第二單元同步精準(zhǔn)訓(xùn)練十拓展閱讀B.她樵悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

（附答案解析）C.在疫情防控發(fā)布會上，記者提問有關(guān)疫情前線物

資的問題，負(fù)責(zé)人卻回答了收治人數(shù)，實在是答非所

《秋天的懷念》問。

《散步》D.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來。

《散文詩兩首》4、閱讀語段，按要求完成題目。

《世說新語二則》

①面對新冠疫情，全國人民心手相牽，充分彰顯

第5課秋天的懷念出同舟共濟，共克時艱的強大力量。②無數(shù)醫(yī)護(hù)人員

堅守在最危險的地方。③堅毅的一張張面孔，帶給人

細(xì)節(jié)描寫們無盡的敬佩與感動。④廣大醫(yī)護(hù)人員從國家利益為

1.理解概念：細(xì)節(jié)描寫是指對事件的發(fā)展和人物的出發(fā)點，不畏艱辛、勇往直前，與全國人民共奮斗。

外貌、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又具有典型（1）第①句中標(biāo)點使用有誤，請將修改后的句子寫

意義的內(nèi)容所進(jìn)行的細(xì)膩、具體的描寫。在下面橫線上。

2.賞析作用：恰到好處地運用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘

托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示中心思想的作用。（2）第④句有語病，請將修改意見寫在下面橫線上。

3.典型例句：“母親就悄悄地躲出去，在我看不見

的地方偷偷地聽著我的動靜”中“悄悄”和“偷偷”（3）語段中的“疫情”“敬佩”“奮斗”的詞性分別

的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親深深理解兒子的痛苦，她用寬厚是

的母愛容忍著兒子的暴怒，同時又擔(dān)憂著兒子，所以

還要“偷偷地聽著我的動靜”。這里的細(xì)節(jié)描寫生動5、仿句訓(xùn)練：請以“幸?！遍_頭，依照例句的句式，

地表現(xiàn)了母親對“我”無私、深沉的愛。仿寫兩句，構(gòu)成一個排比句。

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。

（）

幸福是_________________________________________

一、積累與運用

1.給下列加點的字注音。

6.下列選項中標(biāo)點符號使用正確的一項

（1）避談（)(）仔弄（）

（）

婚皿（)(）整?（）

A.“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，

（2）辨字組詞:

喊著：“我可活什么勁兒！”

渙（）煥（）瘓（）

B.那天我又獨白坐在屋里，看著窗外的樹川“刪喇

燥（)躁（）噪（）

啦啦”地飄落。

2.〈列詞語書寫完全正確的一項是（）

C.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菜花開了，我推

A.仿膳雁陣砸碎爆怒無常

著你去看看吧”。

B.憔悴央求漂落喜出望外

D.對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又

C.昏迷深沉豌豆絮絮叨叨

悄悄地H去了。

D.可恨決別侍弄翻來覆去

7、下列句子沒有語病的一項是（）

3.二列句子中加點詞的意思不是本義的一項是（）

A.史鐵牛先生的代表作《我與地壇》，曾被譽為20

A.她的病已經(jīng)到了那步田地。

世紀(jì)中國最杰出作品以及中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作。①清明節(jié)我想隨著舅父去給故去的外婆燒紙，也

B.讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉順便去看看這個灑落我童年歡樂的村莊，雖因車子滿

大感動。員未達(dá)成此愿，但那些美好的回憶卻像一枚枚貝殼在

C.史鐵生的作品《合歡樹》大約有200字左右，被我心海旦激蕩激蕩...

