2025年大學(xué)體育教育專業(yè)題庫——體育教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)案例設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______考生注意：請根據(jù)要求，設(shè)計(jì)一份完整的體育教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)案例。在答題紙上，請按以下部分作答，確保內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰、具有可操作性。一、案例背景某城市初級中學(xué)（七年級）現(xiàn)有三個(gè)班級，每班約45名學(xué)生。學(xué)校每周三下午安排兩節(jié)體育課，共90分鐘。學(xué)校體育場地設(shè)施基本齊全，包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場、兩個(gè)排球場、若干個(gè)羽毛球場和乒乓球臺，以及部分基本的田徑運(yùn)動器材。近期，學(xué)校體育組計(jì)劃開展一項(xiàng)以“趣味籃球，快樂運(yùn)動”為主題的教學(xué)活動周，旨在提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并促進(jìn)終身體育意識的形成。然而，學(xué)生普遍反映傳統(tǒng)籃球教學(xué)枯燥，且部分學(xué)生因技術(shù)基礎(chǔ)薄弱而缺乏信心。同時(shí)，學(xué)校場地有限，難以滿足所有學(xué)生同時(shí)進(jìn)行籃球活動需求。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)根據(jù)案例背景和學(xué)情，請制定本次“趣味籃球，快樂運(yùn)動”教學(xué)活動周的總目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)（至少包含三個(gè)趣味籃球活動項(xiàng)目）。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)涵蓋運(yùn)動參與、技能學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)和健康行為等維度，并符合SMART原則。三、教學(xué)內(nèi)容與活動項(xiàng)目設(shè)計(jì)請?jiān)O(shè)計(jì)至少三個(gè)具有趣味性、創(chuàng)新性，且適合七年級學(xué)生的籃球活動項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目需明確：1.活動名稱及主題。2.活動目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。3.活動所需場地、器材及人員安排（教師、學(xué)生助手等）。4.活動流程與步驟（包括熱身、活動介紹、活動實(shí)施、放松整理等環(huán)節(jié)的詳細(xì)描述）。5.活動組織與指導(dǎo)要點(diǎn)（教師講解、示范要點(diǎn)，學(xué)生分組、規(guī)則強(qiáng)調(diào)等）。6.安全注意事項(xiàng)。四、教學(xué)組織與實(shí)施針對所設(shè)計(jì)的趣味籃球活動項(xiàng)目，請?jiān)敿?xì)闡述如何在90分鐘的體育課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)組織與實(shí)施。1.課堂常規(guī)與時(shí)間分配（如何安排導(dǎo)入、活動項(xiàng)目切換、教學(xué)講解、練習(xí)、游戲、放松等環(huán)節(jié)的時(shí)間）。2.分組策略（如何根據(jù)學(xué)生能力、性別等因素進(jìn)行分組，以利于活動的開展和學(xué)生的互動學(xué)習(xí)）。3.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用（結(jié)合趣味籃球活動的特點(diǎn)，說明將采用哪些教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲法等，并闡述運(yùn)用理由）。4.教師角色與指導(dǎo)策略（在活動過程中，教師應(yīng)扮演怎樣的角色？如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)與調(diào)控？如何激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性？）。五、教學(xué)評價(jià)與反思1.請?jiān)O(shè)計(jì)一套與本次“趣味籃球，快樂運(yùn)動”教學(xué)活動周相匹配的教學(xué)評價(jià)方案。評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，體現(xiàn)多元評價(jià)理念（如教師評價(jià)、學(xué)生自評、同伴互評等），并包含可操作的觀察指標(biāo)或評價(jià)量規(guī)（針對特定技能或行為）。2.假設(shè)教學(xué)活動周結(jié)束后，請從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思：*教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況分析。