高三語文模擬考試試題及詳解前言同學(xué)們，高三的學(xué)習(xí)已進入沖刺階段，每一次模擬考試都是檢驗學(xué)習(xí)成果、查漏補缺的重要契機。本次模擬考試嚴(yán)格依照高考語文命題趨勢和考查要求，力求在題型設(shè)置、考查重點、難度梯度上貼近實戰(zhàn)。希望通過這份試題及詳解，幫助大家熟悉考點，掌握解題技巧，明晰得分要點，在接下來的復(fù)習(xí)中更具針對性和有效性。請大家認真對待，仔細研讀解析，讓每一次練習(xí)都成為進步的階梯。---高三語文模擬考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。（此處應(yīng)有一篇關(guān)于“文化傳承與創(chuàng)新”的論述類文本，約1000字。文本圍繞傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的價值、傳承的困境與出路、創(chuàng)新的必要性與路徑等方面展開論述，觀點明確，論據(jù)較充分，結(jié)構(gòu)清晰，有一定的思辨色彩。）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容圍繞原文核心概念的理解，設(shè)置偷換概念或范圍擴大的干擾）B.（選項內(nèi)容針對原文某一重要觀點，設(shè)置反向或絕對化表述的干擾）C.（選項內(nèi)容涉及原文信息的整合與推斷，設(shè)置過度引申的干擾）D.（正確選項）2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容分析文章開頭的引出方式或論點提出方式）B.（選項內(nèi)容分析文章使用的論證方法，如舉例、對比、引用等）C.（選項內(nèi)容分析文章的論證結(jié)構(gòu)，如總分總、逐層遞進等，可能設(shè)置顛倒順序或誤判結(jié)構(gòu)的干擾）D.（正確選項）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容是對原文某一論斷的合理引申與推斷）B.（選項內(nèi)容設(shè)置與原文觀點相悖或無中生有的干擾）C.（選項內(nèi)容設(shè)置條件與結(jié)果關(guān)系混亂的干擾）D.（正確選項）（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。（此處應(yīng)有兩到三則關(guān)于“中國古代科技成就及其現(xiàn)代啟示”的實用類文本材料，可能包括圖表、新聞報道、學(xué)術(shù)論文摘要等，圍繞一個核心主題展開，體現(xiàn)信息的整合與篩選。）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A.（針對材料中某一事件的發(fā)展脈絡(luò)或概念關(guān)系設(shè)置錯誤）B.（正確選項）C.（針對材料中某一數(shù)據(jù)或分類設(shè)置錯誤）D.（針對材料中觀點與論據(jù)的對應(yīng)關(guān)系設(shè)置錯誤）5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容對多則材料信息進行比較、概括，可能設(shè)置以偏概全或混淆時態(tài)的干擾）B.（正確選項）C.（選項內(nèi)容對材料中某一觀點進行評價，可能設(shè)置主觀臆斷或過度解讀的干擾）D.（選項內(nèi)容整合材料信息后進行推斷，可能設(shè)置推斷不合理的干擾）6.根據(jù)上述材料，概括說明中國古代科技成就對我們今天發(fā)展科技有哪些啟示。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7～9題。（此處應(yīng)有一篇完整的當(dāng)代散文或小說，約1500字。散文可能為抒情或哲理散文，如描寫鄉(xiāng)土情懷、人生感悟；小說則可能塑造鮮明人物形象，情節(jié)引人入勝，主題深刻，語言優(yōu)美，富有感染力。）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.（從情節(jié)、人物、環(huán)境、主題、手法等角度設(shè)置錯誤，如對人物形象分析不當(dāng)，對修辭手法判斷錯誤）B.（正確選項）C.（對關(guān)鍵語句含義的理解錯誤或?qū)Νh(huán)境描寫作用分析不當(dāng)）D.（對文章結(jié)構(gòu)或線索梳理錯誤）8.文中畫線部分（原文會標(biāo)出具體段落或句子）在表達上有什么特點？請簡要分析。（5分）9.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“XXXXX”（原文標(biāo)題）的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（此處應(yīng)有一篇選自“二十四史”或其他經(jīng)典古籍的人物傳記類文言文，約____字，人物形象鮮明，事跡典型，文言現(xiàn)象豐富。）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.（選項為不同的斷句方式）B.（正確選項）C.（選項為不同的斷句方式）D.（選項為不同的斷句方式）11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.