當天空失去了藍色

小鳥也不會飛翔當江河不再清澈

魚兒也離開了家鄉(xiāng)當空氣不再清新

花朵失去了芳香當烏云遮住太陽

世界將黑暗無光生物入侵者梅濤學(xué)習目標1.略讀課文，學(xué)會篩選信息，明確有關(guān)生物入侵的知識。2.研讀課文，理清本文的說明順序。分析所運用的說明方法，體會其表達效果。3.增強環(huán)保、防范意識，為建設(shè)家園，保護家園而努力。你會讀嗎?棲息

劫掠藩籬歸咎五彩斑斕繁衍qījiéfānjiù

bānlányǎn帶著發(fā)現(xiàn)的眼光讀課文

1

.發(fā)現(xiàn)文中好的詞語

2.請以“從文中我了解了＿＿＿＿”的句式篩選信息。（在找出各段中心句的基礎(chǔ)上進行歸納。）什么叫“生物入侵者”介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用“生物入侵者”入侵的途徑和增多原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度世界各國都在采取相應(yīng)的措施邏輯順序

合作探究

本文主要采用了哪些說明方法。試從課文中找出有關(guān)語句，說說它們的表達效果。

列數(shù)字、舉例子、打比方的作用：列數(shù)字:通過精確的數(shù)據(jù)，說明生物入侵者危害之大，使說明更具說服力。舉例子:通過具體事例去說明，增強文章說服力。打比方:使說明更形象,更生動,增添文章情趣。拓展延伸你知道自然界還有哪些生物入侵者?

你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎?“植物殺手”薇甘菊

薇甘菊又名小花假澤蘭。如果聽任它生長，幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，所以它有“植物殺手”的“美譽”。

20多年前，它作為護灘植物引入我國。近幾年來，在珠三角一帶大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達4萬多畝，其中4000多畝受害森林已奄奄一息。

水葫蘆瘋狂繁殖加拿大一枝黃花蔓延加拿大一枝黃花原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國。由于該植物根系發(fā)達，繁殖力強，平均每株可形成2萬多粒種子，能通過風鳥等多種途徑傳播。它與其他植物爭奪生長空間，吞噬土地，對生態(tài)環(huán)境和物種安全構(gòu)成嚴重威脅，稱為“生態(tài)殺手”“霸王花”。食人魚在中國食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美亞馬遜河流域，外表美麗，卻非常兇猛，不僅經(jīng)常攻擊動物，還攻擊人類，非常危險前幾年，食人鯧被帶到了中國，而且有一個冠冕堂皇的身份：觀賞魚類。結(jié)果流入了江河魚塘，大量地“屠殺”水中其他的魚類，給當?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來嚴重危機，造成不可估量的損失。福壽螺

上個世紀70年代末，臺灣水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)者把福壽螺當作美食引進臺灣，從此福壽螺開始了它的亞洲之旅。起初，福壽螺在臺灣掀起一陣狂熱的養(yǎng)殖風。但由于福壽螺肉質(zhì)太松，很快就失去了食客，出現(xiàn)滯銷局面。養(yǎng)殖戶紛紛棄養(yǎng)，將大大小小的福壽螺拋進水溝、池塘，不到幾年，便釀成螺災(zāi)。從上個世紀80年代開始，我國廣東、福建、廣西、四川等地紛紛開始養(yǎng)殖福壽螺，幾年之后，這些重要水稻產(chǎn)區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的生態(tài)災(zāi)害。目前，除中國大陸及臺灣省之外，日本、菲律賓和越南等水稻生產(chǎn)國也都備受福壽螺之苦。福壽螺的故事福壽螺福壽螺莫食我禾一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上體驗反思面對日益嚴重的生物入侵,你認為我們應(yīng)該怎樣控制“生物入侵者”?請說說你的想法.我知道了以“讀了本文，我知道了___”為句式，談?wù)剬W(xué)習收獲。要求：從內(nèi)容與寫作方法兩方面入手。結(jié)束語：

關(guān)注生態(tài)環(huán)境,就是關(guān)心人類自己讓我們用心關(guān)愛我們的大自然賣油翁下課了，回顧學(xué)習一個小故事吧！學(xué)習目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。