*活動設(shè)計(jì)是否成功？哪些項(xiàng)目受歡迎？原因是什么？哪些需要改進(jìn)？*教學(xué)組織與實(shí)施過程中存在哪些問題？如何解決？*學(xué)生在活動中的表現(xiàn)如何？有哪些收獲和不足？*對未來類似活動的組織與設(shè)計(jì)有哪些啟示或改進(jìn)建議？---試卷答案一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)總目標(biāo)：分項(xiàng)目標(biāo)：1.“運(yùn)球繞樁接力”項(xiàng)目目標(biāo)：*知識與技能：80%的學(xué)生能夠說出正確的運(yùn)球方法，并能在限定區(qū)域內(nèi)連續(xù)、協(xié)調(diào)地運(yùn)球繞過樁障礙物；體驗(yàn)運(yùn)球在游戲中的應(yīng)用。*過程與方法：通過小組合作完成接力，學(xué)習(xí)簡單的接力跑規(guī)則和協(xié)作方法。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作的精神，敢于挑戰(zhàn)自我。2.“趣味投籃闖關(guān)”項(xiàng)目目標(biāo)：*知識與技能：50%的學(xué)生能夠掌握單手或雙手投籃的基本姿勢，并能在近距離嘗試投籃；了解不同高度籃筐的投籃難度差異。*過程與方法：通過闖關(guān)游戲的形式，練習(xí)投籃動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)投籃的成就感，培養(yǎng)積極嘗試、不怕失敗的態(tài)度，增強(qiáng)參與體育活動的自信心。3.“籃球保齡球”項(xiàng)目目標(biāo)：*知識與技能：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡單的投擲力量和方向控制，將籃球投入“保齡球”瓶中；體驗(yàn)用籃球進(jìn)行投擲活動的樂趣。*過程與方法：學(xué)習(xí)如何在有限空間內(nèi)調(diào)整投擲技術(shù)，提高投擲的準(zhǔn)確性。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)創(chuàng)新性籃球活動的趣味性，培養(yǎng)觀察、判斷和運(yùn)用策略的能力，享受運(yùn)動帶來的快樂。二、教學(xué)內(nèi)容與活動項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目一：“運(yùn)球繞樁接力”1.活動名稱及主題：運(yùn)球繞樁接力——挑戰(zhàn)速度與協(xié)作2.活動目標(biāo)：*知識與技能：掌握低運(yùn)球技術(shù)，能繞過設(shè)置障礙物；提高運(yùn)球連貫性和控制力。*過程與方法：通過接力形式，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與溝通。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的意識。3.活動所需場地、器材及人員安排：*場地：籃球場半場或三分之二場區(qū)。*器材：標(biāo)志樁（或礦泉水瓶）8-10個(gè)，籃球若干（每隊(duì)2-3個(gè)），秒表。*人員：教師1名，學(xué)生助手1-2名（協(xié)助設(shè)置器材、裁判）。4.活動流程與步驟：*熱身（10分鐘）：進(jìn)行慢跑、關(guān)節(jié)活動、動態(tài)拉伸和簡單的運(yùn)球熱身。*活動介紹（5分鐘）：講解游戲規(guī)則、安全注意事項(xiàng)，示范正確運(yùn)球繞樁方法。*活動實(shí)施（30分鐘）：*設(shè)置障礙：將標(biāo)志樁間隔設(shè)置在跑道上，形成繞樁路線。*分組：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)均等。*接力比賽：每隊(duì)第一名隊(duì)員持球從起點(diǎn)出發(fā)，繞過所有樁依次返回與第二名隊(duì)員擊掌，接力跑，直至最后一名隊(duì)員完成。用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。*放松整理（5分鐘）：進(jìn)行靜態(tài)拉伸，師生交流，小結(jié)活動。5.活動組織與指導(dǎo)要點(diǎn)：*教師講解清晰，示范標(biāo)準(zhǔn)。*強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)眼睛看前方，身體放低重心。*規(guī)則明確：必須繞過所有樁，不得碰倒樁或推撞隊(duì)友。*指導(dǎo)學(xué)生合理分配體力，注意交接棒時(shí)機(jī)。6.安全注意事項(xiàng)：檢查場地是否平整無障礙物；提醒學(xué)生運(yùn)球時(shí)注意與其他隊(duì)員保持距離；奔跑時(shí)注意安全，避免碰撞；教師全程監(jiān)控，及時(shí)處理突發(fā)情況?；顒禹?xiàng)目二：“趣味投籃闖關(guān)”1.活動名稱及主題：趣味投籃闖關(guān)——體驗(yàn)得分樂趣2.活動目標(biāo)：*知識與技能：初步了解投籃姿勢和手型，嘗試將球投入籃筐。*過程與方法：通過闖關(guān)游戲，練習(xí)投籃基本動作。