高中教資備考試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識B.發(fā)展學生智力C.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人D.提高學生的成績2.教育的“三全”原則指的是（）。A.全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展B.全面發(fā)展、全體發(fā)展、全人發(fā)展C.全面發(fā)展、全程發(fā)展、全人發(fā)展D.全體發(fā)展、全程發(fā)展、全人發(fā)展3.教育的“四有”目標是（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想、有道德、有文化、有技能C.有理想、有道德、有文化、有修養(yǎng)D.有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)4.教育的“五育”并舉是指（）。A.德育、智育、體育、美育、勞動教育B.德育、智育、體育、美育、科學教育C.德育、智育、體育、美育、藝術(shù)教育D.德育、智育、體育、美育、創(chuàng)新教育5.教育的“六藝”包括（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.禮、樂、射、御、書、畫C.禮、樂、射、御、書、棋D.禮、樂、射、御、書、舞6.教育的“七項基本原則”是（）。A.科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實踐性、開放性B.科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實踐性、靈活性C.科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實踐性、時代性D.科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實踐性、適應(yīng)性7.教育的“八項基本要求”是（）。A.政治性、思想性、科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實踐性B.政治性、思想性、科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、時代性C.政治性、思想性、科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、開放性D.政治性、思想性、科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、適應(yīng)性8.教育的“九個堅持”是（）。A.堅持黨的領(lǐng)導、堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、堅持立德樹人、堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持教育公平、堅持全面從嚴治黨、堅持全面從嚴治教B.堅持黨的領(lǐng)導、堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、堅持立德樹人、堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持教育公平、堅持全面從嚴治黨、堅持全面從嚴治校C.堅持黨的領(lǐng)導、堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、堅持立德樹人、堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持教育公平、堅持全面從嚴治黨、堅持全面從嚴治學D.堅持黨的領(lǐng)導、堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、堅持立德樹人、堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持教育公平、堅持全面從嚴治黨、堅持全面從嚴治教9.教育的“十項基本任務(wù)”是（）。A.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平C.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平D.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平10.教育的“十一五”規(guī)劃是（）。A.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》B.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2013-2020年）》二、填空題（每空1分，共20分）1.教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（2分）2.教育的“三全”原則指的是全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。（3分）3.教育的“四有”目標是有理想、有道德、有文化、有紀律。（4分）4.教育的“五育”并舉是指德育、智育、體育、美育、勞動教育。（5分）5.教育的“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。（6分）6.教育的“七項基本原則”是科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實踐性、開放性。（7分）7.教育的“八項基本要求”是政治性、思想性、科學性、系統(tǒng)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、時代性。（8分）8.教育的“九個堅持”是堅持黨的領(lǐng)導、堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、堅持立德樹人、堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持教育公平、堅持全面從嚴治黨、堅持全面從嚴治教。（9分）9.教育的“十項基本任務(wù)”是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平、促進人的全面發(fā)展、增強國家綜合實力、促進社會公平。（10分）10.教育的“十一五”規(guī)劃是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》。（11分）三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述教育的根本任務(wù)。（10分）答：教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是教育工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是教育工作的根本目標和根本任務(wù)。教育工作必須始終堅持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.簡述教育的“三全”原則。（10分）答：教育的“三全”原則指的是全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。全面發(fā)展是指教育要促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；全體發(fā)展是指教育要面向全體學生，促進每個學生全面發(fā)展，實現(xiàn)教育公平；全程發(fā)展是指教育要貫穿學生成長全過程，實現(xiàn)教育的全過程發(fā)展。3.簡述教育的“四有”目標。（10分）答：教育的“四有”目標是有理想、有道德、有文化、有紀律。有理想是指教育要引導學生樹立遠大理想，堅定理想信念；有道德是指教育要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操；有文化是指教育要引導學生掌握科學文化知識，提高文化素養(yǎng)；有紀律是指教育要引導學生遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的紀律觀念。四、論述題（每題20分，共20分）1.論述教育的“五育”并舉。（20分）答：教育的“五育”并舉是指德育、智育、體育、美育、勞動教育。德育是指教育要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操；智育是指教育要引導學生掌握科學文化知識，提高智力水平；體育是指教育要引導學生加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)；美育是指教育要引導學生培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力；勞動教育是指教育要引導學生樹立勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能。教育要堅持“五育”并舉，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。五、案例分析題（每題10分，共10分）1.某中學為了提高學生的考試成績，采取了以下措施：一是加大作業(yè)量，要求學生每天完成大量作業(yè)；二是延長學習時間，要求學生每天早到校、晚離校；三是增加考試次數(shù)，要求學生每周進行一次模擬考試。請分析這些措施是否符合教育規(guī)律，為什么？（10分）答：這些措施不符合教育規(guī)律。首先，加大作業(yè)量、延長學習時間、增加考試次數(shù)，加重了學生的課業(yè)負擔，違背了教育的“減負”原則，不利于學