少先隊安全自護課程活動設(shè)計一、活動背景與意義少年兒童是祖國的未來與希望，他們的健康成長牽動著家庭、學校和整個社會的心弦。在少先隊組織的引領(lǐng)下，培養(yǎng)隊員們的安全意識，提升其自我保護能力，是一項關(guān)乎長遠、責任重大的基礎(chǔ)工程。當前社會環(huán)境日益復(fù)雜，各類潛在風險對隊員們的安全構(gòu)成挑戰(zhàn)。因此，設(shè)計一套科學、生動、貼近隊員生活的安全自護課程，引導(dǎo)他們學習安全知識，掌握自護技能，樹立“安全第一，生命至上”的理念，具有極強的現(xiàn)實必要性和深遠意義。二、活動目標（一）知識與技能目標1.使隊員初步了解交通安全、消防安全、防拐騙、防性侵等基本安全常識。2.引導(dǎo)隊員掌握至少兩種以上應(yīng)對突發(fā)安全事件（如火災(zāi)逃生、陌生人搭訕）的基本自護技能。3.幫助隊員學會識別常見的安全隱患，并能做出初步的風險判斷。（二）過程與方法目標1.通過情景模擬、互動游戲、小組討論等多種形式，激發(fā)隊員學習安全知識的主動性和積極性。2.鼓勵隊員在實踐體驗中感悟安全的重要性，提升運用所學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)隊員的團隊協(xié)作精神，在互助學習中共同提高安全素養(yǎng)。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.增強隊員的安全防范意識和自我保護意識，培養(yǎng)對生命的敬畏和珍惜之情。2.樹立隊員“安全無小事，防范于未然”的觀念，鼓勵他們爭做安全知識的傳播者和踐行者。3.營造“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全”的良好氛圍。三、活動對象小學中高年級少先隊員（可根據(jù)不同年級特點調(diào)整內(nèi)容深度和互動形式）四、活動時長建議總時長為90分鐘（可根據(jù)實際情況分兩次或多次進行）五、活動形式主題班會、情景模擬、互動問答、知識競賽、小組討論、角色扮演、觀看短片、實地演練（如條件允許）六、活動準備1.場地布置：多媒體教室或少先隊活動室，確保有投影設(shè)備、音響?？蛇m當布置安全知識宣傳畫、標語，營造氛圍。2.物資準備：*PPT課件（包含安全知識、案例、圖片、視頻片段）*安全知識問答題卡、小獎品（如安全主題書簽、文具）*情景模擬道具（如：紅領(lǐng)巾、書包、“陌生人”的糖果/玩具模型、交通信號燈圖片、滅火器模型、濕毛巾等）*白板或大張紙、馬克筆（用于小組討論記錄）*急救包（展示用，非實操）3.人員準備：輔導(dǎo)員為主持人，可邀請有經(jīng)驗的家長志愿者、社區(qū)民警或消防員參與部分環(huán)節(jié)講解或指導(dǎo)。提前培訓幾位隊員作為小助手，協(xié)助組織活動。七、活動流程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：安全警鐘，時刻長鳴（約10分鐘）1.情景導(dǎo)入：播放一段精心剪輯的安全事故警示短片（選取與隊員生活相關(guān)、沖擊力適中的內(nèi)容，如交通事故、火災(zāi)初期場景等），或講述一個簡短的安全事故案例（注意避免過度恐怖，以引起重視為目的）。2.提問互動：“隊員們，看完這段視頻/聽完這個故事，你們有什么感受？”“在我們身邊，還有哪些可能發(fā)生的危險呢？”引導(dǎo)隊員自由發(fā)言，初步感知安全的重要性。3.揭示主題：輔導(dǎo)員總結(jié)隊員發(fā)言，點明安全對于我們學習和生活的重要性，引出本次活動主題——“點亮安全燈塔，守護陽光童年”少先隊安全自護課程。（二）核心環(huán)節(jié)：安全知識，我學我會（約60分鐘）本環(huán)節(jié)將圍繞“交通安全”、“消防安全”、“防拐騙與防性侵”三個重點模塊展開，每個模塊采用“知識學習+互動體驗”的模式。模塊一：交通安全“小衛(wèi)士”（約15分鐘）1.知識小課堂：*通過PPT展示常見的交通標志（紅綠燈、斑馬線、禁止通行等），讓隊員識別并說出含義。*講解基本的交通規(guī)則：“一停二看三通過”、“紅燈停，綠燈行”、“走路要走人行道”、“不橫穿馬路”、“不追逐打鬧”、“乘車安全須知”（系安全帶、不把頭手伸出窗外、不在車上打鬧、不乘坐無牌無證車輛等）。2.互動體驗：“交通安全我知道”知識搶答。輔導(dǎo)員提問，隊員舉手搶答，答對者獲得小獎品。3.情景模擬：邀請幾名隊員扮演行人、司機，利用道具模擬過馬路、乘車等場景，其他隊員觀察并指出其中的正確與錯誤行為。模塊二：消防安全“我能行”（約20分鐘）1.認識火災(zāi)：通過圖片或短視頻，讓隊員了解火災(zāi)的危害和發(fā)生原因（如玩火、電器使用不當?shù)龋?.逃生技能：*如何報警：強調(diào)撥打119電話時要說清火災(zāi)發(fā)生的詳細地址、著火物質(zhì)、火勢大小和自己的姓名電話?，F(xiàn)場模擬報警對話。