1.1開放互動(dòng)的世界說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第一章“1.1開放互動(dòng)的世界”主要包括以下內(nèi)容：1.了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化、社會(huì)信息化等特征；2.理解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，分析對(duì)外開放對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要意義；3.認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：1.全球意識(shí)，通過(guò)了解世界發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界是一個(gè)開放互動(dòng)的整體；2.開放思維，引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)外開放的基本國(guó)策，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)；3.國(guó)家認(rèn)同，通過(guò)分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感；4.社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化、社會(huì)信息化等世界發(fā)展趨勢(shì)；

②掌握我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，分析其對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義；

③認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，形成正確的國(guó)家認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生建立全球意識(shí)，理解不同文化背景下的國(guó)際關(guān)系；

②如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中分析我國(guó)對(duì)外開放政策的深遠(yuǎn)影響；

③如何激發(fā)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，使其在全球化背景下保持文化自信和民族自豪；

④如何在互動(dòng)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、教學(xué)課件、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程資源庫(kù)。

信息化資源：國(guó)際新聞網(wǎng)站、外交政策分析報(bào)告、經(jīng)濟(jì)全球化案例視頻。

教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)開放互動(dòng)的世界興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都關(guān)注哪些國(guó)際新聞？這些新聞對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于全球化的圖片或視頻片段，如不同國(guó)家的文化習(xí)俗、國(guó)際貿(mào)易場(chǎng)景等，讓學(xué)生初步感受開放互動(dòng)的世界。

簡(jiǎn)短介紹“開放互動(dòng)的世界”的基本概念和重要性，指出它是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)，與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.開放互動(dòng)的世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解開放互動(dòng)的世界的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“開放互動(dòng)的世界”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化等。

詳細(xì)介紹開放互動(dòng)的世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的作用。

3.開放互動(dòng)的世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解開放互動(dòng)的世界的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的開放互動(dòng)的世界的案例進(jìn)行分析，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、歐洲聯(lián)盟的發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解開放互動(dòng)的世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用開放互動(dòng)的世界知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與開放互動(dòng)的世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響”、“文化交流的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)開放互動(dòng)的世界認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)開放互動(dòng)的世界的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括開放互動(dòng)的世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)開放互動(dòng)的世界在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用開放互動(dòng)的世界知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力和思考深度。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于開放互動(dòng)的世界的小論文，主題自選，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析開放互動(dòng)的世界對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際組織介紹：提供聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國(guó)際組織的詳細(xì)介紹，包括其成立背景、主要職能和近年來(lái)的重要活動(dòng)。

-全球化案例庫(kù)：收集和分析不同國(guó)家和地區(qū)在全球化進(jìn)程中的成功案例和挑戰(zhàn)，如中國(guó)的“一帶一路”倡議、歐盟的統(tǒng)一貨幣歐元等。

-文化交流項(xiàng)目：介紹不同國(guó)家之間的文化交流項(xiàng)目，如“漢語(yǔ)橋”比賽、國(guó)際電影節(jié)、文化交流訪問(wèn)等，展示文化多樣性和互動(dòng)交流的重要性。

-經(jīng)濟(jì)全球化數(shù)據(jù)：提供世界各國(guó)的GDP、貿(mào)易數(shù)據(jù)、匯率變動(dòng)等經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀國(guó)際新聞，關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的動(dòng)態(tài)，提高全球意識(shí)。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生深入了解國(guó)際事務(wù)和外交政策。

-引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于全球化、文化多樣性等主題的書籍和文章，拓寬知識(shí)面。

-推薦學(xué)生觀看與開放互動(dòng)的世界相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《地球脈動(dòng)》、《世界是平的》等，通過(guò)視覺體驗(yàn)加深對(duì)全球化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如國(guó)際志愿者項(xiàng)目，親身體驗(yàn)不同文化背景下的互動(dòng)交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與開放互動(dòng)的世界相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-安排學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的相關(guān)講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)賽，如國(guó)際青少年科技創(chuàng)新大賽、國(guó)際英語(yǔ)演講比賽等，提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和跨文化交流能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于“開放互動(dòng)的世界”，這個(gè)主題挺重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，全球化、信息化發(fā)展得很快，學(xué)生們也需要了解這個(gè)大背景。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到幾個(gè)點(diǎn)。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和視頻，感覺挺吸引學(xué)生的。他們看到那些異國(guó)風(fēng)情，對(duì)“開放互動(dòng)的世界”這個(gè)概念有了直觀的感受。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于這些圖片和視頻的反應(yīng)并不熱烈，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容不太熟悉。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多結(jié)合一些他們熟悉的事物，比如流行文化、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)等，來(lái)激發(fā)他們的興趣。

接著，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化這些概念的理解還是不錯(cuò)的，但是對(duì)于文化多樣性和社會(huì)信息化，他們可能還需要更多的引導(dǎo)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，多引入一些具體的案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中去體會(huì)這些概念。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活比較貼近的案例，比如中國(guó)的“一帶一路”倡議。這個(gè)案例讓學(xué)生們看到了中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用，也讓他們對(duì)自己的國(guó)家有了更多的自豪感。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)際關(guān)系的了解還不夠。所以，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)國(guó)際關(guān)系知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更好地理解案例背后的邏輯。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們能提出自己的觀點(diǎn)，也能傾聽別人的意見。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@是我們教學(xué)目標(biāo)之一——培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。不過(guò)，我也注意到，有些小組在討論時(shí)，缺乏明確的分工和合作，導(dǎo)致討論效率不高。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠?qū)ζ渌〗M的展示進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。這讓我看到了學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)能力和批判性思維方面的進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)和交流。

-加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握核心概念。

-在教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。

-優(yōu)化小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與。

-提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)和交流，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們也能在這個(gè)開放互動(dòng)的世界中，找到自己的位置，發(fā)揮自己的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.開放互動(dòng)的世界概述

①開放互動(dòng)的世界定義

②開放互動(dòng)的世界特征

③開放互動(dòng)的世界發(fā)展趨勢(shì)

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

①經(jīng)濟(jì)全球化的定義

②經(jīng)濟(jì)全球化的主要形式

③經(jīng)濟(jì)全球化的影響及挑戰(zhàn)

3.政治多極化的表現(xiàn)

①政治多極化的定義

②政治多極化的主要表現(xiàn)

③政治多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

4.文化多樣性的意義

①