五年（2021-2025）高考真題分類(lèi)匯編五年（2021-2025）高考真題分類(lèi)匯編PAGE2PAGE1專(zhuān)題03詩(shī)歌鑒賞年份試題簡(jiǎn)析題材考點(diǎn)2025薛能《游嘉州后溪》、王安石《諸葛武侯》、胡安國(guó)《赤壁》理解內(nèi)容+賞析手法+分析概括2024李賀《馬詩(shī)》理解內(nèi)容+賞析手法+文本體征2023杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五）》理解內(nèi)容+賞析手法+賞析詩(shī)句2022杜甫《病柏》理解內(nèi)容+賞析手法+意象2021蘇軾《和陶歸園田居（其一）》理解內(nèi)容+賞析手法+分析詩(shī)句命題趨勢(shì)北京卷詩(shī)歌鑒賞較為廣泛不局限于律詩(shī)，所選詩(shī)歌多為名家的非名篇，從題型看，選擇題較為穩(wěn)定，第一題考查詩(shī)歌內(nèi)容，第二題考查手法，（2025·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。游嘉州后溪薛能①山屐經(jīng)過(guò)滿(mǎn)徑蹤，隔溪遙見(jiàn)夕陽(yáng)舂。當(dāng)時(shí)諸葛成何事，只合終身作臥龍。諸葛武侯王安石慟哭楊颙②為一言，余風(fēng)今日更誰(shuí)傳。區(qū)區(qū)庸蜀支吳魏，不是虛心豈得賢。赤壁胡安國(guó)③片語(yǔ)能令孫仲謀，氣如山涌劍橫秋。莫言諸葛成何事，萬(wàn)古忠言第一流?！紓渥ⅰ舰傺δ埽禾拼?shī)人，曾在嘉州（今四川樂(lè)山）為官。②楊颙：蜀臣，曾向諸葛亮諫言治國(guó)之術(shù)，他死后諸葛亮深感悲痛。③胡安國(guó)：兩宋之際學(xué)者，向宋高宗獻(xiàn)《時(shí)政論》，提出保國(guó)方略。1．下列對(duì)三首詩(shī)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一首中的“山屐”指代作者本人，“臥龍”指躬耕南陽(yáng)時(shí)的諸葛亮。B．第二首中的“余風(fēng)”指的是諸葛亮的風(fēng)范，“賢”指的是楊颙等賢人。C．第三首中的“氣如山涌劍橫秋”形容諸葛亮的才華與氣魄。D．后兩首中的“一言”“片語(yǔ)”“忠言”都是指諸葛亮的言論。2．下列對(duì)三首詩(shī)的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．第一首借景抒情，將暮春之景與凄涼之感融合為一體。B．第二首從具體事件出發(fā)品人論史，以小見(jiàn)大，構(gòu)思新巧。C．前兩首都使用比喻和擬人的修辭手法，增強(qiáng)了畫(huà)面感。D．后兩首都借古諷今、托物言志，使詩(shī)歌意蘊(yùn)更為豐富。3．請(qǐng)分別簡(jiǎn)述三首詩(shī)對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。（2024·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。馬詩(shī)二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢(qián)，銀蹄白踏煙。無(wú)人織錦韂①，誰(shuí)為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰(shuí)家子，長(zhǎng)聞俠骨香。堆金③買(mǎi)駿骨，將送楚襄王④。注釋?zhuān)孩夙]：披在馬腹兩側(cè)用來(lái)阻擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國(guó)策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者?！雹艹逋酰呵迦送蹒唬骸胺蛳逋跽?，未聞?dòng)泻民R之癖。”4．下列對(duì)四首詩(shī)的依次解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A．其一言駿馬脊上有錢(qián)形花紋，奔跑起來(lái)如踏煙云。B．其五描寫(xiě)壯麗的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁的畫(huà)面。C．其十寫(xiě)項(xiàng)羽自刎之后，烏騅馬臨風(fēng)哭泣，懷念故主。D．其十三寫(xiě)俠客千金買(mǎi)馬，拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。5．下列對(duì)四首詩(shī)的整體分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．四首詩(shī)借“金鞭”“金絡(luò)腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B．四首詩(shī)多處使用“誰(shuí)”“何”等，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，增強(qiáng)了情感表達(dá)。C．四首詩(shī)都是五言絕句，句句對(duì)仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D．四首詩(shī)靈活運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現(xiàn)“詩(shī)鬼”之才。6．清人王琦評(píng)論說(shuō)：“《馬詩(shī)二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請(qǐng)結(jié)合以上詩(shī)中表達(dá)這三種情感的詩(shī)句，分別說(shuō)明作者如何“借題抒意”。（2023·北京·高考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。