六海洋與生命童裳亮說課稿-2025-2026學年中職基礎課-拓展模塊-語文版-(語文)-50一、課程基本信息

1.課程名稱：海洋與生命

2.教學年級和班級：2025-2026學年中職基礎課-拓展模塊-語文版-(語文)

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生熱愛自然、關注生命的情感。

2.提升學生運用語言表達對海洋生物多樣性認識的能力。

3.增強學生保護海洋生態(tài)環(huán)境的責任感和實踐意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解海洋生物多樣性的概念及其重要性。

-掌握海洋生物的分類和生態(tài)習性。

-分析人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境的影響。

2.教學難點

-海洋生物多樣性的具體實例分析，如珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的復雜性。

-海洋污染和過度捕撈等人類活動對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響機制。

-如何將海洋生態(tài)保護的理念與實際行為相結合，形成有效的保護措施。

-學生在理解海洋生物分類時可能遇到的困難，如物種的細微差異和分類依據(jù)。

-在討論海洋保護策略時，如何引導學生從理論認識到實際行動的轉變。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、海洋生物圖片和視頻資料、實物模型（如珊瑚礁、海洋生物標本）。

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于發(fā)布課程資料和在線互動。

-信息化資源：海洋生物數(shù)據(jù)庫、在線教育平臺中的相關視頻和文章。

-教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實地考察（如海洋館參觀）。五、教學過程設計

總用時：45分鐘

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放海洋生物的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣。

2.提問：同學們，你們知道海洋生物有哪些種類？它們在海洋中扮演著什么角色？

3.學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題——海洋與生命。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹海洋生物多樣性的概念和重要性。

-用時：2分鐘

2.講解海洋生物的分類和生態(tài)習性。

-用時：8分鐘

-例如，介紹魚類、無脊椎動物、哺乳動物等類別，并舉例說明它們的生態(tài)習性。

3.分析人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境的影響。

-用時：5分鐘

-例如，討論海洋污染、過度捕撈等問題，并分析其對海洋生物多樣性的影響。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-海洋生物多樣性的保護措施有哪些？

-我們能為海洋生態(tài)環(huán)境的保護做些什么？

-用時：10分鐘

2.學生展示討論成果，教師點評并總結。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，剛才我們討論了海洋生物多樣性的保護措施，那么在日常生活中，我們可以如何減少對海洋生態(tài)環(huán)境的破壞呢？

2.學生回答后，教師總結并強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示海洋生物標本或模型，引導學生觀察并描述其特征。

2.學生提問，教師解答。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師介紹海洋生態(tài)保護的相關政策和法規(guī)。

2.學生思考：如何將這些政策法規(guī)與日常生活相結合，共同保護海洋生態(tài)環(huán)境。

教學雙邊互動，教師注重引導學生主動思考，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。在教學過程中，教師應密切關注學生的學習情況，針對重難點問題進行講解和引導，確保學生理解和掌握新知識。同時，通過拓展延伸環(huán)節(jié)，提升學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-海洋生態(tài)系統(tǒng)圖解：提供詳細的海洋生態(tài)系統(tǒng)圖解，包括海洋生物的食物鏈、棲息地分布等。

-海洋污染案例研究：收集并整理近年來海洋污染的案例，如塑料垃圾、油污泄漏等，分析其對海洋生物的影響。

-海洋生物多樣性報告：分享國際海洋生物多樣性保護組織的報告，介紹全球海洋生物多樣性的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

-海洋環(huán)境保護法律法規(guī)：搜集我國及國際海洋環(huán)境保護的相關法律法規(guī)，讓學生了解海洋保護的法律法規(guī)體系。

2.拓展建議：

-閱讀海洋生物科普書籍：推薦學生閱讀《海洋生物的秘密》、《藍色星球》等科普書籍，增加對海洋生物的了解。

-觀看海洋紀錄片：推薦學生觀看《藍色星球》、《海底總動員》等紀錄片，通過影像感受海洋生物的多樣性和生態(tài)環(huán)境的脆弱性。

-參觀海洋館或水族館：鼓勵學生利用周末或假期時間參觀海洋館或水族館，實地觀察海洋生物，增強對海洋生態(tài)系統(tǒng)的認識。

-參與海洋保護活動：組織學生參與海洋清理、海灘清潔等環(huán)?；顒?，提高學生的環(huán)保意識和責任感。

-開展海洋生物研究項目：鼓勵學生開展海洋生物研究項目，如調(diào)查當?shù)睾Ｑ笊锓N類、數(shù)量等，培養(yǎng)他們的科研能力和團隊合作精神。

-制作海洋生態(tài)保護宣傳冊：讓學生制作宣傳冊，介紹海洋生物多樣性和保護措施，提高公眾的環(huán)保意識。

-開展海洋保護主題班會：組織班會，讓學生分享自己了解到的海洋保護知識，討論如何保護海洋生態(tài)環(huán)境。

-參與海洋保護志愿服務：鼓勵學生加入海洋保護志愿服務團隊，參與海洋保護的實際工作，如海灘清潔、海洋監(jiān)測等。七、內(nèi)容邏輯關系

①海洋生物多樣性的概念與重要性

-重點知識點：海洋生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性價值

-重點詞句：海洋生物多樣性是指海洋中所有生物種類的豐富程度，它是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的基礎。

②海洋生物的分類與生態(tài)習性

-重點知識點：海洋生物分類、生態(tài)習性、棲息地分布

-重點詞句：海洋生物根據(jù)形態(tài)、結構和生活習性可分為多種類別，如魚類、無脊椎動物、哺乳動物等，它們在海洋中形成了復雜的食物鏈和生態(tài)關系。

③人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境的影響

-重點知識點：海洋污染、過度捕撈、生態(tài)破壞

-重點詞句：人類活動如海洋污染、過度捕撈等對海洋生態(tài)環(huán)境造成了嚴重破壞，導致海洋生物多樣性的減少和生態(tài)系統(tǒng)的失衡。

④海洋生態(tài)保護的意義與措施

-重點知識點：海洋生態(tài)保護、可持續(xù)發(fā)展、保護措施

-重點詞句：保護海洋生態(tài)環(huán)境對于維護地球生態(tài)平衡、保障人類福祉具有重要意義，采取有效的保護措施是當務之急。

⑤學生參與海洋保護的行動

-重點知識點：環(huán)保意識、實際行動、社會責任

-重點詞句：學生應增強環(huán)保意識，從自身做起，采取實際行動參與海洋保護，承擔起社會責任。八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入實踐體驗：嘗試將課堂學習與實地考察相結合，比如組織學生參觀海洋館或海灘，讓學生親身體驗海洋生物的多樣性和生態(tài)環(huán)境的保護現(xiàn)狀。

2.互動式教學：采用小組討論、角色扮演等互動式教學方法，激發(fā)學生的參與熱情，提高課堂氛圍。

（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容深度不足：在講解海洋生物多樣性時，可能過于簡單，未能深入探討其科學性和復雜性。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上可能因為對海洋生物不感興趣或者難以理解而參與度不高。

3.教學評價單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學習效果，缺乏多元化的評價方式。

（三）改進措施

1.豐富教學內(nèi)容：增加海洋生物多樣性的科學背景知識，引入更多實例和案例，提高教學的深度和廣度。

2.提升學生參與度：設計更具吸引力的課堂活動，如海洋生物攝影比賽、海洋保護創(chuàng)意設計等，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。

3.多元化教學評價：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評