收錄在高二語文教材中。②外婆家所在的村莊很偏遠(yuǎn)，城鎮(zhèn)和市井的浮華

D.這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教淫染不到這里，這是一塊純凈的古樸之地。村里正中

授寫成的。是一條寬寬的街道，腳下是被經(jīng)年人踩馬踏堅實平坦

烏黑發(fā)亮的土路，兩邊是一座座土房瓦屋，街上走著

二、閱讀與理解荷鋤挑擔(dān)之人，他們穿著簡樸，神色從容，日出而作，

（-）課內(nèi)精讀日落而息，日子過得清爽踏實自足平和，像一張寫意

閱讀課文，回答問題：畫平平的、淡淡的、疏疏的、淺淺的，炊煙裊裊地飄

8、作者用“艱難”一詞評價“母蕓”的一生，文中在透明的空中，這就是我記憶中的外婆家。

“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文概括歸③外婆家村外有一條大堰，大堰高高的、長長的,

納。兩邊長滿了樹木和雜草，下邊是寬闊的石河灘，灘里

布滿大大小小的鵝卵石，河灘常年干旱無水，只有山

洪爆發(fā)時，洪水才從幾卜里的山中奔流而下。據(jù)說洪

水大時，水聲泡響喧然，徹夜不息，那種奔騰的氣勢

9、簡要分析下列句子運用了什么描寫？有何作用？一定是非常壯觀,第二天天剛破曉，村中之人就紛紛

（1）“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔跑到大堤上去看山洪奔瀉，水中飄著樹木、房梁、甚

悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。至牲畜，一路狂奔，奔向遠(yuǎn)方，奔向黃河。水落了，

人們就紛紛下到河里打撈撿拾遺留之物。我們一家兒

口沿著長長的大堰或走在空曠的河灘里，望著曲里拐

彎一眼望不到邊的河床，不禁會生發(fā)出一種好奇感和

（2）“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿,神秘感。這里還是拋棄死嬰的地方，看到河床上飄落

喊著：“我可活什么勁！”的衣服碎片，母親就會低聲地囑我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回避這些

不祥之物，所以走在河灘里我們還有一種孤寂感和恐

慌感。

④下了大堰，看到村中的房子我們的心才踏實下

10.如果將這篇課文的標(biāo)題改為“懷念”好嗎？為什來，迎接我們的是村人一臉的憨實的笑容，他們說:

么？“清化家的外甥又來了。"我們是整個村的親戚、外

甥，一路上都是熱熱的問候聲，有人幫著抱我們的，

有人幫忙拿籃子的，更有人跑在前面報信的。外婆被

喊出來，她高高的，穿著寬大的有襟布衫，裹著綁腿，

一雙纏過的小腳站在那里，手搭涼棚向我們張望，我

（二）拓展閱讀們扎撒著小手像雀兒一樣歡呼著撲過去。

清明夢回外婆村⑤外婆家住的院子住著好幾戶人家，二外公和表

樊瑞楠里幾家人就會走過來看我們，年過八旬的外祖爺聞訊

也趕忙拄著拐杖顫顫巍巍地從外邊趕回來，眾人熱熱美味就“吱溜?'一聲鉆進(jìn)了心里，頓時渾身通泰，煬

和和地聚在一起拉長道短，濃郁的親情彌漫一屋。胃生津，我們呼呼嚕嚕連面帶湯吃得胃飽肚脹，連連

⑥外祖爺是家中至尊，他坐在當(dāng)屋左手，我們像打嗝，可還想吃。至今回想起外婆做的雜面湯面條，

眾星捧月般環(huán)繞在他的周圍。打我記事起，外祖爺就我還會口舌生津，回味無窮。

被兒孫們養(yǎng)著頤養(yǎng)天年，我的外婆二十九歲就守寡在⑩外婆的村是菜區(qū)，村里種著各種蔬菜，地里花

門，但外婆和坍父從未推卸過責(zé)任，他們和二外公一紅柳綠，田填路邊生長著杏樹、桃樹、柿樹，夏秋兩

家輪流照管著外祖爺，外婆和二外婆專門在家里料理季果蔬飄香，我們和村里的孩子在田旦樹下捉蝴蝴，

家務(wù),地里的農(nóng)活都是家里的青壯勞力干的,她們會渴了便鉆進(jìn)菜地里扭下兩根黃瓜或爬到樹上摘下幾

應(yīng)時應(yīng)頓地把熱饃熱菜熱湯端上桌，外祖爺吃過飯后顆杏子吃，生產(chǎn)隊長是我的沒出五服的表貿(mào)，他出了

便悠閑自得地到街上去，和一些老人坐在墻根下曬太名的嚴(yán)厲，就連他的孩子都不敢隨便上樹摘果，但他

陽，村里從沒有聽說過哪家因不養(yǎng)老人遺棄老人而發(fā)對我們卻格外地慈祥和寬容，從來沒有呵責(zé)過我們，

生糾紛。村里民風(fēng)醇厚，民心純良，傳統(tǒng)的孝道在這我們在外婆家受到眾人的優(yōu)待和寵愛，我們樂不思蜀。

里源遠(yuǎn)流長，每逢過年村里晚輩都會排著隊去給長輩夏天村外機井房的馬達(dá)聲日夜轟鳴，清清的泉水順著

磕頭拜年。河道歡快地流淌，表姐和村里的大姑娘、小媳婦傍晚

⑦外婆身材高大硬朗，但卻有著三寸金蓮，她既吃過飯就結(jié)伴到河邊洗衣服，河水里流動著花花綠綠

有著大家閨秀的威儀，乂有著小家碧玉的勤遂，她剛的色彩。我在下游光著腳丫一下一下地踩著水玩，清

強堅忍，性格爽朗明快，雖大字不識，卻識大體明事涼的河水親吻著我的腳面，杵衣聲此起彼伏，濺起一

理，雖無城市女子的雅致，也無鄉(xiāng)野村婦的粗俗，所片片白色的浪花，砸出一片片歡笑聲……

以很受眾人尊敬。如今外婆已離開我們二十多年，自外婆去世后我

⑧外婆有早睡早起的習(xí)慣，每天她五更即起，先就再沒有去過那個村，這個村現(xiàn)在變成什么樣子了，

捅火后郎鍋再灑掃再整容。小時候我最愛看外婆梳妝,還有古時遺風(fēng)嗎？我不得而知。外婆和外婆的那個村

只見她身邊放著半盆清水，她坐在那里用細(xì)齒竹薄沾只存在于我的記憶里。這個村名叫鹿村，它古樸、遙

著清水，一下一下地刮著頭皮、刮著頭發(fā)，做的極其遠(yuǎn)，如夢如幻地向我們走來走來……

認(rèn)真極其專注，甚至有點不動聲色的隆重和奢華，順

便將掉落的頭發(fā)一一纏繞收起，直到將頭皮刮得光滑（節(jié)選自《清明夢回》，有刪改）

紅潤，將頭發(fā)刮得絲絲順溜閃著光澤，她才把手中的11.閱讀選文，理清文章脈絡(luò)。

一把頭發(fā)盤成發(fā)髻，這件事體才算作罷。所以在我的文中回憶小時候隨母親去外婆家走在大堰上的

印象中外婆永遠(yuǎn)是頭光腦凈，家里永遠(yuǎn)是院光屋凈，經(jīng)歷感受，為后文反襯到外婆村的溫暖感受作鋪墊,

灶臺永遠(yuǎn)是鍋光碗凈。請找出又中“我''獨特感受的詞語，填寫下列空白。

⑨外婆是出了名的好茶飯，她不會做雞鴨魚肉、

山珍海味，那時也沒有這個條件，一日三餐，家常便洪水過后可以打撈撿拾遺留之物，

飯，卻被她做得極其可II,讓我記憶最深刻的是她做

的雜面湯面條，她搟的面條薄如蟬翼，細(xì)如發(fā)絲，面一看到河床上村落的衣服碎片,

條下在玉米面清湯里柔韌不斷，湯里有黃豆、紅蘿卜

絲、碧綠的青菜，放上蒜苗、芫荽，再將滾燙的油烹＞走下大堰，看到村中的房子,

蒜瓣炸在鍋里，滿屋飄香，我們被這種濃郁綿長的香

味勾引得食欲大開，我們先喝一口熱湯，一股熱流和12.文末寫到，“自外婆去世后我就再沒有去過那個村,

在<）關(guān)頭時那樣。7.從課文的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？

（3）大塊兒小塊兒的新綠（）地鋪著。請給這人家庭及每個家庭成員一個恰當(dāng)?shù)脑u價。

（4）不過，這一切都（）于我。（）的家庭（）的“我”