昔去為憂(yōu)亂兵入，今來(lái)已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)③。共說(shuō)總?cè)衷气B(niǎo)陣④，不妨游子芰荷衣。〖備注〗①此詩(shī)作于公元764年。杜甫于760年在成都營(yíng)建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國(guó)公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機(jī)：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙洝Ｔ气B(niǎo)陣：一種作戰(zhàn)的陣法。7．以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“錦官城西”句寫(xiě)詩(shī)人在成都生計(jì)微薄，感慨世事之艱難。B．“烏皮幾”句，詩(shī)人借“烏皮幾”表達(dá)了自己的思?xì)w之情。C．“昔去”句，詩(shī)人敘寫(xiě)昔日離開(kāi)成都，擔(dān)憂(yōu)亂兵入城騷擾。D．“今來(lái)”句寫(xiě)詩(shī)人回到成都后，看到兵戈擾攘、物是人非。8．以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．律詩(shī)一般只有中間兩聯(lián)對(duì)仗，而此詩(shī)四聯(lián)皆對(duì)，屬對(duì)精切，律法謹(jǐn)嚴(yán)。B．詩(shī)人借眾人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面稱(chēng)贊嚴(yán)鄭公的才能，語(yǔ)言得體而蘊(yùn)藉有味。C．此詩(shī)尾聯(lián)在語(yǔ)意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。D．末句化用《離騷》典故，借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格。9．杜甫的詩(shī)內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊(yùn)。此詩(shī)“側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”一聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道。請(qǐng)分析這一聯(lián)有哪些內(nèi)涵。（2022·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車(chē)蓋。偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2】。出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。歲寒忽無(wú)憑，日夜柯葉改。丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿(mǎn)【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)?？蛷暮梧l(xiāng)來(lái)，佇立久吁怪。靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴(lài)。注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂。【2】中路：中途?！?】出：生長(zhǎng)。【4】鴟鸮：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。10．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前六句寫(xiě)柏樹(shù)枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩(shī)人的贊美之情。B．“豈知”兩句寫(xiě)柏的衰敗，“歲寒”兩句寫(xiě)凋零，流露出惋惜之情。C．“客從何鄉(xiāng)來(lái)”兩句，詩(shī)人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。D．這首詩(shī)在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無(wú)常、難以意料的感慨。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人善用比興手法，此詩(shī)中的病柏與劉禹錫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有相同的寄托。B．文似看山不喜平，此詩(shī)運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩(shī)意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。C．杜甫借物抒懷，用柏樹(shù)的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤(pán)虎踞之勢(shì)。D．此詩(shī)情感復(fù)雜而深沉，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，也有對(duì)未來(lái)的希望，可謂沉郁頓挫。12．詠物詩(shī)注重通過(guò)意象表達(dá)主題，這首詩(shī)中的主要意象有哪些？分別說(shuō)明這些意象有何意蘊(yùn)。（2021·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。