2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit1AnimalsonthefarmLesson1Onthefarm說課稿冀教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版三年級(jí)英語下冊(cè)Unit1AnimalsonthefarmLesson1Onthefarm，包括農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)、相關(guān)句型以及日常用語的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)到的動(dòng)物名稱和基本句型相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，使學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的相關(guān)詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，了解不同文化背景下的動(dòng)物飼養(yǎng)習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也存在一些學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物有一定的認(rèn)知，但詞匯量有限，對(duì)英語字母的發(fā)音和拼寫規(guī)則掌握程度不一。其次，在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，但已有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的這些特點(diǎn)有以下影響：

1.教師需要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保所有學(xué)生都能參與其中，避免因難度過大或過小而影響學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.由于學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、歌曲等，以吸引學(xué)生的注意力，保持課堂活力。

4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

5.針對(duì)學(xué)生注意力分散的問題，教師可以通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和日常用語。

2.結(jié)合游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)“動(dòng)物猜猜樂”等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.利用多媒體教學(xué)，展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感知?jiǎng)游锾卣鳎S富教學(xué)內(nèi)容。

4.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物介紹”小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述農(nóng)場(chǎng)環(huán)境。

-提問：“你們知道農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生說出已知的動(dòng)物名稱，如“cat,dog,cow,pig”等。

-總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的知識(shí)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖片，逐一介紹動(dòng)物名稱，如“sheep,chicken,horse,duck”等。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿句子：“Thisisa...”來描述動(dòng)物。

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物猜猜樂”游戲，學(xué)生輪流描述動(dòng)物特征，其他學(xué)生猜測(cè)。

-教授相關(guān)句型：“What'sthis?It'sa...”和“Howmany...arethere?”

-學(xué)生練習(xí)使用句型提問和回答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組選擇一種動(dòng)物，用英語介紹該動(dòng)物，包括名稱、特征等。

-角色扮演：模擬農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景，學(xué)生扮演農(nóng)場(chǎng)主和其他動(dòng)物，進(jìn)行對(duì)話。

-課堂競賽：分為兩個(gè)小組，進(jìn)行“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物知識(shí)競賽”，包括問答和圖片匹配。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和句型。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-家長協(xié)助，用英語描述家中的一種動(dòng)物，并拍攝照片或視頻。

-下一節(jié)課前，準(zhǔn)備一個(gè)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事，與同學(xué)分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名稱：

-Farmanimals:sheep,cow,pig,chicken,horse,duck,goat,camel,donkey,etc.

-Householdpets:cat,dog,fish,rabbit,turtle,bird,etc.

2.常用句型：

-Thisisa...(Thisisasheep.)

-Thatisa...(Thatisacow.)

-What'sthis?It'sa...(What'sthis?It'sachicken.)

-Howmany...arethere?(Howmanychickensarethere?Therearefivechickens.)

3.描述動(dòng)物：

-The...isbig/little.

-The...isblack/white.

-The...haslonghair/shorthair.

-The...hasalongtail/shorttail.

4.詢問動(dòng)物數(shù)量：

-Howmany...arethere?

-Thereare...(e.g.,Therearefivechickens.)

5.動(dòng)物行為：

-The...eatsgrass.

-The...eatsgrain.

-The...layseggs.

-The...runsfast/slow.

6.動(dòng)物叫聲：

-The...says"Moo."

-The...says"Baa."

-The...says"Oink."

-The...says"Cluck."

7.動(dòng)物用途：

-The...isusedformilk.

-The...isusedformeat.

-The...isusedforeggs.

-The...isusedfortransportation.

8.農(nóng)場(chǎng)環(huán)境：

-Therearemanyanimalsonthefarm.

-Therearemanycropsonthefarm.

-Thefarmisbig/little.

-Thefarmisinthecountryside.

9.日常用語：

-Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening.

-Goodbye.

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

10.文化背景：

-Differentcultureshavedifferentfarmingpractices.

-Animalsareimportantinmanyculturesforfood,work,andcompanionship.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過模擬農(nóng)場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和日常用語，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了小組合作和角色扮演的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的家庭背景，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在較大差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上難以跟上進(jìn)度。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方式仍較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將嘗試采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入多媒體資源、組織實(shí)地考察等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：我將嘗試多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、家庭作業(yè)、口語測(cè)試等，全面評(píng)估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更多支持和幫助。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱

-sheep

-cow

-pig

-chicken

-horse

-duck

-goat

-camel

-donkey

②常用句型

-Thisisa...

-Thatisa...

-What'sthis?It'sa...

-Howmany...arethere?

③描述動(dòng)物

-The...isbig/little.

-The...isblack/white.

-The...haslonghair/shorthair.

-The...hasalongtail/shorttail.

④動(dòng)物行為

-The...eatsgrass.

-The...eatsgrain.

-The...layseggs.

-The...runsfast/slow.

⑤動(dòng)物叫聲

-The...says"Moo."

-The...says"Baa."

-The...says"Oink."

-The...says"Cluck."

⑥動(dòng)物用途

-The...isusedformilk.

-The...