A.信服莊重注意取決（）的母親（）的妻子

B.佩服嚴(yán)重隨意決定（）的兒子

C.信服嚴(yán)重隨意取決8.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要事件。

D.佩服莊重任意決定

4、閱讀語段，按要求完成后面的題目。

①每天的清晨和傍晚，只要天氣好，總能看見一位中9.文章第四段描寫了哪些初春的景物？有什么作

年男子攙扶著一位白發(fā)蒼蒼的老人，在水南社區(qū)的水用？

泥路上慢慢地散步,②老人動作遲緩，且神情有點呆

滯。中年男子小心翼翼地攙扶著老人，避免老人不摔

倒。③他們用腳步叩響一個個黎明；用身影剪落一個

又一個黃昏。10.試分析下面句子中的加點詞的表達(dá)效果。

（1）第①句中的“清晨”“攙扶”"白發(fā)蒼蒼”的詞后又發(fā)生了?軍：我的母親要走大路，大路平順;

性分別是我的兒子要走小路，小路有意思……

（2）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面橫—

線上。

11.本文以“散步”為標(biāo)題，有何作用？

（3）第③句中有一處標(biāo)點符號使月不當(dāng)，請寫出修

改意見。_______________________________________________

5、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子。12.如何理解“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得

綠色是生命，生機盎然很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個

世界”？

金色是豐收，碩果累累；

6.指出下列各句采用的表達(dá)方式。

（1）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

（）

（2）她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、（二）拓展閱讀

兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。愛到無力

（）丁立梅

（3）好像我背.匕的同她背上的加起來，就是整個世①母親進(jìn)廚房有好大一會兒了。

界。（）②我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，

二、（-）課內(nèi)閱讀--邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄

閱讀課文，回答問題：妹幾個約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身

邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜這個兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，

歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，手指頭已

辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好。伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。

臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當(dāng)頭照，

這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，

姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進(jìn)村，大掃蕩了。的旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母

確有點像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿遥腥惑@醒過

帶回城,以便事無巨細(xì)地把我照顧好。來,異常歉意地說：”乖乖,餓了吧？飯就快好了

③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)這一說，差點把我的汨說出來?！皨?，還是我來吧?！?/p>

半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，

叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個的手，撫沒再阻攔。

撫那個的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切⑧問城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東

的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她

直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說：“乖乖，讓你

的說：“我要到地里摘青菜了。”卻因找一把小鍬，她空著手啊，讓你空著手啊」我背過臉去，我說：“媽，

屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，城里什么都有的。"我怕我的淚，會抑制不住掉下來。

媽老了。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠(yuǎn)是

④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，

過去。母親在陽光下發(fā)愣，“我要做什么的？哦，摘不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，

青菜呢」母親自言自語。背影看起來，真小啊，小它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛

得像一枚褶皺的核桃。不住了。

⑤廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親⑨我的母親，終于愛到無力。（有刑改）

在切芋頭，切兒刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。

她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房13.細(xì)讀全文，概括最能表現(xiàn)“母親已經(jīng)老了”的兩

要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄件事情。

臟你的衣裳。"我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，

的確是不經(jīng)臟的。

⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還14.按要求賞析下面的語句。

是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們（1）母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗,

都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥反反及復(fù)地說：“乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手

床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只啊?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌燃右再p析）

有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給

祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼

疾，視力急劇卜降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。

母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？（2）母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉

都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，?個人形單影只了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。

地晃來晃去，母親當(dāng)著人而落淚不上，她不知道拿她（從修辭的角度加以常析）

第7課散文詩兩首

一、積累與運用

1.下列加點字詞注音無誤的一項是()

15.第⑥段主要運用了哪一種記敘順序？說說它在A.花辨(bdn)皆笑(ni)鯨斜(ql)徘徊(huf)

文中所起的作用。B.樗告(血0)膝蓋⑷)并簟(山)笑咯喀(xD

C.般蔽(yin)(攔(zh6)姊妹(zi)花粳(g6ng)