和陶歸園田居（其一）【1】蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無(wú)盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭(zhēng)田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門(mén)生饋薪米，救我廚無(wú)煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚(yú)豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過(guò)誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩(shī)?！?】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛?！?】華顛：頭發(fā)花白。13．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“環(huán)州多白水”四句寫(xiě)景，寫(xiě)惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B．“東家著孔丘”四句，寫(xiě)出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞瘛⒚耧L(fēng)純樸。C．“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對(duì)立的人也會(huì)向往安居于此。D．“我飽一飯足”二句，寫(xiě)生活雖窮困，但詩(shī)人仍能感到滿(mǎn)足。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)與陶詩(shī)都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情。B．作者效仿陶淵明，在抒寫(xiě)田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛(ài)。C．陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩(shī)也是如此。D．本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評(píng)陶詩(shī)所言“質(zhì)而實(shí)綺”。15．宋詩(shī)以理見(jiàn)長(zhǎng)，蘇軾這首詩(shī)也有此特點(diǎn)，請(qǐng)分析詩(shī)歌最后四句說(shuō)出了怎樣的道理。（2025·北京海淀·三模）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。獨(dú)不見(jiàn)李白白馬誰(shuí)家子？黃龍邊塞兒。天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。風(fēng)催寒梭響，月入霜閨悲。憶與君別年，種桃齊蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。終然獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。16．下列對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)寫(xiě)白馬子（邊塞兒）遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。B．“春蕙忽秋草”四句寫(xiě)出了從春天到秋天，閨中人孤獨(dú)難耐，承受著思念的苦痛。C．“憶與君別年”兩句寫(xiě)當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹(shù)十分矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲痛。D．“終然獨(dú)不見(jiàn)”兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。17．簡(jiǎn)析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中數(shù)詞使用的藝術(shù)效果。18．清代學(xué)者王琦說(shuō)：“楊升庵曰：太白詩(shī)：‘天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)?！衷疲骸畤?guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)?！M是’‘殊非’，變幻二字，愈出愈奇?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析這兩個(gè)詞語(yǔ)使用的妙處。附：送陸判官往琵琶峽李白水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)。長(zhǎng)安如夢(mèng)里，何日是歸期?（2025·北京朝陽(yáng)·二模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。念奴嬌·詠柳秦觀(guān)纖腰裊裊，東風(fēng)里、逞盡娉婷態(tài)度。應(yīng)是青皇[1]偏著意，盡把韶華付與。月榭花臺(tái)，珠簾畫(huà)檻，幾處堆金縷。不勝風(fēng)韻，陌頭又過(guò)朝雨。聞?wù)f灞水橋邊，年年春暮，滿(mǎn)地飄香絮。掩映夕陽(yáng)千萬(wàn)樹(shù)，不道離情正苦。上苑風(fēng)和，瑣窗晝靜，調(diào)弄嬌鶯語(yǔ)。傷春人瘦，倚闌半晌延佇。注釋?zhuān)骸?】青皇：指春神。19．