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)投籃成功的喜悅，培養(yǎng)積極參與體育活動的興趣。3.活動所需場地、器材及人員安排：*場地：籃球場內(nèi)區(qū)域，設(shè)置不同距離和高度的籃筐（可使用矮筐或調(diào)整籃筐高度）。*器材：籃球若干，標(biāo)志物（用于標(biāo)示不同關(guān)卡距離）。*人員：教師1名，負(fù)責(zé)設(shè)置關(guān)卡和指導(dǎo)。4.活動流程與步驟：*熱身（10分鐘）：同上。*活動介紹（5分鐘）：介紹闖關(guān)規(guī)則，每個(gè)關(guān)卡對應(yīng)的投籃距離和目標(biāo)（如近距離投中3球進(jìn)關(guān)，中距離投中2球進(jìn)關(guān)等），強(qiáng)調(diào)安全。*活動實(shí)施（25分鐘）：*設(shè)置關(guān)卡：在場地內(nèi)設(shè)置2-3個(gè)不同距離和高度的投籃點(diǎn)。*學(xué)生挑戰(zhàn)：學(xué)生依次輪流到各關(guān)卡進(jìn)行投籃挑戰(zhàn)，完成關(guān)卡任務(wù)即可進(jìn)入下一關(guān)卡或獲得獎(jiǎng)勵(lì)。*教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)投籃姿勢，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。*放松整理（5分鐘）：同上。5.活動組織與指導(dǎo)要點(diǎn)：*關(guān)卡設(shè)置難度適宜，循序漸進(jìn)。*強(qiáng)調(diào)正確的投籃姿勢（屈膝、抬肘、手型）。*提醒學(xué)生注意觀察籃筐位置，瞄準(zhǔn)。*多鼓勵(lì)，少批評，保護(hù)學(xué)生的投籃積極性。6.安全注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生排隊(duì)等待，輪流投籃；注意投擲方向，避免球砸到他人；選擇合適距離，防止過度用力導(dǎo)致受傷?；顒禹?xiàng)目三：“籃球保齡球”1.活動名稱及主題：籃球保齡球——?jiǎng)?chuàng)意投擲挑戰(zhàn)2.活動目標(biāo)：*知識與技能：練習(xí)籃球的投擲動作，嘗試控制投擲的力量和方向。*過程與方法：通過游戲形式，體驗(yàn)不同投擲方式的樂趣。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的樂趣。3.活動所需場地、器材及人員安排：*場地：籃球場一角或空曠平整的場地。*器材：籃球若干（作為“保齡球”瓶），標(biāo)志桶或礦泉水瓶若干（作為投擲起點(diǎn)線）。*人員：教師1名，學(xué)生助手1名（協(xié)助設(shè)置）。4.活動流程與步驟：*熱身（10分鐘）：同上。*活動介紹（5分鐘）：介紹游戲規(guī)則，講解如何用籃球?qū)ⅰ氨｝g球”瓶擊倒。強(qiáng)調(diào)安全。*活動實(shí)施（25分鐘）：*設(shè)置場地：將若干“保齡球”瓶呈圓形或直線排列。設(shè)置投擲線。*學(xué)生分組或個(gè)人進(jìn)行挑戰(zhàn)：學(xué)生輪流或分組站在投擲線后，用籃球嘗試擊倒“保齡球”瓶?？稍O(shè)置計(jì)分規(guī)則（如每倒一個(gè)得1分，全倒得額外加分）。*教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的投擲角度和力量。*放松整理（5分鐘）：同上。5.活動組織與指導(dǎo)要點(diǎn)：*投擲距離和“保齡球”瓶數(shù)量根據(jù)學(xué)生能力調(diào)整。*強(qiáng)調(diào)投擲時(shí)注意瞄準(zhǔn)和力量控制。*規(guī)則簡單明了，易于理解和執(zhí)行。*鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的投擲方式。6.安全注意事項(xiàng)：確保投擲區(qū)域內(nèi)無他人；投擲時(shí)注意力集中，避免球脫手或誤傷他人；及時(shí)清理倒下的“保齡球”瓶。三、教學(xué)組織與實(shí)施1.課堂常規(guī)與時(shí)間分配：*導(dǎo)入（10分鐘）：課堂常規(guī)，宣布本節(jié)課主題“趣味籃球，快樂運(yùn)動周”，激發(fā)學(xué)生興趣。*活動一：“運(yùn)球繞樁接力”（25分鐘）：熱身、講解與示范、分組、活動實(shí)施、放松。*活動二：“趣味投籃闖關(guān)”（25分鐘）：熱身、講解與示范、分組或輪流、活動實(shí)施、放松。*活動三：“籃球保齡球”（25分鐘）：熱身、講解與示范、分組或輪流、活動實(shí)施、放松。*整理與小結(jié)（10分鐘）：師生共同回顧活動內(nèi)容，評價(jià)表現(xiàn)，布置課后思考或預(yù)告下次活動。2.分組策略：*采用異質(zhì)分組，將不同性別、不同身高、不同技能水平的學(xué)生混合編組，每組4-6人。*組內(nèi)成員能力互補(bǔ)，鼓勵(lì)互相幫助、協(xié)作完成。*組間實(shí)力相對均衡，保證競爭的公平性。*活動中可適時(shí)調(diào)整分組，或設(shè)置小組間合作任務(wù)。3.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：*情境教學(xué)法：將“趣味籃球周”設(shè)定為情境，通過游戲、闖關(guān)等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。