小學(xué)足球課程教學(xué)設(shè)計(jì)范例一、課程基本信息*課程名稱：快樂(lè)足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球初探與趣味游戲*授課對(duì)象：小學(xué)中年級(jí)（三、四年級(jí)）學(xué)生*課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）*場(chǎng)地：足球場(chǎng)（或平整空地）、標(biāo)志桶若干、小足球若干*器材：足球（4號(hào)球，充適量氣）、標(biāo)志桶、口哨、分隊(duì)背心（可選）二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知與技能1.學(xué)生能夠初步了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和在比賽中的基本作用。2.80%以上的學(xué)生能夠在原地或慢速移動(dòng)中，嘗試運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)完成對(duì)固定目標(biāo)或同伴的短距離傳球。3.70%以上的學(xué)生能夠嘗試用腳內(nèi)側(cè)接同伴傳來(lái)的地滾球，并將球控制在身體附近。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)情境導(dǎo)入、示范講解、分組練習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、模仿、體驗(yàn)、糾錯(cuò)的過(guò)程中，逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作。3.鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中積極運(yùn)用所學(xué)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和初步的比賽意識(shí)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通能力和遵守規(guī)則的觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、勇于嘗試、不怕困難、樂(lè)于展示的精神品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確觸球部位（傳球時(shí)支撐腳的站位、觸球腳的部位；接球時(shí)迎球緩沖的意識(shí)）。*教學(xué)難點(diǎn)：傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性（擺腿、觸球、隨擺）；接球時(shí)的緩沖動(dòng)作和對(duì)球的控制能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：制定教學(xué)計(jì)劃，熟悉教學(xué)內(nèi)容；檢查場(chǎng)地安全性，布置教學(xué)場(chǎng)地（如擺放標(biāo)志桶）；準(zhǔn)備并檢查足球、標(biāo)志桶等器材。2.學(xué)生準(zhǔn)備：穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，摘除尖銳飾物，做好上課準(zhǔn)備。五、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始部分（約5分鐘）1.課堂常規(guī)（1分鐘）*教師整隊(duì)，師生問(wèn)好。*檢查學(xué)生著裝和精神狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)（如：禁止用手拉扯、禁止惡意沖撞、聽(tīng)從老師指揮）。*宣布本節(jié)課內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生興趣：“同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)在足球的世界里探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的‘魔法’——用腳的內(nèi)側(cè)來(lái)傳遞和迎接我們的足球朋友，最后我們還要進(jìn)行有趣的足球游戲，大家有沒(méi)有信心？”2.熱身活動(dòng)（4分鐘）*慢跑與動(dòng)態(tài)拉伸：帶領(lǐng)學(xué)生沿場(chǎng)地慢跑2-3圈，逐漸提高心率。途中穿插變向跑、高抬腿、后踢腿等。*足球?qū)ｍ?xiàng)熱身：*“跟我學(xué)”：教師帶領(lǐng)學(xué)生做腳內(nèi)側(cè)撥球、腳外側(cè)撥球、踩球等簡(jiǎn)單球感練習(xí)，各方向10-15次。*“球感小游戲”：每人一球，進(jìn)行“腳底拉球畫(huà)圈”、“腳內(nèi)側(cè)敲球”等，時(shí)間1分鐘，讓學(xué)生初步活動(dòng)腳踝和熟悉球性。（二）基本部分（約25分鐘）1.技能學(xué)習(xí)：腳內(nèi)側(cè)傳球（約10分鐘）*示范與講解（2分鐘）：*教師將學(xué)生集中，提問(wèn)：“我們?cè)鯓硬拍馨亚驕?zhǔn)確地傳給隊(duì)友呢？”引出腳內(nèi)側(cè)傳球。*教師進(jìn)行完整示范（原地傳球），然后分解講解動(dòng)作要領(lǐng)：*支撐：身體正對(duì)傳球方向，支撐腳站在球的側(cè)后方約一腳距離，腳尖指向目標(biāo)。*擺腿：傳球腿屈膝后擺，小腿放松。*觸球：以腳內(nèi)側(cè)（腳弓）部位對(duì)準(zhǔn)球的中部或中下部。*發(fā)力與隨擺：傳球時(shí)，由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)，觸球瞬間腳腕繃緊，傳球后身體隨慣性向前，手臂自然擺動(dòng)，保持平衡。*強(qiáng)調(diào)：觸球部位要準(zhǔn)確，傳球力量要適中。*分組練習(xí)（8分鐘）：*練習(xí)一：無(wú)球模仿（1分鐘）：學(xué)生原地散開(kāi)，跟隨教師口令進(jìn)行無(wú)球的支撐腳站位、擺腿、觸球模仿練習(xí)。教師巡視糾正動(dòng)作。*練習(xí)二：對(duì)固定目標(biāo)傳球（3分鐘）：兩人一組，間隔2-3米，一人踩球固定，另一人進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，交替進(jìn)行。目標(biāo)是將球準(zhǔn)確傳到同伴腳下或指定區(qū)域（可用標(biāo)志桶示意）。教師強(qiáng)調(diào)觸球部位和支撐腳站位。