下列對(duì)詞句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“逞”暗含對(duì)柳樹(shù)的批評(píng)，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。B．“應(yīng)是”兩句，寫(xiě)柳樹(shù)似得春神偏愛(ài)而占盡春光。C．“月榭”“花臺(tái)”“珠簾”“畫(huà)檻”寫(xiě)出了環(huán)境特點(diǎn)。D．“掩映”句，繪出柳與夕陽(yáng)彼此遮掩襯托的畫(huà)面。20．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“裊裊”等疊詞，具有音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。B．“香”“苦”等修飾詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出柳的狀態(tài)，飽含情感。C．“上苑”兩句，寫(xiě)出了周?chē)h(huán)境的寂靜，暗合了人物心境。D．本詞以柳為吟詠對(duì)象，柳是自然景物，也是寄情的載體。21．本詞運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)出豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。（2025·北京海淀·三模）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。寄江州司馬①唐·楊巨源江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無(wú)②？湓浦曾聞似衣帶，廬峰見(jiàn)說(shuō)勝香爐。題詩(shī)歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。答元八郎中、楊十二博士唐

白居易身覺(jué)浮云無(wú)所著，心同止水有何情？但知瀟灑疏朝市，不要崎嶇隱姓名。盡日觀(guān)魚(yú)臨澗坐，有時(shí)隨鹿上山行。誰(shuí)能拋得人間事，來(lái)共騰騰④過(guò)此生?！紓渥ⅰ舰贄钤?shī)大約作于元和十二年(817)?！敖莅姿抉R”即白居易。白詩(shī)作于元和十三年(818)，“楊十二博士”即楊巨源。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會(huì)。④騰騰：舒緩貌，悠閑貌。22．下列對(duì)兩首詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從楊詩(shī)前兩句對(duì)友人的詢(xún)問(wèn)中，可推知友人當(dāng)前仕途不順。B．楊詩(shī)三、四句可以理解為“曾聞湓浦似衣帶，見(jiàn)說(shuō)廬峰香爐勝”。C．白詩(shī)第三句寫(xiě)自己只是喜歡自在的生活，因而遠(yuǎn)離朝廷。D．白詩(shī)第四句作者表示不愿意在荒僻偏遠(yuǎn)的山野中隱姓埋名。23．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．楊詩(shī)“湓浦”句使用“一衣帶水”的典故，有“天涯若比鄰”之意。B．楊詩(shī)“望闕”句以“病鶴”喻指白居易，寫(xiě)其時(shí)常遙望京城的宮闕。C．白詩(shī)“心同”句將心情比作停滯不流動(dòng)的水，表達(dá)自己沒(méi)有任何的感情。D．兩首詩(shī)皆是七律，語(yǔ)言風(fēng)格都較為綺麗含蓄，楊詩(shī)頷聯(lián)更是對(duì)仗極工。24．楊詩(shī)意在勸勉被貶的好友，白詩(shī)又作何回應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（2025·北京西城·二模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。念奴嬌·中秋宴客，有懷壬午歲吳江長(zhǎng)橋[1][宋]葉夢(mèng)得洞庭[2]波冷，望冰輪初轉(zhuǎn)，滄海沉沉。萬(wàn)頃孤光云陣卷，長(zhǎng)笛吹破層陰。洶涌三江，銀濤無(wú)際，遙帶五湖深。酒闌歌罷，至今鼉怒龍吟。回首江海平生，漂流容易散，佳會(huì)難尋?？~緲高城風(fēng)露爽，獨(dú)倚危檻重臨。醉倒清尊，姮娥應(yīng)笑，猶有向來(lái)心。廣寒宮殿，為予聊借瓊林[3]。注釋?zhuān)骸?】此詞為詞人67歲時(shí)于福建所作。詞人21歲登進(jìn)士第，志向遠(yuǎn)大，個(gè)性耿介：26歲時(shí)曾與友人在江蘇游吳江長(zhǎng)橋，賞太湖煙波?！?】洞庭：此指太湖?！?】瓊林：常指仙境美景。25．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“洞庭”三句，詞人描繪出明月初升、湖水沉靜的清冷夜色。B．“洶涌”三句，寫(xiě)出了月光籠罩下，三江五湖的壯闊與浩淼。C．“酒闌”兩句，詞人憶及當(dāng)年暢飲長(zhǎng)歌引發(fā)鼉吼龍吟的盛況。D．“縹緲”兩句，詞人獨(dú)倚欄桿，感受到高處秋風(fēng)夜露的清涼。26．下列對(duì)本詞的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“回首”三句，將“易”“難”對(duì)舉，表達(dá)對(duì)人生易離散的感傷之情。B．“醉倒”三句，詞人想象嫦娥“笑”己，表達(dá)對(duì)不忘名利之心的懊悔。C．“廣寒”兩句，由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，含蓄地表達(dá)了詞人隱居避世的決心。D．本詞與張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》風(fēng)格相似，且都抒發(fā)了貶謫之悲。27．