共點(diǎn)力的平衡(學(xué)生版)-初升高物理暑假專項(xiàng)提升(人教版)_第1頁(yè)
共點(diǎn)力的平衡(學(xué)生版)-初升高物理暑假專項(xiàng)提升(人教版)_第2頁(yè)
共點(diǎn)力的平衡(學(xué)生版)-初升高物理暑假專項(xiàng)提升(人教版)_第3頁(yè)
共點(diǎn)力的平衡(學(xué)生版)-初升高物理暑假專項(xiàng)提升(人教版)_第4頁(yè)
共點(diǎn)力的平衡(學(xué)生版)-初升高物理暑假專項(xiàng)提升(人教版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第15講共點(diǎn)力的平衡

事學(xué)電目標(biāo)I

1.知道共點(diǎn)力的平衡條件,并會(huì)分析生產(chǎn)生活中的相關(guān)問(wèn)題。

2.能運(yùn)用數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)、幾何關(guān)系等對(duì)力與平衡問(wèn)題進(jìn)行分析和推理。

3.能從不同的角度解決力與平衡問(wèn)題。

|[函基礎(chǔ)知識(shí)]:

miiiiiiiiiniiiiiiiiiuiiiiiiNiiiiiiii,

一、共點(diǎn)力作用下的平衡狀態(tài)和平衡條件

1.平衡狀態(tài):物體受到幾個(gè)力作用時(shí),如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們就說(shuō)這個(gè)物

體處于平衡狀態(tài)。

2.平衡條件:在共點(diǎn)力作用下物體平衡的條件是合力為Oo

3.平衡條件的表達(dá)式:“0

3.由平衡條件得出的三個(gè)結(jié)論

T二力平隊(duì)二力等大、反向,是一對(duì)平衡力

共點(diǎn)力」三力平加任兩力的合力與第三個(gè)力等大、反向

的平衡

VT多力平衡k任一個(gè)力與其他所有力的合力等大、反向

分析思路:多力士約二力

二、共點(diǎn)力平衡條件:的應(yīng)用

1.處理平衡問(wèn)題的常用方法

物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí),任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力大

合成法

小相等、方向相反

物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí),將某個(gè)力按作用效果分解,則其

分解法

分力與其他兩個(gè)力分別平衡

物體在多個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài),應(yīng)用正交分解法,則有

正交

ZE—曰+八、+...+凡x=0,

分解法

ZF產(chǎn)入,+%,+&+...+/.=()

矢量如果三個(gè)力首尾相接恰好構(gòu)成三角形,則這三個(gè)力的合力為零。矢量三角形

三角形法法可以充分利用幾何邊角關(guān)系求解平衡問(wèn)題

2.應(yīng)用共點(diǎn)力平衡條件解題的步驟

(1)明確研究對(duì)象(物體、質(zhì)點(diǎn)或繩的結(jié)點(diǎn)等)。

(2)分析研究對(duì)象所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判定其是否處于平衡狀態(tài)。

(3)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,并畫出受力示意圖。

(4)建立合適的坐標(biāo)系,應(yīng)用共點(diǎn)力的平衡條件,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒谐銎胶夥匠獭?/p>

(5)求解方程,并討論結(jié)果。

三、動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題

1.動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的特點(diǎn):物體受到的共點(diǎn)力中有幾個(gè)力會(huì)發(fā)生緩慢變化,而變化過(guò)程中物體

始終處于平衡狀態(tài)。

2.處理動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題常用的方法

對(duì)研究對(duì)象的任一狀態(tài)進(jìn)行受力分析,建立平衡方程,求出已知力與未知力的函

解析法

數(shù)式,進(jìn)而判斷各個(gè)力的變化情況

根據(jù)已知力的變化畫出不同狀態(tài)時(shí)力的平行四邊形或力的三角形(畫在同一個(gè)圖

圖解法

中),然后判斷各個(gè)力的變化情況

Q考點(diǎn)剖析

考點(diǎn)一:靜態(tài)平衡問(wèn)題

【例1】如圖所示,教室天花板下掛著一盞燈,由于意外情況零線NO與火線分開成圖

考點(diǎn)二:動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題

【例2】如圖所示,光滑小球夾于豎直墻和裝有校鏈的薄板3之間,當(dāng)薄板和墻之間的夾

角a逐漸增大到90。的過(guò)程中,則()

