第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課本中的故事讀后感寫作指導(dǎo)4篇課本中的故事讀后感寫作指導(dǎo)第1篇在《童年》這部作品中，高爾基以真摯的情感描繪一個充滿苦難的童年。讀完這部作品，我深感震撼，它不僅讓我看到一個孩子眼中的世界，更讓我思考成長與堅韌的意義。高爾基的童年充滿貧困和磨難，但他從未向命運低頭。在作品中，我們可以看到他如何與苦難抗?fàn)?，如何通過閱讀書籍找到心靈的慰藉。這種堅韌不拔的精神，讓我深受感動。在高爾基的童年里，書籍他的良師益友。他通過閱讀，不僅增長知識，更學(xué)會如何面對生活中的困境。這讓我想到，書籍確實可以成為我們成長道路上的指路明燈。正如高爾基所說：“書籍人類進(jìn)步的階梯?！边@句話道出書籍在我們?nèi)松械闹匾匚?。在《童年》中，我還看到家庭對一個人的影響。高爾基的父母雖然貧困，但他們始終關(guān)心孩子的成長，這讓他感受到家庭的溫暖。這讓我明白，一個和諧的家庭環(huán)境對一個人的成長。我們應(yīng)該珍惜家庭的溫暖，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。讀完《童年》，我深刻體會到成長的不易。在高爾基的筆下，童年充滿痛苦，但他卻用堅韌的意志戰(zhàn)勝困境。這讓我明白，成長的道路上，我們都會遇到各種挫折，但只要我們勇敢面對，堅持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，成為更好的自己。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會以高爾基為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷成長。我相信，只要我們擁有堅韌不拔的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的人生價值。同時我也希望更多的人能夠關(guān)注到這部作品，從中汲取力量，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。課本中的故事讀后感寫作指導(dǎo)第2篇當(dāng)翻開課本，那篇《背影》的讀后感便在我心頭縈繞。朱自清的文字，如同細(xì)雨滋潤著我的心田，那背影，那父愛，在我心中留下深刻的印記。朱自清用他獨特的筆觸，描繪一位父親送兒子去車站的情景。那瘦削的背影，在雨中顯得格外孤獨而堅定。這個背影，我第一次感受到父愛的厚重與深沉。父親不善言辭，卻用他的背影，詮釋父愛的偉大。在這篇作文中，朱自清巧妙地運用細(xì)節(jié)描寫，使讀者能夠清晰地感受到父親的形象。那頂黑布小帽，那青布馬褂，那蹣跚的步履，無不彰顯出父親的樸實與勤勞。而在車站月臺上，父親那依依不舍的背影，更讓人動容。這篇作文給我?guī)淼牟粌H感動，更對父愛的思考。在這個快節(jié)奏的時代，我們似乎越來越忽略父愛。我們常常抱怨父親不善表達(dá)，不懂得關(guān)心我們。但當(dāng)我們真正讀懂《背影》，我們才會發(fā)覺，父愛一直在我們身邊，只我們從未發(fā)覺?！侗秤啊愤@篇作文，讓我明白一個道理：父愛如山，沉默而深沉。它不需要過多的言語，只需要一個背影，一個眼神，就能我們感受到那份厚重與溫暖。在作文中，我們可以借鑒朱自清的寫作手法，通過對細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)父愛的偉大。我們可以回憶起自己與父親相處的點點滴滴，描繪出父親的形象，表達(dá)出我們對父愛的感激之情。同時我們也可以從《背影》中汲取營養(yǎng)，學(xué)會去理解父母，去珍惜與他們相處的時光。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，我們要學(xué)會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺??！侗秤啊愤@篇作文，讓我對父愛有更深刻的認(rèn)識。它讓我明白父愛的偉大，也讓我學(xué)會如何去理解和珍惜父愛。我們在人生的道路上，帶著這份父愛，勇敢前行。課本中的故事讀后感寫作指導(dǎo)第3篇課本中的故事讀后感寫作指導(dǎo)咱們聊聊課本里的那些故事吧。讀這些故事，就像咱們小時候聽媽媽講故事一樣，溫馨又有趣。我小時候就特別喜歡那種，一翻開書，就能聞到墨水香，看到那些文字變成一個個生動場景的感覺。記得有一次，我在課本里讀到《賣火柴的小女孩》這個故事。那個小女孩，凍得瑟瑟發(fā)抖，卻還點著火柴取暖。我讀著讀著，心里就特別難受。我能想象到她那雙凍得通紅的小手，還有她那雙充滿渴望的大眼睛。那時候，我就想，如果我能變成那個小女孩，給她溫暖，給她愛，那該多好。還有《小蝌蚪找媽媽》這個故事，讓我想起小時候，我和小伙伴們一起捉蝌蚪的情景。那時候的夏天，河水清澈見底，我們光著腳丫，在河邊捉蝌蚪，那感覺，真一輩子都忘不掉。課本里的故事，就像我們生活中的點點滴滴。它們教會我們很多，比如善良、勇敢、堅持等等。寫讀后感的時候，咱們就像在和故事里的人物聊天，把他們的故事，加上自己的感受，寫成一篇小作文。比如說，你讀完《小王子》，不也像那個小王子一樣，開始思考生活的意義呢？你讀完《魯濱遜漂流記》，不也像魯濱遜一樣，有面對困難不退縮的勇氣呢？所以，寫讀后感的時候，咱們要用心去感受，用筆去記錄。就像你和朋友聊天一樣，把你的感受、你的想法，用最簡單、最真誠的語言寫出來。這樣，你的讀后感就會像你一樣，真實、生動、有趣。課本中的故事讀后感寫作指導(dǎo)第4篇同學(xué)們，今天咱們來聊聊那篇《小石潭記》讀后感。說真的，一開始看這篇課文的時候，我也一頭霧水，啥也看不懂。可后來，我慢慢琢磨，發(fā)覺這文章里的故事，其實跟我們的生活挺像的。你看，作者柳宗元在小石潭里游歷，一開始看到那清澈的溪水，心情多么的愉悅。這不就像我們剛進(jìn)學(xué)校，面對新環(huán)境，心情激動又興奮嗎？可后來，他發(fā)覺溪水變得湍急，周圍的環(huán)境也變得幽深，他就開始感到孤獨和憂傷。這不就像我們長大后，面對學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系，有時也會感到孤單和迷茫嗎？而且，柳宗元在文章里還提到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這四個詞，簡直就像我們內(nèi)心世界的寫照。有時候，我們也會感到心寒，也會覺得四周的環(huán)境讓人感到壓抑。不過，最讓我感動的，柳宗元并沒有被這種情緒壓垮。他