請(qǐng)結(jié)合全詞，賞析“萬(wàn)頃孤光云陣卷，長(zhǎng)笛吹破層陰”。（2025·北京東城·二模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·春日賦示楊生子掞[1](其一)張惠言東風(fēng)無(wú)一事，妝出萬(wàn)重花。閑來(lái)閱遍花影，惟有月鉤斜。我有江南鐵笛，要倚一枝香雪[2]，吹徹玉城[3]霞。清影渺難即，飛絮滿(mǎn)天涯。飄然去，吾與汝，泛云槎[4]。東皇[5]一笑相語(yǔ)，芳意在誰(shuí)家？難道春花開(kāi)落，又是春風(fēng)來(lái)去，便了卻韶華？花外春來(lái)路，芳草不曾遮。注釋?zhuān)篬1]楊生子掞：張惠言的學(xué)生。[2]香雪：指梅花。[3]玉城：道家稱(chēng)天帝所居之處。[4]槎：竹、木等做的筏子。[5]東皇：司春之神。28．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“閑來(lái)”二句，寫(xiě)詞人閑時(shí)欲尋花影，卻只見(jiàn)到一輪新月。B．“吹徹”句，寓意著人間的春景與天上的仙境相通相融。C．“飄然去”三句，與“道不行，乘桴浮于?！币馑枷嘟?。D．“花外”二句，寫(xiě)即使春花落了，也還有春意歸來(lái)之路。29．下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“妝出”句中的“妝”，與“碧玉妝成一樹(shù)高”中的“妝”有異曲同工之妙。B．上片后五句，詞人寫(xiě)了自己的感受和體驗(yàn)，這樣教導(dǎo)學(xué)生顯得更親切可信。C．“東皇”七句，詞人運(yùn)用想象、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)，構(gòu)建出獨(dú)特豐富的詩(shī)意空間。D．本詞上片喻師，下片喻生，表達(dá)了對(duì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期望。30．在本詞中，“花”引發(fā)了詞人哪些情思？請(qǐng)結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要分析。專(zhuān)題03詩(shī)歌鑒賞年份試題簡(jiǎn)析題材考點(diǎn)2025薛能《游嘉州后溪》、王安石《諸葛武侯》、胡安國(guó)《赤壁》理解內(nèi)容+賞析手法+分析概括2024李賀《馬詩(shī)》理解內(nèi)容+賞析手法+文本體征2023杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五）》理解內(nèi)容+賞析手法+賞析詩(shī)句2022杜甫《病柏》理解內(nèi)容+賞析手法+意象2021蘇軾《和陶歸園田居（其一）》理解內(nèi)容+賞析手法+分析詩(shī)句命題趨勢(shì)北京卷詩(shī)歌鑒賞較為廣泛不局限于律詩(shī)，所選詩(shī)歌多為名家的非名篇，從題型看，選擇題較為穩(wěn)定，第一題考查詩(shī)歌內(nèi)容，第二題考查手法，（2025·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。游嘉州后溪薛能①山屐經(jīng)過(guò)滿(mǎn)徑蹤，隔溪遙見(jiàn)夕陽(yáng)舂。當(dāng)時(shí)諸葛成何事，只合終身作臥龍。諸葛武侯王安石慟哭楊颙②為一言，余風(fēng)今日更誰(shuí)傳。區(qū)區(qū)庸蜀支吳魏，不是虛心豈得賢。赤壁胡安國(guó)③片語(yǔ)能令孫仲謀，氣如山涌劍橫秋。莫言諸葛成何事，萬(wàn)古忠言第一流。〖備注〗①薛能：唐代詩(shī)人，曾在嘉州（今四川樂(lè)山）為官。②楊颙：蜀臣，曾向諸葛亮諫言治國(guó)之術(shù)，他死后諸葛亮深感悲痛。③胡安國(guó)：兩宋之際學(xué)者，向宋高宗獻(xiàn)《時(shí)政論》，提出保國(guó)方略。1．下列對(duì)三首詩(shī)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一首中的“山屐”指代作者本人，“臥龍”指躬耕南陽(yáng)時(shí)的諸葛亮。B．第二首中的“余風(fēng)”指的是諸葛亮的風(fēng)范，“賢”指的是楊颙等賢人。C．第三首中的“氣如山涌劍橫秋”形容諸葛亮的才華與氣魄。D．后兩首中的“一言”“片語(yǔ)”“忠言”都是指諸葛亮的言論。2．下列對(duì)三首詩(shī)的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．第一首借景抒情，將暮春之景與凄涼之感融合為一體。B．第二首從具體事件出發(fā)品人論史，以小見(jiàn)大，構(gòu)思新巧。C．前兩首都使用比喻和擬人的修辭手法，增強(qiáng)了畫(huà)面感。D．后兩首都借古諷今、托物言志，使詩(shī)歌意蘊(yùn)更為豐富。3．請(qǐng)分別簡(jiǎn)述三首詩(shī)對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。（2024·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。馬詩(shī)二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢(qián)，銀蹄白踏煙。無(wú)人織錦韂①，誰(shuí)為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰(shuí)家子，長(zhǎng)聞俠骨香。堆金③買(mǎi)駿骨，將送楚襄王④。注釋?zhuān)孩夙]：披在馬腹兩側(cè)用來(lái)阻擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國(guó)策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者?！