第九課全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求教學(xué)設(shè)計(jì)高中政治統(tǒng)編版2019必修3政治與法治-統(tǒng)編版2019科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第九課全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求教學(xué)設(shè)計(jì)高中政治統(tǒng)編版2019必修3政治與法治-統(tǒng)編版2019設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高中政治統(tǒng)編版2019必修3《政治與法治》教材為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生全面了解依法治國(guó)的基本要求。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，通過(guò)案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，提高學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義法治國(guó)家的合格公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)依法治國(guó)的基本要求，學(xué)生能夠理解法治的重要性，形成正確的權(quán)利義務(wù)觀念，提升參與法治實(shí)踐的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，為成為具備法治素養(yǎng)的現(xiàn)代公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已經(jīng)初步接觸了法律常識(shí)和社會(huì)規(guī)則，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)有一定的了解。但在本節(jié)課前，他們對(duì)依法治國(guó)的基本要求、法律體系、權(quán)利與義務(wù)等方面的知識(shí)掌握較為有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化和拓展。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)政治學(xué)科的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)抱有濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但批判性思維和深度理解能力尚需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解依法治國(guó)的基本要求時(shí)，可能面臨抽象概念與實(shí)際生活脫節(jié)的問(wèn)題，難以將理論知識(shí)與具體案例相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對(duì)法律條文的理解存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和運(yùn)用法律知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)法治實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升他們的參與意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《政治與法治》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與依法治國(guó)相關(guān)的歷史圖片、法治漫畫(huà)、法律條文解讀視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬法庭、法律案例分析等教學(xué)活動(dòng)所需的材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，確保教室環(huán)境適合學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是依法治國(guó)嗎？依法治國(guó)有哪些基本要求？”來(lái)引起學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)依法治國(guó)的理解，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求。

二、新課講授

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解依法治國(guó)的定義和基本要求。

2.教師講解依法治國(guó)的基本要求，包括：

a.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

b.依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合

c.全民守法

d.嚴(yán)格執(zhí)法

e.公正司法

f.全方位推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)

3.教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解依法治國(guó)的基本要求。例如，以“某市推行‘七五’普法教育”為例，分析依法治國(guó)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生討論依法治國(guó)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中踐行依法治國(guó)的要求。

三、課堂互動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)依法治國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生分組討論后，每組選派代表發(fā)言，分享討論成果。

四、案例分析

1.教師選取典型案例，如“某地政府依法行政”，讓學(xué)生分析案例中依法治國(guó)的具體體現(xiàn)。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中依法治國(guó)的要求和實(shí)施效果。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析，指出案例中依法治國(guó)的亮點(diǎn)和不足。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)依法治國(guó)的新聞報(bào)道，分析依法治國(guó)的實(shí)際效果。

2.學(xué)生完成作業(yè)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享自己的研究成果。

六、課堂總結(jié)

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)的基本要求和重要性。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行依法治國(guó)的要求，成為社會(huì)主義法治國(guó)家的合格公民。

七、課后反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足。

2.學(xué)生撰寫(xiě)課后反思，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)的部分。

b.最高人民法院、最高人民檢察院等官方發(fā)布的典型案例，如涉及依法行政、公正司法的案例。

c.我國(guó)歷史上的法治進(jìn)程，包括重要法律法規(guī)的制定和實(shí)施過(guò)程。

d.國(guó)內(nèi)外法治建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如其他國(guó)家或地區(qū)的法治模式和發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》等法律法規(guī)，加深對(duì)法治精神的理解。

b.建議學(xué)生關(guān)注最高人民法院、最高人民檢察院官方網(wǎng)站，了解最新的法治動(dòng)態(tài)和典型案例。

c.組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，實(shí)地感受法治的實(shí)踐。

d.開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法律程序和法治精神。

e.引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳教育活動(dòng)，如法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等，提升法治素養(yǎng)。

f.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀國(guó)內(nèi)外法治建設(shè)的書(shū)籍和文章，比較分析不同法治模式的優(yōu)缺點(diǎn)。

g.通過(guò)觀看法治紀(jì)錄片、電影等，提高學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和興趣。

h.建議學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如法律援助、社區(qū)服務(wù)等，將法治理念應(yīng)用于實(shí)際生活中。

i.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)法治主題的論文或調(diào)查報(bào)告，深入探討法治建設(shè)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

j.組織學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，鍛煉學(xué)生的法律思維和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

例題：請(qǐng)分析某地政府因違法行政被訴至法院的案例，說(shuō)明依法行政的具體要求和實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。