I).穆蓋(比)蓮罩(peng)浮浴(mCi)菌萼(ddn)

2.用橫線畫出下面句子中的錯別字并改正。

16.說說標(biāo)題《愛到無力》的含義和作用。(1)走到你做禱告的小庭院時，你會臭到這花香。

()

(2)那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。

()

三、綜合性學(xué)習(xí)

(3)梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花需。

17.學(xué)習(xí)完《散步》一文后，某班開展了“讓世界充

()

滿愛”主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與。

3.依次填入下列句中橫線外的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁椥?/p>

(1)請為本次活動擬寫一條精彩的標(biāo)語。

()

(1)我要________地開放花瓣兒，看著你工作。

(2)仔細(xì)觀察漫畫，用生動的語言描述畫面內(nèi)容,

(2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃羽的天，我覺

并說說這幅漫畫表現(xiàn)了什么主題。

得有些_________。

⑶雨點不住地打著，只能在那勇敢________的荷葉

上面，娶了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

A.偷偷煩悶慈憐

B.悄悄煩悶慈憐

C.悄悄郁悶慈愛

D.偷偷郁悶慈愛

4、閱讀語段,按要求完成下面的題目,

①生命中有一種最寶貴的東西叫《親情》，每個

人因為?生下來就自然擁有而習(xí)以為常，②有時我們

(4)愛，是世間最純、最美的情感。請寫一段優(yōu)美

在不經(jīng)意間就失落了這與生俱來的寶貴財富。③擁有

的文字來詮釋“愛”的內(nèi)涵，至少用上兩種修辭手法。

親情的人生是,沒有親情的人生是,

而擁有親情卻不懂得珍惜的人生是、可悲的。

(1)第①句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請將修改后

的句子寫在下面橫線上。

(2)第②句有語病，請寫出修改意見,

(3)將以下詞語填在文段中的空白處(只填序號)

A、完美的B、遺憾的C、殘缺的B.你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來

5、K列各句中沒有語病的一項是'：）的。

A.第十三屆省運會即將在衡陽舉行，體育健兒們紛C.將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀

紛表示要充分發(fā)揚水平，取得佳績。的地方。

B.為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級要求各學(xué)校加I）.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。10、《金色花》結(jié)尾，“媽媽見了面說：‘你到哪里

C.眼前的油茶樹含翠吐綠，搖曳生姿，把天堂山裝去了，你這壞孩子？這一句是如何體現(xiàn)母愛的？

點得生機盎然。

I）.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人

的道理，感悟了人生真諦。

6、二列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是1（）、文章第二小節(jié)在全文中的作用是什么？

（）

A.我/暗暗地在/那里匿笑

B.當(dāng)夜里/聽見/繁雜的雨聲

C.我/便要投我的小小影子/在你的書頁上11、第四小節(jié)的“繁雜”如果換成“淅淅瀝瀝”“嘩

D.誰是我/在無遮攔天空下的/蔭蔽嘩”“滴滴答答”等擬聲詞是否更具體形象？為什么？

二、（一）課內(nèi)閱讀

閱讀《金色花》與《荷葉?母親》，完成后面小題。

7、填空。

（1）《金色花》選自《》，作者12、文章結(jié)尾“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心

是印度著名的、，中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭

曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。蔽？”這句話如何理解？

⑵《荷葉?母親》的作者，原名—

作家、詩人，代表作有詩集《》

《》,散文集《》等。

8、下列對課文理解不正確的一項是（）（二）拓展閱讀：

A.《金色花》這首散文詩，運用了借物喻人的寫作

香椿的味道

手法。

李紅霞

B.《荷葉?母親》是一首借景寫入、托荷葉贊母親的

散文詩?！蜞l(xiāng)下老家，有許多野生的香格樹，一年一年

C.《荷葉?母親》結(jié)尾的“心中的雨點”指記憶中可滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)

怕的大雨。然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著

D.《金色花》通過對文中孩子的動作和心理描寫，香椿芽曰小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)