雹艹逋酰呵迦送蹒唬骸胺蛳逋跽?，未聞?dòng)泻民R之癖?！?．下列對(duì)四首詩(shī)的依次解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A．其一言駿馬脊上有錢(qián)形花紋，奔跑起來(lái)如踏煙云。B．其五描寫(xiě)壯麗的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁的畫(huà)面。C．其十寫(xiě)項(xiàng)羽自刎之后，烏騅馬臨風(fēng)哭泣，懷念故主。D．其十三寫(xiě)俠客千金買(mǎi)馬，拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。5．下列對(duì)四首詩(shī)的整體分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．四首詩(shī)借“金鞭”“金絡(luò)腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B．四首詩(shī)多處使用“誰(shuí)”“何”等，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，增強(qiáng)了情感表達(dá)。C．四首詩(shī)都是五言絕句，句句對(duì)仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D．四首詩(shī)靈活運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現(xiàn)“詩(shī)鬼”之才。6．清人王琦評(píng)論說(shuō)：“《馬詩(shī)二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請(qǐng)結(jié)合以上詩(shī)中表達(dá)這三種情感的詩(shī)句，分別說(shuō)明作者如何“借題抒意”。（2023·北京·高考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。昔去為憂(yōu)亂兵入，今來(lái)已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)③。共說(shuō)總?cè)衷气B(niǎo)陣④，不妨游子芰荷衣?！紓渥ⅰ舰俅嗽?shī)作于公元764年。杜甫于760年在成都營(yíng)建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國(guó)公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機(jī)：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙洝Ｔ气B(niǎo)陣：一種作戰(zhàn)的陣法。7．以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“錦官城西”句寫(xiě)詩(shī)人在成都生計(jì)微薄，感慨世事之艱難。B．“烏皮幾”句，詩(shī)人借“烏皮幾”表達(dá)了自己的思?xì)w之情。C．“昔去”句，詩(shī)人敘寫(xiě)昔日離開(kāi)成都，擔(dān)憂(yōu)亂兵入城騷擾。D．“今來(lái)”句寫(xiě)詩(shī)人回到成都后，看到兵戈擾攘、物是人非。8．以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．律詩(shī)一般只有中間兩聯(lián)對(duì)仗，而此詩(shī)四聯(lián)皆對(duì)，屬對(duì)精切，律法謹(jǐn)嚴(yán)。B．詩(shī)人借眾人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面稱(chēng)贊嚴(yán)鄭公的才能，語(yǔ)言得體而蘊(yùn)藉有味。C．此詩(shī)尾聯(lián)在語(yǔ)意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。D．末句化用《離騷》典故，借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格。9．杜甫的詩(shī)內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊(yùn)。此詩(shī)“側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”一聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道。請(qǐng)分析這一聯(lián)有哪些內(nèi)涵。（2022·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車(chē)蓋。偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2】。出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。歲寒忽無(wú)憑，日夜柯葉改。丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿(mǎn)【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)?？蛷暮梧l(xiāng)來(lái)，佇立久吁怪。靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴(lài)。注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂。【2】中路：中途?！?】出：生長(zhǎng)?！?】鴟鸮：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。