*火場逃生：講解并演示火災(zāi)逃生要點：用濕毛巾捂住口鼻、低姿彎腰前進、不乘坐電梯、辨明方向（熟悉疏散通道）、身上著火怎么辦（就地打滾）等。3.模擬演練：在確保安全的前提下，進行一次簡單的火場疏散逃生模擬（可在教室內(nèi)進行，用濕毛巾捂口鼻，按預(yù)定路線快速、有序“逃生”到指定地點）。4.辨別消防器材：展示滅火器模型，簡單介紹其用途和基本使用方法（“提、拔、握、壓”），強調(diào)隊員現(xiàn)階段主要是學會識別和在成人指導(dǎo)下報警，而非自行使用滅火器。模塊三：防拐防性侵“我能防”（約25分鐘）1.防拐騙安全：*“陌生人”的誘惑：通過情景表演（隊員扮演）展示陌生人常用的拐騙手段：給零食玩具、冒充父母朋友、求助帶路等。*應(yīng)對方法：輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊員討論“遇到陌生人搭訕怎么辦？”“陌生人給東西能要嗎？”“獨自一人在家有人敲門怎么辦？”總結(jié)防拐騙口訣：“不隨便跟陌生人走，不吃陌生人的東西，不給陌生人開門，遇到危險大聲呼救，記住家庭信息和求助電話（110）”。2.防性侵安全（此部分需謹慎處理，語言溫和、正面引導(dǎo)，避免造成恐慌）：*認識身體隱私部位：利用卡通人體圖，告訴隊員哪些部位是隱私部位，任何人（包括熟人）未經(jīng)允許都不可以觸碰。*學會說“不”：教育隊員如果有人提出令自己不舒服的身體接觸或言語要求，要勇敢地說“不”，并及時告訴可信任的成年人（父母、老師）。*情景討論：設(shè)置幾個模糊情景（如：熟人擁抱時感覺不適、醫(yī)生檢查身體等），引導(dǎo)隊員思考哪些是安全的，哪些是不安全的，以及如何應(yīng)對。強調(diào)“秘密”分為好的秘密和壞的秘密，壞的秘密要告訴大人。3.求助方式：再次強調(diào)遇到危險時，要保持冷靜，尋找機會向警察、穿制服的人員或其他大人求助，記住父母電話和家庭住址。（三）總結(jié)提升：安全承諾，共同守護（約15分鐘）1.小組討論與分享：“通過今天的學習，你學到了哪些最重要的安全知識？”“以后遇到類似的情況，你會怎么做？”將隊員分成小組，每組選一個代表發(fā)言，分享學習心得。2.安全倡議：輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體隊員進行安全宣誓或發(fā)出安全倡議，例如：“我承諾：遵守交通規(guī)則，注意消防安全，提高防范意識，學會自我保護，珍愛生命，安全第一！”（可將倡議書打印出來，隊員簽名后張貼在教室）。3.“安全小衛(wèi)士”勛章：為積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”勛章或榮譽卡，鼓勵他們將所學知識運用到實際生活中，并向家人和朋友宣傳。4.輔導(dǎo)員總結(jié)：輔導(dǎo)員對本次活動進行總結(jié)，再次強調(diào)安全的重要性，鼓勵隊員們將今天學到的安全知識牢記在心，外化于行，爭做一名合格的“安全小衛(wèi)士”，讓安全伴隨我們健康成長。八、活動延伸1.“安全知識我宣傳”：組織隊員制作安全主題手抄報、宣傳畫，在校園內(nèi)展示。2.“家庭安全小檢查”：鼓勵隊員和家長一起檢查家中存在的安全隱患，并制定家庭逃生路線圖。3.“安全故事會”：在中隊角開設(shè)“安全故事會”，定期分享安全小故事或案例。4.邀請專業(yè)人士講座：結(jié)合“安全教育日”、“消防日”等特殊節(jié)點，邀請消防員、民警等專業(yè)人士進校園開展更深入的安全知識講座和演練。5.建立“安全觀察員”制度：鼓勵隊員在日常學習生活中爭當“安全觀察員”，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告老師。九、活動注意事項1.把握尺度：內(nèi)容選擇和講解要符合少先隊員的年齡特點和認知水平，避免使用過于血腥、恐怖的案例或圖片，防止對隊員造成心理陰影。2.正面引導(dǎo)：以積極、鼓勵的態(tài)度引導(dǎo)隊員學習，培養(yǎng)他們的自我保護能力，而非過度強調(diào)危險和恐懼。3.互動性強：多采用提問、討論、角色扮演等互動形式，避免單向灌輸，提高隊員的參與度和學習興趣。4.氛圍營造：努力營造輕松、安全、信任的活動氛圍，讓隊員敢于提問、勇于表達真實想法，特別是在涉及防性侵等敏感話題時。5.安全第一：任何模擬演練（如消防疏散）都必須在確保絕對安全的前提下進行，并提前制定好應(yīng)急預(yù)案。6.隱私保護：如在活動中有隊員分享了個人經(jīng)歷，輔導(dǎo)員需注意保護其隱私，不宜公開擴散。7.家校聯(lián)動：鼓勵家長參與，形成家校共育的合力，將安全自護教育延伸到家庭和社會。十、預(yù)期效果1.隊員們對交通安全、消防安全、防拐騙與防性侵等方面的安全知識有更系統(tǒng)和深入的了解。2.隊員們初步掌握了基本的自我保護技能和應(yīng)對突發(fā)危險的方法，提高了安全防范意識和自救互救能力。3.隊員們能夠認