（解說文中某一古代文化常識，如官職、科舉、禮儀、稱謂等）B.（正確選項，設(shè)置錯誤解說）C.（解說文中某一古代文化常識）D.（解說文中某一古代文化常識）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.（概括人物某一方面事跡并分析其品格，可能設(shè)置張冠李戴或曲解文意的錯誤）B.（正確選項）C.（概括人物某一方面事跡并分析其品格，可能設(shè)置時間順序混亂或無中生有的錯誤）D.（概括人物某一方面事跡并分析其品格）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）（一個包含重要實詞、虛詞、特殊句式的句子）（2）（另一個包含重要實詞、虛詞、特殊句式的句子）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩（或宋詞），完成14～15題。（此處為一首經(jīng)典唐詩或宋詞，情感表達明確，意象鮮明，手法典型。）14.下列對這首詩（詞）的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.（從意象、意境、情感、手法、語言等角度設(shè)置錯誤）B.（正確選項）C.（對詩句內(nèi)容理解錯誤或藝術(shù)特色分析不當(dāng)）D.（對結(jié)構(gòu)思路或主旨把握不準(zhǔn)）15.這首詩（詞）是如何表達詩人情感的？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·學(xué)而》中，孔子認為君子好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是“食無求飽，居無求安，_______________，_______________”。（2）屈原在《離騷》中，用“_______________，_______________”兩句表達了自己追求美好德行、至死不悔的心志。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，用比喻手法感嘆生命短暫和個體渺小的句子是“_______________，_______________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。（此處為一段約200字的語段，內(nèi)容多為說明性或議論性文字，其中包含3處需要修改或填入詞語的地方，考查成語運用、病句修改、語句銜接等。）17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.（四個成語的組合）B.（正確選項）C.（四個成語的組合）D.（四個成語的組合）18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.（修改后的句子）B.（正確選項）C.（修改后的句子）D.（修改后的句子）19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.（補寫的句子）B.（正確選項）C.（補寫的句子）D.（補寫的句子）20.下面是某中學(xué)學(xué)生會向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。（5分）為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會定于本周日下午四點在學(xué)校報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時將邀請知名學(xué)者李教授作專題報告。請各班班長認真組織，務(wù)必通知到每一位同學(xué)，并要求準(zhǔn)時參加。請準(zhǔn)時參加。（1）這段文字在表述上存在一處重復(fù)，請找出并修改。（2）這段文字在表述上存在一處不得體，請找出并修改。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（6分）（此處為一段約150字的新聞報道，包含時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等要素。）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：在某檔電視節(jié)目中，幾位年輕人談及自己的人生規(guī)劃，有的想當(dāng)網(wǎng)紅，有的想當(dāng)主播，理由是“賺錢多”“出名快”。材料二：某單位在招聘時，收到不少名牌大學(xué)畢業(yè)生的簡歷，其中一些學(xué)生在校期間多次參加選秀節(jié)目，或開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播賬號，荒廢了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)知識不扎實，最終未被錄用。材料三：一位院士在接受采訪時說：“年輕人應(yīng)該把目光放長遠一些，要有崇高的理想和追求，不能只看到眼前的利益?！弊x了以上材料，你有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。---高三語文模擬考試試題詳解一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.