讓讀者感受到了母子情深，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香格也就該發(fā)芽

天性的美好與圣潔。了。我最愛吃香梅，總是一天三遍地看著房角那棵香

9、下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）椿樹發(fā)吳，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。

A.我要悄悄地開放花瓣兒，看著飲工作。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天中顯著

它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。炎熨Fl，母親便取出那些干否格，放在揭里用油炸一

下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面

②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲

條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子

清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中

就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好,

閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知

可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。

何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯

落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給

一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子,我?guī)砟巯愦谎浚械哪鄣娇上?，可母親卻說這樣的

被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，布湛藍(lán)才好吃；過幾天乂會指來一大包干香裕，于是我就一

作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，

得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香

格里的春天的味道。

③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長

成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了14.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、__________、炸

用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒香椿、四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。

那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，

15.從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的

將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒,

畫線句。

只聽脆脆的“叭”的一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下

來。不i會兒，香椿已散落一地。

④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸

“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一

16第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作,

片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加

有怎樣的表達(dá)效果？

鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。

在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直

至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的

香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽

17第⑦段在全文中有什么作用？

“吱啦"一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨

脹起來，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的“香椿魚

兒”惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙

18.淡淡你對文章標(biāo)題“香椿的味道”的理解。

得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我

便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴

上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿己

不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可

三、片段練筆：

母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽

寄情于景，觸景傷情，情景交融，“一切景語皆

底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎

情語！”請你也用這種方式，自擬題目，寫一個片斷，

抒發(fā)自己的對某人某物的某種情感。不少于200字.意。

5.當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法得體的一項是

（）

A.小芳過生日，小燕送給了她一個布娃娃，說：“這

是我惠贈給你的，愿它天天伴著你，讓你開心快樂！”

B.李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并

附上了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請

您斧正。”

C.小紅到同學(xué)家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，

我很開心，感謝你的盛情款待！”

I）.小王在談到大李的父親時，問大李：“請問家父高

壽??？”

6.填空。

第8課《世說新語》二則

（1）《世說新語》是由（朝代）臨川王

—?、枳累與運用

（人名）組織編寫的一部志人小說集，主要記

1.給下列詞語中加點的字注音。

載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

俄而（）雪驟（）瞰鹽（）

（2）《詠雪》一文中用“”和

柳聚（）無輩（）王旗之（）

“”來比喻白雪紛紛的情景。

2.~列加點詞意思不相同的一組是（）

（3）《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁友人的句

A.俄而雪州暴風(fēng)瞿雨

子是：

B.木丘畬去畬生取義

C.二車可之拋磚引玉

7.從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中的表述不正

D.陳太丘與友期行與兒女講論文義

確的一項是（）

3.二列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是

A.“尊君在不”中的“尊君”是對別人父親的尊稱。

（）

B.“待君久不至”中的“君”相當(dāng)于“您。表示有

A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集

禮貌地稱呼對方。

B.君與家君/期日中

C.“君與家君期口中”中的“家君”是對人謙稱自

C.左將軍王凝/之妻也

己的父親。

D.陳太丘/與友/期行

D.“小弟”是稱呼比自己小的男性朋友，“小兒”是

4.二列句子中加點的謙辭、敬辭使用正?確?的一項是

稱呼自己的兒子。

（）

A.天哥威名，真是如雷貫耳，個弗獻(xiàn)丑，真是班門二、課內(nèi)精讀：

（一）閱讀《詠雪》，完成題目

弄斧。

B.我們家家教很嚴(yán)，令尋常常告誡我們，到社會上8.解釋下列句子中加點的詞。

⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集

要清清白白做人。

C.令期能獲得這次比賽的第一名，全靠教授您悉心⑵與兒幺講論文義______

指導(dǎo)，我們?nèi)沂指屑つ＂枪捉K曰_____

⑷撒鹽空中學(xué)可擬

D.我因臨時有事，不能悖夠貴校的家長公，深表歉

9.翻譯文中畫線的句子。禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不頤。

（1）白雪紛紛何所似？（《陳太丘與友期行》）

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

10.《詠雪》的“公大笑樂”有下面三種不同的解釋：（丙）

①有人認(rèn)為謝太傅對