10．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前六句寫(xiě)柏樹(shù)枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩(shī)人的贊美之情。B．“豈知”兩句寫(xiě)柏的衰敗，“歲寒”兩句寫(xiě)凋零，流露出惋惜之情。C．“客從何鄉(xiāng)來(lái)”兩句，詩(shī)人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。D．這首詩(shī)在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無(wú)常、難以意料的感慨。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人善用比興手法，此詩(shī)中的病柏與劉禹錫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有相同的寄托。B．文似看山不喜平，此詩(shī)運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩(shī)意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。C．杜甫借物抒懷，用柏樹(shù)的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤(pán)虎踞之勢(shì)。D．此詩(shī)情感復(fù)雜而深沉，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，也有對(duì)未來(lái)的希望，可謂沉郁頓挫。12．詠物詩(shī)注重通過(guò)意象表達(dá)主題，這首詩(shī)中的主要意象有哪些？分別說(shuō)明這些意象有何意蘊(yùn)。（2021·北京·高考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。和陶歸園田居（其一）【1】蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無(wú)盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭(zhēng)田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門(mén)生饋薪米，救我廚無(wú)煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚(yú)豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過(guò)誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩(shī)?！?】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛?！?】華顛：頭發(fā)花白。13．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“環(huán)州多白水”四句寫(xiě)景，寫(xiě)惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B．“東家著孔丘”四句，寫(xiě)出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞?、民風(fēng)純樸。C．“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對(duì)立的人也會(huì)向往安居于此。D．“我飽一飯足”二句，寫(xiě)生活雖窮困，但詩(shī)人仍能感到滿(mǎn)足。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)與陶詩(shī)都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情。B．作者效仿陶淵明，在抒寫(xiě)田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛(ài)。C．陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩(shī)也是如此。D．本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評(píng)陶詩(shī)所言“質(zhì)而實(shí)綺”。15．宋詩(shī)以理見(jiàn)長(zhǎng)，蘇軾這首詩(shī)也有此特點(diǎn)，請(qǐng)分析詩(shī)歌最后四句說(shuō)出了怎樣的道理。（2025·北京海淀·三模）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。獨(dú)不見(jiàn)李白白馬誰(shuí)家子？黃龍邊塞兒。天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。風(fēng)催寒梭響，月入霜閨悲。憶與君別年，種桃齊蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。終然獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。16．下列對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)寫(xiě)白馬子（邊塞兒）遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。B．“春蕙忽秋草”四句寫(xiě)出了從春天到秋天，閨中人孤獨(dú)難耐，承受著思念的苦痛。C．