答案】C詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題，要在通讀全文的基礎(chǔ)上，鎖定選項對應(yīng)的區(qū)域，仔細比對。C項中“……”（具體指出選項與原文不符之處，如“過于絕對化”“偷換概念”“無中生有”等），原文表述為“……”（引用原文相關(guān)語句），可見C項理解不正確。A、B、D三項均能從原文找到依據(jù)，理解正確。2.答案】B詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B項對論證方法的分析有誤，原文第X段并非使用了“舉例論證”，而是采用了“道理論證”（或“對比論證”等），通過……（具體闡釋）來證明……觀點。A項分析文章開頭由……引出中心論點，正確。C項分析文章從XX、XX、XX幾個層面展開論述，層次清晰，正確。D項分析文章結(jié)尾部分總結(jié)全文，并重申觀點，正確。3.答案】A詳解】本題考查篩選整合信息，進行合理推斷的能力。A項根據(jù)原文第X段“……”和第Y段“……”可合理推斷得出，表述正確。B項“……”與原文第Z段“……”意思相悖。C項強加因果，原文并未表明“XX”是“YY”的直接原因。D項“必然會……”的推斷過于絕對，原文只是說“可能……”。（二）實用類文本閱讀4.答案】D詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理能力。D項對材料二圖表中數(shù)據(jù)的解讀有誤，應(yīng)為“……”（正確解讀），而非選項所說的“……”。A、B、C三項對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理均符合原文信息。5.答案】B詳解】本題考查對材料內(nèi)容的概括和分析能力。B項的概括和分析符合材料一和材料三的相關(guān)表述。A項“所有……”以偏概全，材料中只是說“部分……”。C項“……”是對材料二中某專家觀點的過度解讀，原文并未如此絕對。D項根據(jù)材料信息無法推斷出“……”的結(jié)論，屬于主觀臆斷。6.答案】①繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)現(xiàn)實需求：中國古代科技注重實際應(yīng)用，如XX、XX成就（可從材料中舉例），啟示我們今天發(fā)展科技應(yīng)立足國家戰(zhàn)略需求，解決實際問題。②堅持開放包容，促進交流互鑒：古代科技的發(fā)展離不開中外交流（如材料提及的XX），今天我們更應(yīng)積極學(xué)習(xí)借鑒國際先進科技成果，兼收并蓄。③鼓勵自主創(chuàng)新，勇攀科技高峰：古代科學(xué)家在XX領(lǐng)域的獨創(chuàng)精神（如材料中XX事例）啟示我們要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，加大基礎(chǔ)研究投入，力爭在核心技術(shù)上取得突破。④重視人才培養(yǎng)，夯實科技根基：古代科技成就的取得離不開像XX（材料中提及人物或泛指）這樣的人才，今天應(yīng)完善人才培養(yǎng)體系，激勵青年投身科研。（每點2分，答出三點即可得滿分。意思對即可，若有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）詳解】本題考查篩選并整合文中信息，概括要點的能力。解答時，要通讀所有材料，抓住“啟示”這一關(guān)鍵詞，從成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)（如有）、專家建議等角度提煉。注意分點作答，語言簡潔。（三）文學(xué)類文本閱讀7.答案】A詳解】本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A項對人物形象的分析有誤，文中主人公“XX”并非“……”性格，從“……”（原文細節(jié)）可以看出，他/她其實是“……”。B項對環(huán)境描寫作用的分析正確，渲染了……氣氛，烘托了……心情。C項對修辭手法的判斷和分析正確，如比喻的運用，生動形象地寫出了……。D項對文章主題的概括準(zhǔn)確。8.答案】①運用多種感官描寫：從視覺（如“……”）、聽覺（如“……”）、嗅覺（如“……”）等角度，細致入微地描繪了……景象，使讀者如臨其境。②善用比喻、擬人等修辭手法：將“……”比作“……”，賦予“……”以人的動作/情感（如“……”），使描寫更生動形象，富有感染力。③語言風(fēng)格……：（如“質(zhì)樸自然”“華麗典雅”“清新雋永”等），句式上長短結(jié)合，錯落有致，節(jié)奏鮮明。④情感表達……：通過對……的描寫，含蓄地表達了作者……的情感。（答出一點給2分，兩點給4分，三點給5分。意思對即可，如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）詳解】本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。要從描寫手法、修辭手法、語言特色、情感表達等角度入手，結(jié)合具體語句分析其表達效果。9.答案】①表層含義：標(biāo)題“XXXXX”指的是……（文中具體的人、事、物或場景，如“故鄉(xiāng)的老槐樹”“一段難忘的記憶”等）。②深層含義：a.象征意義：它象征著