A.板對(duì)小球的支持力增大

B.墻對(duì)小球的彈力增大

C.墻對(duì)小球作用于力一定小于球的重力

D.板對(duì)小球的支持力一定不小于球的重力

真題演練

1.將四塊相同的堅(jiān)固石塊壘成圓弧形的石拱,其中第3、4塊固定在地基上,第1、2塊間

的接觸面是豎直的,每塊石塊的兩個(gè)側(cè)面間所夾的圓心角均為30。,石塊間的摩擦力可以忽

略不計(jì)。則第1塊對(duì)第2塊的彈力B和第1塊對(duì)第3塊的彈力入的大小之比為()

C.力

B-T

2.如圖所示,輕繩力??邕^(guò)固定于墻輕桿4C右端的輕質(zhì)定滑輪,掛一個(gè)重力為G的物體,

/4(/=6()。,AC=BC,忽略各處的摩擦。卜列說(shuō)法止確的是()

AA

輕繩對(duì)墻的拉力大小為與

A.4CB.輕繩AC對(duì)?墻的拉力大小為2G

C.桿對(duì)滑輪的作用力大小GD.滑輪對(duì)輕繩的作用力大小為2G

3.如圖所示,豎直墻壁與光滑水平地面交于4點(diǎn),質(zhì)量為叫的光滑圓柱體緊靠豎直墻壁置

于水平地面上。為半圓柱體截面所在圓的圓心,質(zhì)量為嗎且可視為質(zhì)點(diǎn)的均質(zhì)小球用尺度

等于4、4兩點(diǎn)間距離的細(xì)線懸掛于豎直墻壁上的1點(diǎn),小球靜置于半圓柱體上。當(dāng)換用質(zhì)

量不變,而半徑不同的光滑半圓柱體時(shí),細(xì)線與豎直墻壁的夾角。就會(huì)跟著發(fā)生改變,己知

重力的速度為g,不計(jì)各接觸面間的摩擦,下列正確的是()

A.物體對(duì)斜面體的摩擦力方向沿斜面向下

B.斜面體對(duì)物體的作用力大小等于8石N

C.地面對(duì)斜面體的摩擦力大小等于12N

D.斜面體對(duì)地面的壓力大小等于100N

6.如圖所示,傾角為。的斜面體c置于水平地面上,小物塊b置了斜面上,通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)

光滑的定滑輪與沙漏a連接,連接b的一段細(xì)繩與斜面平行,在a中的沙子緩慢流出的過(guò)程

中?a、h、c都處干靜I卜狀態(tài).則下列說(shuō)法正確的是()

A.c對(duì)b的摩擦力始終增加

B.地面對(duì)c的支持力始終不變

C.地面對(duì)c的摩擦力始終不變

D.細(xì)繩對(duì)滑輪的作用力方向始終不變

7.如圖所示,光滑半球形容器固定在水平面上,。為球心,小滑塊在水平力產(chǎn)的作用下靜

止于尸點(diǎn)?,F(xiàn)在保持b的方向不變,改變廠的大小,使小滑塊從夕點(diǎn)緩慢移動(dòng)到容器中最

低的位置,此過(guò)程中尸和容器壁對(duì)小滑塊的支持力回v的大小變化情況是()

A.F逐漸增大,尸N逐漸增大B.產(chǎn)逐漸減小,F(xiàn)N逐漸減小

C.產(chǎn)先減小后增大,G?逐漸減小D.尸逐漸減小,網(wǎng)先減小后增大

8.如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體靜置于水平面,斜面體上表面光滑。小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住

放在斜面上。小球質(zhì)量“斜面傾角。=30。,懸線與豎直方向夾角。=30。,則下列說(shuō)法正

確的是()