“憶與君別年”兩句寫(xiě)當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹(shù)十分矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲痛。D．“終然獨(dú)不見(jiàn)”兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。17．簡(jiǎn)析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中數(shù)詞使用的藝術(shù)效果。18．清代學(xué)者王琦說(shuō)：“楊升庵曰：太白詩(shī)：‘天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)?！衷疲骸畤?guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)。’‘豈是’‘殊非’，變幻二字，愈出愈奇?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析這兩個(gè)詞語(yǔ)使用的妙處。附：送陸判官往琵琶峽李白水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)。長(zhǎng)安如夢(mèng)里，何日是歸期?（2025·北京朝陽(yáng)·二模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。念奴嬌·詠柳秦觀(guān)纖腰裊裊，東風(fēng)里、逞盡娉婷態(tài)度。應(yīng)是青皇[1]偏著意，盡把韶華付與。月榭花臺(tái)，珠簾畫(huà)檻，幾處堆金縷。不勝風(fēng)韻，陌頭又過(guò)朝雨。聞?wù)f灞水橋邊，年年春暮，滿(mǎn)地飄香絮。掩映夕陽(yáng)千萬(wàn)樹(shù)，不道離情正苦。上苑風(fēng)和，瑣窗晝靜，調(diào)弄嬌鶯語(yǔ)。傷春人瘦，倚闌半晌延佇。注釋?zhuān)骸?】青皇：指春神。19．下列對(duì)詞句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“逞”暗含對(duì)柳樹(shù)的批評(píng)，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。B．“應(yīng)是”兩句，寫(xiě)柳樹(shù)似得春神偏愛(ài)而占盡春光。C．“月榭”“花臺(tái)”“珠簾”“畫(huà)檻”寫(xiě)出了環(huán)境特點(diǎn)。D．“掩映”句，繪出柳與夕陽(yáng)彼此遮掩襯托的畫(huà)面。20．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“裊裊”等疊詞，具有音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。B．“香”“苦”等修飾詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出柳的狀態(tài)，飽含情感。C．“上苑”兩句，寫(xiě)出了周?chē)h(huán)境的寂靜，暗合了人物心境。D．本詞以柳為吟詠對(duì)象，柳是自然景物，也是寄情的載體。21．本詞運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)出豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。（2025·北京海淀·三模）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。寄江州司馬①唐·楊巨源江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無(wú)②？湓浦曾聞似衣帶，廬峰見(jiàn)說(shuō)勝香爐。題詩(shī)歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。答元八郎中、楊十二博士唐

白居易身覺(jué)浮云無(wú)所著，心同止水有何情？但知瀟灑疏朝市，不要崎嶇隱姓名。盡日觀(guān)魚(yú)臨澗坐，有時(shí)隨鹿上山行。誰(shuí)能拋得人間事，來(lái)共騰騰④過(guò)此生?！紓渥ⅰ舰贄钤?shī)大約作于元和十二年(817)?！敖莅姿抉R”即白居易。白詩(shī)作于元和十三年(818)，“楊十二博士”即楊巨源。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會(huì)。④騰騰：舒緩貌，悠閑貌。22．下列對(duì)兩首詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從楊詩(shī)前兩句對(duì)友人的詢(xún)問(wèn)中，可推知友人當(dāng)前仕途不順。B．楊詩(shī)三、四句可以理解為“曾聞湓浦似衣帶，見(jiàn)說(shuō)廬峰香爐勝”。C．白詩(shī)第三句寫(xiě)自己只是喜歡自在的生活，因而遠(yuǎn)離朝廷。D．白詩(shī)第四句作者表示不愿意在荒僻偏遠(yuǎn)的山野中隱姓埋名。23．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．楊詩(shī)“湓浦”句使用“一衣帶水”的典故，有“天涯若比鄰”之意。B．楊詩(shī)“望闕”句以“病鶴”喻指白居易，寫(xiě)其時(shí)常遙望京城的宮闕。C．白詩(shī)“心同”句將心情比作停滯不流動(dòng)的水，表達(dá)自己沒(méi)有任何的感情。D．兩首詩(shī)皆是七律，語(yǔ)言風(fēng)格都較為綺麗含蓄，楊詩(shī)頷聯(lián)更是對(duì)仗極工。24．楊詩(shī)意在勸勉被貶的好友，白詩(shī)又作何回應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合