1.1.2細(xì)胞的形態(tài)新教材七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀少版2024)河北專版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?.1.2細(xì)胞的形態(tài)新教材七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀少版2024)河北專版

本章節(jié)內(nèi)容圍繞細(xì)胞的基本形態(tài)展開，包括細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系。通過觀察細(xì)胞模型和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)，理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)原理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法，理解細(xì)胞形態(tài)與功能的關(guān)系，增強(qiáng)生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。提升學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，樹立正確的生命觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，及其功能。

-理解細(xì)胞形態(tài)與功能的關(guān)系：通過觀察植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，分析細(xì)胞形態(tài)如何適應(yīng)其功能。

-掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)的基本概念，以及它們?cè)谏矬w發(fā)育中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能：細(xì)胞膜如何控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，以及其在細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境平衡中的作用。

-分析細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核內(nèi)DNA的作用，以及基因如何控制細(xì)胞活動(dòng)。

-掌握細(xì)胞分裂的過程：有絲分裂和無絲分裂的過程，以及它們?cè)诩?xì)胞增殖中的區(qū)別和聯(lián)系。

-運(yùn)用顯微鏡觀察細(xì)胞：如何正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，識(shí)別細(xì)胞的不同部分。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《冀少版2024》七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、細(xì)胞分裂過程動(dòng)畫視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色液等，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示不同生物的顯微照片，引導(dǎo)學(xué)生思考生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能。提問：“你們能從這些圖片中找出它們共有的結(jié)構(gòu)嗎？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞形態(tài)的興趣，引出本節(jié)課的主題“細(xì)胞的形態(tài)”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.講解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，講解細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分，并舉例說明其在細(xì)胞功能中的作用。

b.觀察細(xì)胞形態(tài)：播放植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)，比較兩者之間的異同。

c.探討細(xì)胞形態(tài)與功能的關(guān)系：通過小組討論，讓學(xué)生思考細(xì)胞形態(tài)如何適應(yīng)其功能，并舉例說明。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.使用顯微鏡觀察細(xì)胞：教師演示顯微鏡的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)。

b.制作細(xì)胞模型：學(xué)生分組制作植物和動(dòng)物細(xì)胞的模型，加深對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。

c.角色扮演：模擬細(xì)胞分裂過程，讓學(xué)生體驗(yàn)細(xì)胞增殖的過程。

4.學(xué)生小組討論

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

a.舉例回答：細(xì)胞膜如何控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞？如：通過選擇透過性，細(xì)胞膜允許水分子自由通過，而阻止鹽類等物質(zhì)自由通過。

b.舉例回答：細(xì)胞核在細(xì)胞中的作用是什么？如：細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存庫(kù)，控制著細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳。

c.舉例回答：細(xì)胞分裂有哪些類型？如：有絲分裂和減數(shù)分裂。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、形態(tài)與功能的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂的類型。

-例如：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。細(xì)胞形態(tài)與功能密切相關(guān)，如細(xì)胞膜的選擇透過性有助于維持細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境平衡。細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)和發(fā)育的基礎(chǔ)，包括有絲分裂和減數(shù)分裂兩種類型。

用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出。

-細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的液體，含有細(xì)胞器。

-細(xì)胞核：儲(chǔ)存遺傳信息，控制細(xì)胞活動(dòng)。

-細(xì)胞器：如線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，參與細(xì)胞代謝。

2.細(xì)胞的形態(tài)

-植物細(xì)胞：具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。

-動(dòng)物細(xì)胞：無細(xì)胞壁，有中心體、纖毛或鞭毛等。

3.細(xì)胞的功能

-新陳代謝：細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)交換。

-生長(zhǎng)與發(fā)育：細(xì)胞分裂和分化形成不同的組織。

-適應(yīng)環(huán)境：細(xì)胞形態(tài)與功能相適應(yīng)，以適應(yīng)外部環(huán)境。

4.細(xì)胞分裂

-有絲分裂：細(xì)胞分裂的主要方式，包括前期、中期、后期和末期。

-減數(shù)分裂：生殖細(xì)胞分裂，產(chǎn)生具有遺傳變異的細(xì)胞。

5.細(xì)胞與遺傳

-遺傳信息：DNA是遺傳信息的載體。

-基因：DNA上具有特定遺傳信息的片段。

-遺傳規(guī)律：孟德爾遺傳定律，如分離定律、自由組合定律。

6.細(xì)胞與生物體

-組織：由相同或相似的細(xì)胞構(gòu)成，具有特定功能。

-器官：由多種組織構(gòu)成，執(zhí)行特定生理功能。

-系統(tǒng)和生物體：多個(gè)器官相互協(xié)作，構(gòu)成生物體。

7.細(xì)胞與疾病

-細(xì)胞病變：如細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老等。

-疾?。杭?xì)胞功能障礙導(dǎo)致的生理異常。

8.細(xì)胞與生態(tài)

-生態(tài)平衡：細(xì)胞作為生態(tài)系統(tǒng)的基本單位，參與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。

-生物多樣性：細(xì)胞形態(tài)和功能的多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)。

9.細(xì)胞與科技

-生物技術(shù)：利用細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行基因編輯、細(xì)胞培養(yǎng)等。

-生物工程：利用細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)、制藥等。

10.細(xì)胞與醫(yī)學(xué)

