforaboutanhour.It'sgoodformyhealth.Doyoulikesports?Couldyoutellmemoreaboutyourhobbiesinyournextletter?I'mlookingforwardtohearingfromyousoon.Bestwishes,LiMingJuly5th簡評：*格式正確：包含了稱呼(DearLucy,)、正文、結(jié)束語(Bestwishes,)、署名(LiMing)和日期(July5th)。*語氣恰當：作為給筆友的信，語氣友好、自然、真誠。*內(nèi)容回應：回應了對方來信中的問題(yourschoollife,favoritesubject)，并提出了自己的問題，符合書信交流的特點。*語言得體：使用了"Iwassohappyto...","Thankyoufor...","Youaskedabout...","Couldyoutellme...","I'mlookingforwardto..."等常用書信表