聆聽糖果仙子舞曲教學設計小學音樂二年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）主備人備課成員設計思路本課《糖果仙子舞曲》以二年級學生為主，通過聆聽、模仿、創(chuàng)編等形式，引導學生感受音樂節(jié)奏和旋律的美感，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。課程設計緊密結合人音版教材，以課本中的歌曲為基礎，注重學生的實踐體驗，激發(fā)他們的學習興趣，提高音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂節(jié)奏的感知和表現(xiàn)能力，提高音樂審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生合作與分享的精神，通過集體活動體驗音樂帶來的快樂。

3.激發(fā)學生創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試用自己的方式表達對音樂的感受。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并模仿《糖果仙子舞曲》的旋律和節(jié)奏，使學生能夠準確跟隨音樂進行表演。

②通過集體合作，讓學生在合唱中學會協(xié)調音準和節(jié)奏，增強團隊協(xié)作能力。

2.教學難點，

①讓學生掌握歌曲中的復雜節(jié)奏型，如切分音、附點音符等，提高他們對節(jié)奏的敏感度和準確性。

②引導學生通過身體動作和面部表情來表現(xiàn)音樂的情感，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

③幫助學生克服在集體合唱中可能出現(xiàn)的音準問題，通過聽覺訓練和練習，提高他們的音樂素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、音響）、鋼琴或電子琴、音樂播放器。

-課程平臺：班級音樂教學軟件或平臺。

-信息化資源：音樂教學視頻、節(jié)奏練習軟件、電子樂譜。

-教學手段：實物教具（如節(jié)奏棒、節(jié)奏卡片）、音樂繪本、舞蹈動作圖解。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《糖果仙子舞曲》的片段，營造輕松愉快的氛圍。

2.提問：“同學們，你們喜歡這首歌曲嗎？請說說你們對這首歌曲的感受?！?/p>

3.引導學生關注歌曲的節(jié)奏和旋律，激發(fā)他們對音樂學習的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解歌曲的創(chuàng)作背景和作者，讓學生了解音樂作品的內涵。

2.分析歌曲的節(jié)奏和旋律特點，引導學生關注切分音、附點音符等節(jié)奏型。

3.演唱示范，讓學生跟隨老師的節(jié)奏和旋律進行模仿。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組練習，讓學生在小組內互相模仿和糾正，提高音樂素養(yǎng)。

2.進行節(jié)奏練習，運用節(jié)奏棒、節(jié)奏卡片等教具，讓學生感受和掌握節(jié)奏。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，你們能說出這首歌曲的節(jié)奏特點嗎？”

2.學生回答后，老師給予點評和指導。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.組織學生進行合唱，讓學生在合唱中感受音樂的美感。

2.引導學生嘗試用自己的方式表達對音樂的感受，如舞蹈、繪畫等。

六、拓展練習（10分鐘）

1.分組創(chuàng)編，讓學生在小組內合作，創(chuàng)作一段簡單的節(jié)奏或旋律。

2.邀請學生上臺展示，老師給予點評和指導。

七、總結與反饋（5分鐘）

1.總結本節(jié)課的學習內容，強調節(jié)奏和旋律的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注音樂，提高音樂素養(yǎng)。

教學過程用時：45分鐘

備注：在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行調整。同時，注重培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，使他們在音樂學習中不斷成長。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《音樂的故事》：介紹音樂的歷史發(fā)展和著名音樂家的生平故事，激發(fā)學生對音樂文化的興趣。

-《音樂常識100問》：涵蓋音樂的基本知識，如樂理、樂器、音樂術語等，幫助學生建立音樂知識體系。

-《世界音樂之旅》：介紹不同國家和地區(qū)的音樂風格，拓寬學生的音樂視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解音樂的相關知識。