A.地面對(duì)斜面的支持力是Mg+,〃g

B.地面對(duì)斜面的摩擦力是日mg

C.若增大懸線與豎直方向夾角。,斜面對(duì)小球的彈力增大

D.若增大懸線與輕直方向夾角a,繩子對(duì)小球的拉力先增大后減小

[圉過(guò)關(guān)檢測(cè)]

------------------I1IIIIIIIIIIIIIIIIIUIIIIIIIIIIBIIIIIIIII-------------------

1.如圖所示,用三根輕細(xì)線。、氏c將兩個(gè)小球1和2連接并懸掛。兩小球均處于靜止?fàn)?/p>

態(tài),細(xì)線。與豎直方向的夾角為30。,細(xì)線c?水平。若用傳感器測(cè)出細(xì)線c受到的張力,則

C,球2受到的重力D.球1受到的重力

2.如圖所示,物塊A放置在傾角為37。的斜面B上,A、B間接觸面光滑;在物塊A上施

加一水平力/,使A、B保持相對(duì)靜止并一起沿水平面向左勻速滑動(dòng)。若B與水平面間的

3.如圖所示,物體靜止在斜面上,斜面對(duì)物體的支持力為“,物體受到的摩擦力為/,則

當(dāng)斜面傾角。變小時(shí),下列說(shuō)法正確的是()

A.A變小,/變小B."變小,/變大

C.幾變大,/變小D.&變大,/變大

4.如圖所示,半徑為3R的半圓柱體P靜止在水平地面上,靜止于P上的光滑小圓柱作Q

質(zhì)量為機(jī),半徑為R,此時(shí)豎直擋板恰好與P、Q相切,重力加速度為g,下列說(shuō)法正

確的是()

A.P對(duì)Q的彈力與擋板MN對(duì)Q的彈力之比為石:1

B.若擋板水平向右緩慢移動(dòng)一小段距離且P仍靜止時(shí),P受到地面的摩擦力不變

C.若擋板水平向右緩慢移動(dòng)一小段距離且P仍靜止時(shí),P受到地面的支持力不變

D.若P向左緩慢移動(dòng)一小段距離后,Q受到P的彈力變小

5.在車間里,有一個(gè)光滑的圓柱體器件A,架在兩個(gè)擋板B、C之間,擋板與水平地面的

夾角均為。=60。,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),截面圖如圖所示?,F(xiàn)保持擋板B不動(dòng),將C沿逆時(shí)

針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng)到水平地面上。設(shè)B對(duì)A的彈力大小為C對(duì)A的彈力大小為鳥。在轉(zhuǎn)

C.6先增大后減小,人一直增大D.4先增大后減小,工先減小后增大

6.如圖,一根不計(jì)質(zhì)量的輕桿4C垂直固定于豎直墻內(nèi),桿的另一端裝有一質(zhì)量不計(jì)的光

滑定滑輪,繩子ACQ跨過(guò)滑輪掛著一質(zhì)量為機(jī)的物體,繩子的A端固定在墻上,且4C與墻

之間的夾角為60。,則輕桿對(duì)定滑輪的作用力為()

三B

三病

7

/

G

A.大小為“唁,方向與輕桿4c成30。斜向上

B.大小為mgcos30。,方向與輕桿力。成30。斜向上

C.大小為〃唁tan30。,方向與輕桿力。成60。斜向上

D.大小為mgcot30。,方向與輕桿4c成60。斜向上

7.如圖所示,物體所受重力為60N,用不可長(zhǎng)的細(xì)繩OC懸掛于。點(diǎn),現(xiàn)用細(xì)繩/仍綁住

繩OC的4點(diǎn),再用水平力牽引力點(diǎn)使其向右緩慢運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中()

A.繩拉力逐漸變小

B.OA繩拉力逐漸變大

C.若。=60。時(shí),。力繩的拉力為120百N,力8繩的拉力為60N

D.若。-60。時(shí),04繩的拉力為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論