2025年高考語文試題中出現的“圖文配古詩”這種新題型，將傳統記憶性默寫與圖像理解能力結合，強調對詩文意境的深度把握，體現了語文教育從“知識積累”向“素養(yǎng)應用”的轉變。預計未來開放式默寫將持續(xù)創(chuàng)新，對考生知識遷移與綜合運用能力的要求也會進一步提高。

考情分析

真題導引2025全國一卷（3）與左圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“____，____。”【答案】示例一：水面清圓

一一風荷舉

示例二：江南可采蓮

蓮葉何田田

示例三：惟有綠荷紅菡萏

卷舒開合任天真

示例四：接天蓮葉無窮碧

映日荷花別樣紅

【解析】本題以蓮花圖畫為背景，要求考生寫出與之相契合的古詩文名句?？忌杪撓肱c蓮花相關的詩句，常見答案有楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、周邦彥的“水面清圓，一一風荷舉”，還有考生引用了周敦頤《愛蓮說》中的“出淤泥而不染”。此外，其他題目還涉及《師說》中“青出于藍”的句子，答案為“（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子”；以及秦觀《鵲橋仙》名句“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。2025全國二卷（3）與右圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“____，____?！?/p>

【答案】示例一：千里澄江似練

翠峰如簇

示例二：客路青山外

行舟綠水前

示例三：兩岸青山相對出

孤帆一片日邊來

示例四：兩岸猿聲啼不住

輕舟已過萬重山【解析】本題以山水舟畫面為素材，考查考生對古詩文的理解與運用。常見答案包括李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”、“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，也有考生回答張若虛《春江花月夜》中的“誰家今夜扁舟子”等。另外，還考查了《赤壁賦》中的“余音裊裊，不絕如縷”，以及陸游《臨安春雨初霽》中的“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”。

答題技巧

第一步：仔細觀察圖片，捕捉關鍵元素。這類題表面上看是情境默寫題，實質是圖文轉換題。觀察圖片的內容、構圖要素、色彩、氛圍等。按照由主到次、由中心到周圍、由上到下、由左到右等順序仔細觀察，確定圖片中的主要物象和次要物象，以及它們之間的關系和特點。例如，圖片中有山、水、舟、樓等物象，要分析山的形態(tài)、水的特征、舟的狀態(tài)、樓的位置等。如全國一卷的“蓮花圖”，要注意到荷葉、荷花、紅日等元素；全國二卷的“群山—河（江）—舟圖”，要留意山的形態(tài)、水的流向、船的位置等。通過對這些元素的把握，確定圖片所營造的意境和主題。

第二步：根據要素索句，精準記憶詩句?？忌痤}需要看清楚其中的構圖要素，并找出主要構圖要素，把主要構圖要素和其他構圖要素進行組合，再從相關古詩文中尋找符合構圖要素的古詩文句子。對課本要求背誦的古詩文，要精準記憶完整語句和關鍵字詞。這種題型雖然注重情境和理解，但基礎仍然是對詩句的準確記憶。如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的“碧”“映”，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”中的“長”“暮”等字，一定要書寫正確，避免因錯別字而失分。

第三步：詩句畫面對應，填寫正確答案?？忌枋熘Ｒ妼懢懊湟约芭c各種意象相關的詩句，并理解詩句描繪的場景，以便快速將其與畫面內容相關聯。例如，看到蓮花圖，要能迅速聯想到描寫蓮花的不同詩句，除了常見的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，還有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“水面清圓，一一風荷舉”等，然后根據畫面具體細節(jié)選擇最契合的詩句。

對點訓練1.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

2.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

3.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

4.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

5.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

6.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______。”

7.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

8.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______。”

9.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______。”

10.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______。”

11.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

12.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______。”

13.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

14.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！?/p>

15.與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“______,______?！眳⒖即鸢?.示例一：戶庭無塵雜

虛室有余閑

示例二：榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

示例三：方宅十余畝

草屋八九間2.示例一：鐵衣遠戍辛勤久

玉箸應啼別離后

示例二：朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

示例三：將軍角弓不得控

都護鐵衣冷難著

3.示例一：舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來

示例二：萬里歸船弄長笛

此心吾與白鷗盟

示例三：自去自來梁上燕

相親相近水中鷗4.示例一：落木千山天遠大

澄江一道月分明

示例二：滟滟隨波千萬里

何處春江無月明

示例三：月下飛天鏡

云生結海樓

5.示例一：千里澄江似練

翠峰如簇

示例二：青山遮不住

畢竟東流去

示例三：峰巒如聚

波濤如怒6.示例一：呦呦鹿鳴

食野之蘋

示例二：且放白鹿青崖間

須行即騎訪名山

示例三：樹深時見鹿

溪午不聞鐘

7.示例一：飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉石萬壑雷

示例二：飛流直下三千尺

疑是銀河落九天8.示例一：對酒當歌

人生幾何

示例二：人生得意須盡歡

莫使金樽空對月

示例三：明月幾時有

把酒問青天9.示例一：怒濤卷霜雪

天塹無涯

示例二：驚濤拍岸

卷起千堆雪10.示例一：駕一葉之扁舟

舉匏樽以相屬

示例二：玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉

示例三：人生在世不稱意

明朝散發(fā)弄扁舟

11.示例一：連峰去天不盈尺

枯松倒掛倚絕壁

示例二：亭亭山上松

瑟瑟谷中風12.示例一：明月松間照

清泉石上流

示例二：木欣欣以向榮

泉涓涓而始流

示例三：深林人不知

明月來相照13.示例一：明明如月何時可掇