唐雎不辱使命《戰(zhàn)國(guó)策》戰(zhàn)國(guó)策

《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)稱《國(guó)策》，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一部史料匯編，也是一部著名的歷史散文總集。通行本三十三卷。后經(jīng)西漢劉向整理，訂為三十三篇。全書(shū)按國(guó)別編輯，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二國(guó)策，四百八十六章。主要錄存了當(dāng)時(shí)號(hào)稱縱橫家的謀臣、策士游說(shuō)各國(guó)或相互辯論時(shí)的言論。朗讀課文，要讀出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣；讀準(zhǔn)字音唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素

庸夫色撓以頭搶地

jūfúguīxi?ngǎoyōngnáoqiāng看注釋，試譯下列重點(diǎn)語(yǔ)句。1.安陵君其許寡人。2.雖然，受地于先王，愿終守之。3.以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。4.請(qǐng)廣于君。5.秦王怫然怒。6.大王嘗聞布衣之怒乎？7.流血五步，天下縞素，今日是也。8.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。通假字：①以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也②倉(cāng)鷹擊于殿上

④秦王不說(shuō)

(錯(cuò)，通“措”，注意。)(倉(cāng)，通“蒼”。)(說(shuō)，通“悅”，高興。)虛詞：公輸盤(pán)為楚造云梯之械夫子何命焉為？吾從北方聞子為梯子墨子解帶為城必為有竊疾矣為替語(yǔ)氣詞造作為是故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？

故事中人物有秦始皇(驕橫、色厲內(nèi)荏

)、安陵君、唐雎。

主要人物是唐雎。愛(ài)國(guó)忠君機(jī)智勇敢言之有“節(jié)”說(shuō)話技巧唐雎的言之有“據(jù)”言之有“力”秦王想吞并安陵國(guó)，采用了哪些手段？最后結(jié)果如何？1.秦王采用的是“以大易小”的欺詐手段被安陵君拒絕2.秦王責(zé)備安陵君，并威脅唐雎從容鎮(zhèn)定，據(jù)理答辯3.秦王大怒，用武力威脅唐雎抗?fàn)?，最后拔劍而?.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝唐雎不辱使命課堂小結(jié)

你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？

拓展訓(xùn)練藺相如、荊軻、晏子、周恩來(lái)等為什么中國(guó)人走路總喜歡低著頭，而美國(guó)人走路總是抬著頭？周恩來(lái)答：因?yàn)橹袊?guó)人走的是上坡路，所以總是低頭攀登；而美國(guó)人正在走下坡路，所以兩眼望天?；粮駟?wèn)：西方記者：你們國(guó)庫(kù)里到底有多少人民幣？共有十八元八角八分。周恩來(lái)答：再見(jiàn)賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其?/p>