*合作學(xué)習(xí)法：在“運(yùn)球繞樁接力”中，強(qiáng)調(diào)小組合作完成接力任務(wù)；在“籃球保齡球”中，可設(shè)置小組積分賽。*游戲法：“趣味投籃闖關(guān)”本身就是游戲，“保齡球”也是游戲化應(yīng)用。*講解示范法：對基本技能和活動規(guī)則進(jìn)行清晰講解和標(biāo)準(zhǔn)示范。*發(fā)現(xiàn)法/探究法：在活動中鼓勵(lì)學(xué)生嘗試、探索不同的投籃角度或運(yùn)球技巧。*運(yùn)用理由：針對七年級學(xué)生特點(diǎn)，游戲和情境教學(xué)法能有效激發(fā)興趣；合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；多種方法結(jié)合能適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。4.教師角色與指導(dǎo)策略：*組織者：負(fù)責(zé)課堂常規(guī)，活動導(dǎo)入，規(guī)則講解，時(shí)間控制。*引導(dǎo)者：創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考、嘗試。*指導(dǎo)者：對學(xué)生的技術(shù)動作進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。*合作者：參與活動，與學(xué)生一起游戲，營造輕松愉快的氛圍。*調(diào)控者：密切觀察課堂情況，處理突發(fā)問題，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整活動節(jié)奏或難度。*評價(jià)者：對學(xué)生活動參與度、技能掌握、合作精神等進(jìn)行觀察和評價(jià)。*指導(dǎo)策略：多鼓勵(lì)、少批評；注重過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與和努力；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和肢體語言進(jìn)行指導(dǎo)；關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化幫助。四、教學(xué)評價(jià)與反思1.教學(xué)評價(jià)方案：*評價(jià)內(nèi)容：包括學(xué)生參與活動的積極性、遵守規(guī)則情況、基本技能的掌握程度（如運(yùn)球、投籃動作）、團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等。*評價(jià)主體：教師評價(jià)、學(xué)生自評、同伴互評相結(jié)合。*評價(jià)方法：*觀察記錄法：教師在活動過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄關(guān)鍵行為（如是否積極運(yùn)球、是否嘗試投籃、是否幫助隊(duì)友、是否遵守規(guī)則等）。*提問交流法：通過提問了解學(xué)生的感受、想法和收獲。*活動成果記錄：如在“投籃闖關(guān)”中記錄投中次數(shù)，“保齡球”中記錄倒瓶數(shù)量。*學(xué)生自評表：設(shè)計(jì)簡單的表格，讓學(xué)生評價(jià)自己在活動中的表現(xiàn)和感受（如“我是否喜歡這個(gè)活動？”“我是否努力嘗試了？”“我和隊(duì)友合作得好嗎？”）。*同伴評價(jià)卡：讓學(xué)生簡單評價(jià)同伴的參與和合作情況。*評價(jià)量規(guī)（示例，針對運(yùn)球）：*優(yōu)：能熟練、低重心運(yùn)球繞樁，控制良好，積極參與。(4分)*良：能基本完成運(yùn)球繞樁，偶有碰倒樁或控制不穩(wěn)，參與積極。(3分)*中：能嘗試運(yùn)球，但技術(shù)不穩(wěn)定，控制較差，參與度一般。(2分)*待改進(jìn)：運(yùn)球困難，參與度不高。(1分)*評價(jià)反饋：評價(jià)結(jié)果用于反饋給學(xué)生，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。2.教學(xué)反思：*教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況分析：通過觀察和評價(jià)，大部分學(xué)生對籃球運(yùn)動表現(xiàn)出更濃厚的興趣，部分學(xué)生初步掌握了運(yùn)球和投籃的基本動作，團(tuán)隊(duì)合作精神有所體現(xiàn)。但終身體育意識的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持。活動目標(biāo)的達(dá)成度良好。*活動設(shè)計(jì)是否成功？哪些項(xiàng)目受歡迎？原因是什么？哪些需要改進(jìn)？*“運(yùn)球繞樁接力”和“籃球保齡球”受到學(xué)生普遍歡迎，原因在于形式新穎有趣，參與性強(qiáng)?！叭の锻痘@闖關(guān)”也受到喜愛，但部分學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱感到有壓力。*需要改進(jìn)：部分活動的場地設(shè)置可以更靈活多變；可以增加更多技能結(jié)合的趣味項(xiàng)目；對于投籃活動，可以考慮增