答案示例：案例中，政府因違法行政被訴，暴露出以下問(wèn)題：

-缺乏依法行政意識(shí)，未能?chē)?yán)格遵守法律法規(guī)；

-行政決策過(guò)程不透明，缺乏公眾參與；

-執(zhí)法力度不夠，對(duì)違法行為懲處不力。

2.題型：政策解讀題

例題：結(jié)合教材內(nèi)容，解讀我國(guó)《行政訴訟法》對(duì)依法行政的要求和保障措施。

答案示例：《行政訴訟法》對(duì)依法行政的要求包括：

-行政機(jī)關(guān)必須依法行使職權(quán)，不得超越法定權(quán)限；

-行政機(jī)關(guān)的決策過(guò)程必須公開(kāi)、公平、公正；

-公民、法人或者其他組織對(duì)行政行為有異議的，可以依法提起行政訴訟。

3.題型：法治意識(shí)培養(yǎng)題

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何踐行依法治國(guó)的要求。

答案示例：在日常生活中踐行依法治國(guó)的要求，可以從以下方面著手：

-遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序；

-積極參與法治宣傳教育活動(dòng)，提高自身法治素養(yǎng)；

-對(duì)違法行為進(jìn)行抵制和舉報(bào)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.題型：法治建設(shè)評(píng)價(jià)題

例題：評(píng)價(jià)我國(guó)近年來(lái)在法治建設(shè)方面取得的成果和存在的不足。

答案示例：我國(guó)近年來(lái)在法治建設(shè)方面取得的成果包括：

-法律法規(guī)體系日益完善，法治化水平不斷提高；

-司法體制改革深入推進(jìn)，司法公正得到保障；

-公眾法治意識(shí)明顯增強(qiáng)，法治社會(huì)建設(shè)取得積極成效。

存在的不足包括：

-部分地區(qū)和部門(mén)依法行政意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)法不嚴(yán)；

-司法腐敗問(wèn)題仍然存在，影響司法公正；

-公眾法治意識(shí)參差不齊，法治文化有待進(jìn)一步培育。

5.題型：法治建設(shè)建議題

例題：針對(duì)我國(guó)法治建設(shè)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

答案示例：為改進(jìn)我國(guó)法治建設(shè)，可以從以下方面著手：

-加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全社會(huì)的法治意識(shí)；

-深化司法體制改革，確保司法公正；

-加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，提高執(zhí)法公信力；

-完善法律法規(guī)體系，保障法治建設(shè)順利推進(jìn)；

-建立健全法律援助制度，保障公民合法權(quán)益。板書(shū)設(shè)計(jì)①依法治國(guó)的基本要求

-堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

-依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合

-全民守法

-嚴(yán)格執(zhí)法

-公正司法

-全面推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)

②依法治國(guó)的重要性

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-保護(hù)公民權(quán)利

-實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安

③依法行政

-行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)

-行政決策公開(kāi)、公平、公正

-嚴(yán)格執(zhí)法，保障法律實(shí)施

④公正司法

-獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)

-公開(kāi)審理案件，保障當(dāng)事人合法權(quán)益

-依法懲治犯罪，維護(hù)社會(huì)公平正義

⑤法治意識(shí)

-遵守法律法規(guī)

-積極參與法治宣傳教育

-依法維護(hù)自身合法權(quán)益

⑥法治建設(shè)

-完善法律法規(guī)體系

-深化司法體制改革

-加強(qiáng)法治宣傳教育

-推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，總結(jié)依法治國(guó)的基本要求，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

2.收集近年來(lái)我國(guó)在法治建設(shè)方面的新聞或案例，分析其反映的依法治國(guó)實(shí)踐。

3.結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉生活中踐行依法治國(guó)要求的實(shí)例，并思考如何更好地發(fā)揮法治在日常生活的作用。

4.小組合作完成一份關(guān)于我國(guó)法治建設(shè)的調(diào)查報(bào)告，包括現(xiàn)狀、問(wèn)題、建議等內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)依法治國(guó)基本要求的理解和應(yīng)用，對(duì)表達(dá)不清或理解有誤的地方進(jìn)行指正，并給出相應(yīng)的解釋和指導(dǎo)。

2.對(duì)收集的新聞或案例進(jìn)行分析，評(píng)估學(xué)生是否能夠正確識(shí)別案例中的法治元素，是否能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入分析。對(duì)分析不準(zhǔn)確或觀點(diǎn)偏頗的地方提出修改意見(jiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

3.對(duì)列舉的生活實(shí)例進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒎ㄖ卫砟钆c實(shí)際生活相結(jié)合，是否能夠意識(shí)到法治在生活中的重要性。對(duì)實(shí)例不夠具體或缺乏深度的地方提出改進(jìn)建議，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

4.對(duì)小組調(diào)查報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、研究能力和表達(dá)能力。對(duì)報(bào)告中存在的邏輯錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或建議不合理的地方進(jìn)行糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。

反饋方式：

1.通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，