-鼓勵學生在家中嘗試演奏《糖果仙子舞曲》或其他歌曲，提高自己的音樂實踐能力。

-學生可以記錄自己在學習音樂過程中的心得體會，如對節(jié)奏、旋律的理解和感受。

-組織學生進行音樂分享會，讓學生在課堂上展示自己的學習成果，分享音樂帶來的快樂。

3.結合教材知識點，設計以下拓展活動：

-學習并演唱其他風格的音樂作品，如古典、流行、民族等，感受不同音樂風格的特點。

-研究并介紹一種樂器，了解其歷史、構造和演奏技巧。

-通過音樂創(chuàng)作，如編曲、填詞等，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。

-觀看音樂劇或音樂會，讓學生親身體驗音樂的魅力，感受現(xiàn)場氛圍。

4.建議家長參與：

-家長可以與孩子一起學習音樂知識，共同欣賞音樂作品，增進親子關系。

-家長可以鼓勵孩子參加音樂相關的課外活動，如合唱團、樂隊等，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力。

-家長可以關注孩子的音樂學習進度，給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?，幫助孩子克服學習中的困難。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《音樂的魅力》一書，介紹音樂對人類情感的影響以及音樂在生活中的應用。

-視頻資源：《糖果仙子舞曲》的演奏視頻，讓學生通過觀看專業(yè)演奏，學習歌曲的演奏技巧和表現(xiàn)力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《音樂的魅力》一書，了解音樂的基本知識，以及音樂在不同文化中的地位和作用。

-觀看《糖果仙子舞曲》的演奏視頻，注意觀察演奏者的表情、動作和音樂表現(xiàn)，思考如何將這種表現(xiàn)力融入到自己的演唱中。

-學生可以嘗試記錄下自己在閱讀和觀看過程中的心得體會，包括對音樂的理解、對歌曲的感受以及對音樂技巧的觀察。

-教師可推薦一些與音樂相關的網(wǎng)站或APP，如音樂教學平臺、音樂新聞網(wǎng)站等，供學生課后自主學習和拓展。

-學生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌詞、旋律或簡單的伴奏，通過實踐加深對音樂知識的理解。

-鼓勵學生參加學校的音樂活動，如合唱比賽、音樂會等，將所學知識應用于實際中，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

-教師可定期組織學生分享自己的學習成果，如閱讀心得、創(chuàng)作作品等，促進學生的交流與成長。

-對于有疑問的學生，教師應提供必要的指導和幫助，解答他們在學習過程中遇到的問題，確保每個學生都能得到有效的學習支持。教學反思與總結今天的課，我覺得整體上還算是順利，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過播放《糖果仙子舞曲》的片段，孩子們的興趣確實被調動起來了。他們能積極地參與討論，對這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于音樂的理解還不夠深入，他們在討論中提到的更多的是歌曲的旋律和節(jié)奏，而對于歌曲背后的文化內涵和情感表達，他們似乎沒有太多的了解。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重引導學生去挖掘音樂作品的多層次含義。

接著，在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學目標和重點進行講解，讓學生能夠清晰地理解歌曲的節(jié)奏和旋律。我發(fā)現(xiàn)，對于節(jié)奏型的掌握，孩子們普遍存在一定的困難，尤其是切分音和附點音符。在教學中，我通過實物教具和節(jié)奏練習，盡量讓他們在直觀和實踐中感受節(jié)奏。不過，我也注意到，有些孩子對于節(jié)奏的記憶還是不夠牢固，這說明我在教學方法上可能還需要做一些調整。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我嘗試通過分組練習和合唱，讓孩子們在實際操作中提高音樂素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在合唱中能夠較好地協(xié)調音準和節(jié)奏，這讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在合唱時音量較小，這可能是因為他們缺乏自信或者對合唱的技巧掌握不足。因此，在今后的教學中，我需要加強對合唱技巧的指導，同時也要鼓勵孩子們大膽地表達自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個孩子都有機會回答問題，這有助于提高他們的參與度和思考能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子回答問題時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對問題不夠熟悉或者對回答結果有所顧慮。所以，我會在今后的教學中，更加注重提問的方式，盡量讓問題更加開放，讓孩子們能夠自由地表達自己的看法。

-加強音樂知識的講解，引導學生深