*練習(xí)三：兩人互傳（4分鐘）：兩人一組，一球，相距3-4米，進(jìn)行原地腳內(nèi)側(cè)互傳。要求傳球后主動(dòng)跑向球的落點(diǎn)，準(zhǔn)備接回傳球。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別糾正和集體強(qiáng)調(diào)（如：提醒學(xué)生抬頭觀察目標(biāo)）。2.技能學(xué)習(xí)：腳內(nèi)側(cè)接球（約8分鐘）*示范與講解（2分鐘）：*教師提問(wèn)：“接到隊(duì)友傳來(lái)的球，我們應(yīng)該怎么做呢？”引出腳內(nèi)側(cè)接球。*教師示范腳內(nèi)側(cè)接滾動(dòng)球，講解動(dòng)作要領(lǐng)：*判斷與迎球：觀察來(lái)球方向和速度，主動(dòng)迎球，接球腿屈膝，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來(lái)球。*緩沖：觸球瞬間，腳腕放松，小腿順勢(shì)后撤（或輕微下按），將球的力量緩沖掉，使球停在身體控制范圍內(nèi)。*控球：停球后，迅速將球控制在便于下一個(gè)動(dòng)作（如再次傳球或運(yùn)球）的位置。*強(qiáng)調(diào)：迎球和緩沖是關(guān)鍵。*分組練習(xí)（6分鐘）：*練習(xí)一：無(wú)球模仿（1分鐘）：學(xué)生原地模仿迎球、緩沖動(dòng)作。*練習(xí)二：接固定球（2分鐘）：兩人一組，一人持球輕推地面滾向另一人，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，將球停穩(wěn)在自己身前。交替進(jìn)行。*練習(xí)三：傳球+接球組合（3分鐘）：兩人一組，相距3-4米。A傳球給B，B接球后再回傳給A，如此循環(huán)。重點(diǎn)體會(huì)傳球后的接球動(dòng)作。教師強(qiáng)調(diào)接球時(shí)的主動(dòng)迎球和緩沖。3.綜合運(yùn)用：游戲“奪寶奇兵”（或“傳球接力”）（約7分鐘）*游戲方法：*將學(xué)生分成4-6個(gè)小組，每組4-5人。*“奪寶奇兵”版本：在場(chǎng)地兩端各放置若干標(biāo)志桶（“寶藏”），每隊(duì)隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。游戲開(kāi)始，第一名隊(duì)員腳內(nèi)側(cè)傳球給前方3米處的隊(duì)友（或標(biāo)志桶區(qū)域），然后快速跑向“寶藏區(qū)”取回一個(gè)標(biāo)志桶（或完成一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)如繞桶跑一圈），返回隊(duì)尾。下一名隊(duì)員繼續(xù)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，取回“寶藏”多的小組獲勝。（可根據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)整傳球距離和難度）*“傳球接力”版本：各隊(duì)隊(duì)員成一路縱隊(duì)，相距2-3米。第一名隊(duì)員用腳內(nèi)側(cè)將球傳給第二名隊(duì)員，第二名隊(duì)員接球后再傳給第三名隊(duì)員，依次類推，最后一名隊(duì)員將球傳給第一名隊(duì)員（或踢向指定目標(biāo)）。用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。*游戲規(guī)則：必須使用腳內(nèi)側(cè)傳球和接球；球落地后需撿球回到原位重新開(kāi)始；遵守游戲秩序，注意安全。*教師職責(zé)：強(qiáng)調(diào)游戲中運(yùn)用所學(xué)技能，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)提醒安全，對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。（三）結(jié)束部分（約10分鐘）1.放松整理（5分鐘）*集體放松：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行靜態(tài)拉伸，重點(diǎn)拉伸大腿前后側(cè)、小腿、臀部等部位，配合深呼吸。*“聽(tīng)口令抱團(tuán)”：教師發(fā)出口令“3”，學(xué)生3人一組抱在一起，放松心情，活躍氣氛。*收回器材：學(xué)生協(xié)助教師將足球、標(biāo)志桶等器材收回指定位置。2.課堂小結(jié)與評(píng)價(jià)（4分鐘）*回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（腳內(nèi)側(cè)傳接球）。*提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么技能？傳球時(shí)用腳的哪個(gè)部位？接球時(shí)要注意什么？”*評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)積極、認(rèn)真練習(xí)、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則的學(xué)生和小組。肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出普遍存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向（如：傳球力量控制、接球緩沖）。*鼓勵(lì)：“今天大家都表現(xiàn)得非常棒！足球運(yùn)動(dòng)需要不斷練習(xí)，希望大家課后也能和小伙伴一起多練習(xí)，享受足球的快樂(lè)！”3.師生再見(jiàn)（1分鐘）*師生互道再見(jiàn)，宣布下課。六、教學(xué)反思（課后填寫(xiě)）*本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況如何？*教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否合理，時(shí)間分配是否恰當(dāng)？*學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣如何？哪些環(huán)節(jié)最受學(xué)生歡迎？*教學(xué)重難點(diǎn)的突破方法是否有效？*在組織管理、安全保障方面有哪些成功經(jīng)驗(yàn)或需要改進(jìn)之處？*對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異是否給予了足夠關(guān)注？*有哪些突發(fā)情況，如何處理的？有何啟示？*下次教學(xué)可以做