-疾病診斷：通過細(xì)胞檢測(cè)，診斷疾病。

-疾病治療：利用細(xì)胞治療技術(shù)，如干細(xì)胞移植、細(xì)胞免疫治療等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《細(xì)胞：生命的奇跡》選段，介紹細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-視頻資源：《細(xì)胞的秘密》系列視頻，通過動(dòng)畫形式展示細(xì)胞分裂和細(xì)胞器的功能。

-實(shí)驗(yàn)操作指南：《植物細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)》指南，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行顯微鏡下的細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系的理解。

-觀看視頻資源，通過視覺直觀地學(xué)習(xí)細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂的過程。

-完成實(shí)驗(yàn)操作指南中的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作掌握顯微鏡的使用方法和細(xì)胞觀察技巧。

3.拓展活動(dòng)

-學(xué)生自選一個(gè)感興趣的細(xì)胞相關(guān)主題，如“細(xì)胞膜的選擇透過性”、“細(xì)胞核的遺傳作用”等，進(jìn)行深入研究和探討。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和思維的碰撞。

-安排學(xué)生進(jìn)行一次小型的細(xì)胞主題報(bào)告會(huì)，每位學(xué)生準(zhǔn)備一份報(bào)告，介紹自己的研究?jī)?nèi)容和發(fā)現(xiàn)。

4.教師指導(dǎo)

-教師推薦額外的閱讀材料，如《細(xì)胞生物學(xué)》入門書籍，以供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，提供必要的學(xué)術(shù)支持和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體上的細(xì)胞生物學(xué)討論，拓寬視野，學(xué)習(xí)他人的研究思路。

5.評(píng)價(jià)方式

-學(xué)生提交拓展活動(dòng)的成果，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告或討論記錄。

-教師根據(jù)學(xué)生的參與度、報(bào)告質(zhì)量和研究深度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和取得的進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

-重點(diǎn)詞句：細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的液體，細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存庫(kù)。

②細(xì)胞的形態(tài)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞

-重點(diǎn)詞句：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，有中心體等。

③細(xì)胞的功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新陳代謝、生長(zhǎng)與發(fā)育、適應(yīng)環(huán)境

-重點(diǎn)詞句：細(xì)胞通過新陳代謝獲取能量，細(xì)胞分裂和分化形成不同的組織，細(xì)胞形態(tài)與功能相適應(yīng)。

④細(xì)胞分裂

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有絲分裂、減數(shù)分裂

-重點(diǎn)詞句：有絲分裂是細(xì)胞分裂的主要方式，減數(shù)分裂是生殖細(xì)胞分裂。

⑤細(xì)胞與遺傳

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：DNA、基因、遺傳規(guī)律

-重點(diǎn)詞句：DNA是遺傳信息的載體，基因是DNA上的遺傳片段，孟德爾遺傳定律包括分離定律和自由組合定律。

⑥細(xì)胞與生物體

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：組織、器官、系統(tǒng)、生物體

-重點(diǎn)詞句：組織由相同或相似的細(xì)胞構(gòu)成，器官由多種組織構(gòu)成，系統(tǒng)由多個(gè)器官組成，生物體是所有系統(tǒng)的總和。

⑦細(xì)胞與疾病

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞病變、疾病

-重點(diǎn)詞句：細(xì)胞病變?nèi)缂?xì)胞癌變、細(xì)胞衰老，疾病是細(xì)胞功能障礙導(dǎo)致的生理異常。

⑧細(xì)胞與生態(tài)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)平衡、生物多樣性

-重點(diǎn)詞句：細(xì)胞作為生態(tài)系統(tǒng)的基本單位，生物多樣性是細(xì)胞形態(tài)和功能的多樣性。

⑨細(xì)胞與科技

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物技術(shù)、生物工程

-重點(diǎn)詞句：生物技術(shù)利用細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行基因編輯、細(xì)胞培養(yǎng)，生物工程利用細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)、制藥。

⑩細(xì)胞與醫(yī)學(xué)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：疾病診斷、疾病治療

-重點(diǎn)詞句：疾病診斷通過細(xì)胞檢測(cè)，疾病治療利用細(xì)胞治療技術(shù)如干細(xì)胞移植、細(xì)胞免疫治療。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過圖片、視頻和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生更直觀地理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。我發(fā)現(xiàn)，這些直觀的教學(xué)方式對(duì)于理解抽象的生物學(xué)概念很有幫助。

①在新課講授環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了細(xì)胞膜、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)的重要性。通過提問和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)細(xì)胞膜的功能有了更深入的理解，比如它能控制物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。

②在實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了顯微鏡觀察和細(xì)胞模型制作，這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓他們對(duì)細(xì)胞有了更直觀的認(rèn)識(shí)。有個(gè)學(xué)生告訴我，他之前對(duì)細(xì)胞的概念很模糊，通過這次實(shí)驗(yàn)，他現(xiàn)在能清楚地描述出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)了。

③學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到他們能積極提出問題，并且能夠互相解答。比如，有學(xué)生問：“為什么細(xì)胞膜能夠讓水分子通過，而阻止鹽類物質(zhì)通過？”通過討論，他們得出了細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)論。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用還不夠熟練，導(dǎo)致觀察效果不佳。我意識(shí)到，可能需要提前準(zhǔn)備一些顯微鏡使用的基本技巧培訓(xùn)，或者增加實(shí)驗(yàn)操作的次數(shù)，讓學(xué)生有更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們