一年級數(shù)學方向與位置專題練習小朋友們，我們每天都在和“方向”與“位置”打交道哦！比如，早上起來，太陽從東邊升起；我們坐在教室里，要知道自己的座位在哪里；走路的時候，要分清前后左右才不會撞到別人。方向與位置就像我們生活中的小向?qū)В瑤椭覀冋J識周圍的空間，找到正確的路。今天，我們就一起來好好練習一下這個有趣又實用的數(shù)學本領(lǐng)吧！一、核心知識點梳理在開始練習之前，我們先來回顧一下方向與位置的幾個好朋友：1.上和下：看看你的頭頂，那是“上”；看看你的腳下，那是“下”。書架上的書在上面，書架下的鞋子在下面。2.前和后：你面對的方向是“前”，你背對的方向是“后”。排隊的時候，你前面是誰，后面是誰，要分清楚哦。3.左和右：拿筆寫字的那只手是你的“右”手，另一只就是“左”手。記住右手，就能幫我們分清左邊和右邊啦！這些方向詞，能幫助我們準確地描述物體在哪里，或者我們要往哪里去。二、專題練習（一）認識與判斷1.看圖說一說：*小朋友，請你仔細看看你的書桌，你的鉛筆盒通常放在數(shù)學書的（）面，你的橡皮是不是又調(diào)皮地跑到鉛筆盒的（）面去了呢？*觀察一下教室里，黑板在我們的（）面，教室門在我們的（）面（這個可能需要根據(jù)實際情況說哦）。*想一想，你家客廳里，電視在沙發(fā)的（）面。2.小動物排排隊：（想象一群小動物站成一排：小貓、小狗、小兔、小雞）*小貓的前面是誰？（）的后面是小兔。*小兔在小狗的（）面，在小雞的（）面。*從前往后數(shù)，小狗排在第（）個；從后往前數(shù)，小貓排在第（）個。3.我的左右手：*伸出你的左手，拍拍你的（）腿；伸出你的右手，摸摸你的（）耳朵。*吃飯時，我們通常用（）手端碗，用（）手拿筷子或勺子。（二）辨析與描述1.對號入座（請在括號里填上“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”）：*小鳥在大樹的（）面唱歌，小松鼠在大樹的（）面玩耍。*汽車向前開，車輪在車身的（）面。*小明向右轉(zhuǎn)之后，他的左面變成了原來的（）面。（這個有點難，慢慢想）*你的左邊坐著你的同桌，你的右邊坐著（）（可以說說名字或特征）。2.聽指令做動作（可以和爸爸媽媽一起玩）：*爸爸說：“向前走兩步，再向左轉(zhuǎn)。”你現(xiàn)在面對的方向和剛才一樣嗎？*媽媽說：“把你的右手舉起來，再摸摸你的左耳朵。”這個動作你能做對嗎？3.誰在誰的哪里：*想一想，在你的房間里，床的（）邊是書桌，書桌的（）邊是衣柜。（用左或右描述）*如果你的書包放在椅子上，那么書包在椅子的（）面，椅子在書包的（）面。（三）應(yīng)用與拓展1.幫小動物找家：（想象一個簡單的場景：草地上有幾間小房子。小羊的房子在大樹的下面，小兔的房子在小羊房子的右邊，小雞的房子在小兔房子的前面。）*你能根據(jù)上面的描述，在腦海里畫出小動物們的家大概位置嗎？和爸爸媽媽說說你的想法。2.整理小書架：*假設(shè)你的小書架有三層。請你把故事書放在最（）層，把練習本放在最（）層，把你最喜歡的玩具熊放在故事書的（）邊。然后和媽媽描述一下你是怎么放的。3.我是小向?qū)В?如果你要告訴同學你的座位在哪里，你會怎么說？（比如：我的座位在第幾排，從左邊數(shù)第幾個，或者在哪個同學的旁邊。）三、溫馨提示與學習建議*多觀察，多描述：生活中處處有方向和位置，看到什么就試著用“上下、前后、左右”描述一下，慢慢就熟練啦！*動手做，記牢固：分不清左右的時候，就伸出你的右手，它會幫你找到方向。*玩中學，更有趣：和爸爸媽媽玩“聽指令做動作”、“我說你擺”的游戲，在游戲中學習，一點也不枯燥。*畫一畫，更清晰：有時候，把看到的或者想到的位置關(guān)系簡單畫下來，會幫助我們更好地理解。四、總結(jié)小朋友們，方向與位置是不是很有